倾听田园的声音—实习报告.doc

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第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:倾听声音第二篇:倾听声音第三篇:倾听一线的声音先进事迹报告材料3—营业员第四篇:倾听一线的声音先进事迹报告材料5——建设第五篇:倾听一线的声音先进事迹报告材料7—片区主任更多相关范文正文第一篇:倾听声音倾听声音
1师:上课之前我带大家玩一个小游戏《猜猜我是谁》
叫两个学生到讲桌前表演
2师:是谁在说话?你是如何知道是哪位同学在说话的。学:听出声音。
3:看来大家都有一对善于倾听的耳朵。今天我们就学习《倾听声音》。 4:很多同学都善于观察,我给大家准备了几段声音,你们听一听是什么声音?播放前5段声音
5:我们生活在声音的海洋之中,有的声音是很动听的,就像音乐的声音,大家听一听这些是什么乐器?
播放后两段声音。
这些乐器都可以发出声音,那么谁能告诉我发音的部位在那里呢? 大家讨论一下。
6:老师这里就有一个小吉他和一个小鼓,我们来看看他们的发音部位在那里?学生上台展示。
学生回答。
7:我们知道了乐器的发音部位了,你能告诉我它们是如何发声的呢? 学生回答。
8;下面我们做三组实验,看看声音是怎样产生的?
橡皮筋摸一摸有什么感觉,你看到什么?听到了什么
尺子摸一摸有什么感觉,你看到什么?听到了什么
小鼓(放上黄豆)摸一摸有什么感觉,你看到什么?听到了什么总结:声音是由物体振动产生的。
9、我们平时说话,我们身体有没有振动呢,跟老师摸着嗓子一起说,我真棒。
10、你对声音还有那些问题
第二篇:倾听声音倾听声音
()。
,拨动钢尺后立即按住它,这时尺子会()。 ()产生的。
()向()转变的。
物体传声
1.()()()可以传声。
,另一个同学在桌子另一侧轻轻敲打。第一个同学可以听到么?为什么?
,小丽贴紧鱼缸听。她能听见吗?为什么?
,液体传声的例子么(每个举例3个)?
(),宇航员在月球上听不到对方的(),他们只能依靠特殊装置来传递信息。
倾听声音
()。
,拨动钢尺后立即按住它,这时尺子会()。 ()产生的。
()向()转变的。
物体传声
1.()()()可以传声。
,另一个同学在桌子另一侧轻轻敲打。第一个同学可以听到么?为什么?
,小丽贴紧鱼缸听。她能听见吗?为什么?
,液体传声的例子么(每个举例3个)?
(),宇航员在月球上听不到对方的(),他们只能依靠特殊装置来传递信息。
第三篇:倾听一线的声音先进事迹报告材料3—营业员把真诚献给企业
大家好!
我是**,我汇报的题目是《把真诚献给企业》。今年我47岁,从小在邮电局大院长大,部队复员后,女承父业,成为一名普通的营业员。
2014年,公司出台内退政策,我心想趁年轻出去闯闯也不是什么坏事,于是离开了公司。期间我开过茶楼,做过小买卖,收入也不错。可每次闲下来,总感觉心里空荡荡的。散步时,常常会不自觉地走到营业厅门前,看看曾经工作的地方,想起身边的同事,以及上班时的