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主题班会
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模块名称:
学生资助教育——自强励志励志教育
主题名称:
向金书家同学学习
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班级:生物技术50班
辅导员:周胤
党总支指导员:张军
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目的与意义
促进同学间的交流,提升班级凝聚力。
通过身边人物事迹启迪大家自立自强做一名当代的励志青年
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金书家同学的简介:
1991年,金书家出生在安徽寿县刘桥村的一户普通农户家庭,父亲是村里的赤脚医生,母亲自幼患有残疾,常年坐在轮椅上。,04年父亲因收麦子劳累过度永远地离开了,家里没了顶梁柱,一个瘫痪母亲要拉扯金书家和姐姐两个人长大,懂事的姐姐为养家糊口,辍学打工去了,而年仅13岁的小金书家则担负起照顾妈妈和料理家务的重任,稚嫩的肩膀成了母亲的依靠和家庭的脊梁。
    2007年,金书家以优异的成绩考入寿县二中。面对如此喜讯,金书家更多的是忧郁,处在县城中心的学校与家相隔几十余里,妈妈谁来照顾?万般无奈,又万分不舍,他做出了一个让所有人吃惊而又赞叹的决定:带着母亲上县城读书!
他学校旁找到一间能遮风避雨的小屋,一张简易床、几个凳子、一张小桌,环顾不到十平米的房子,这就是全部家当;忙学习、忙家务,这样日日夜夜再次演绎着同样的故事。
    进城后的生活更加艰难,但金书家对妈妈的照料更加细致。金书家每天都有一元早饭钱,但他只买八毛一袋的方便面,他说这样久了也能省下不少钱。从家到学校,从学校到家,他总是一路小跑,每当进教室时,早已满头大汗,气喘吁吁。中午放学顺便买点便宜的白菜、萝卜炒来下饭,肉是顶多一个星期吃一回。
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图为金书家来安徽医科大学报到时接受媒体采访
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金书家在照顾母亲
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金书家(前排中)上课时专心听讲
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我们在思考:
周围的同学也深深被金书家自强不息、逆境拼搏的精神所感动着,很多人都说:“看着金书家,我们总有一种动力———要积极向上努力学习;我们总有一种感动———可以坦然的直面任何挫折与困难;我们总有一种责任———金妈妈是我们大家的妈妈,我们有责任去关心她;金书家是我们兄弟,我们有责任帮助他,去一起奋斗!”大家不仅是这样说的也是这样做的,宿舍里给金书家保留了床位,让他知道学校里总有他遮风避雨的地方,大家也时不时地去他家帮帮忙,送些水果。
    就像金书家的辅导员江浩所说:“我们不是送温暖,不是献爱心,我们所做的一切都是应该的,都是理所当然的。我们都是安医人,我们都是一家人!”(我们50班这个集体也是一家人)
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一个冬天的温暖——感动常在一瞬间
在家里,他沉稳干练,所有的家务事熟谙于心;在学校,他活泼开朗,周围的人根本想象不到:这个今年才19岁的孩子身上,背负了怎样的压力。 
在举校上下为黄莹娟献爱心时,金书家也掏出了50元,老师考虑他的情况不愿收,他却说:“老师,我真的很想用自己的力量帮助别人,我们家现在够吃的、够喝的,大家对我们都很好,您就收下吧!”最后老师拗不过他,收下了这来之不易的50元钱。
常怀感恩之心,用心感受生活的乐趣,收藏点点滴滴的快乐和幸福,金书家就是在苦难之中寻找自己的幸福。如果幸福是一瞬间的感动,金书家总会让感动常在。
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