东林小学春教务工作计划.doc

东林小学春教务工作计划
新学期,我校的教务工作将在上级教育主管部门的领导下,以科学发展为指导,学习贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要》。以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手,以“有效教研”推进高效课堂,以“有效评价”提升教育教学质量,不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”,创新教研方式,促进我校教育教学质量稳步提升。
工作目标
在新的学年中,按照教委办教研的工作目标:围绕“一个中心”、突出“两个重点”、加强“三项研究”、促进“四个提高”。
一、抓好教师队伍建设,加大培养教师力度
1、加强学校教研组的建设,促进教研组团队合作创新。进一步完善集体备课制度,加强指导,抓落实,形成备课、听课、评课、反思一条龙,不走过场,不流于形式,求真务实。把“自我反思、同伴合作、名师引领”落到实处,开展行动研究、反思研究、案例研究、积极参与成功教学点十二校联动教研活动。
2、加强师资队伍建设,培植骨干。以“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”作为主题,以提升教师专业精神、专业知识、专业技能为核心,认真做好近年新分配教师传帮带工作,积极鼓励教师进修高层次学历和外出学习培训。
二、继续完善和规范教学常规管理,努力提高学校的管理水平。
1、强化课程意识,规范课程管理。全面落实《课程计划》,开齐开足上好规定的全部课程。不占用学生法定休息时间加班加点,不超比例安排语数课时,不私自调换功课,不挤占体育课、艺术课、综合实践等教学时间。
2、落实教学常规管理。认真贯彻《福建省小学校教学常规管理的若干意见(试行)》,通过量化管理等手段,把教学常规管理纳入教师质效考评范畴,不断建立健全学校各种规章制度,努力提高工作的规范性和实效性。严格落实“备、教、批、辅、考、思、研”“出勤、上课、作业批改、课后辅导、教学反思”各个环节的管理和监控,实行“每日一巡查、每周一通报、每月一汇总”制度,坚决纠正随意加深课程难度,随意增加课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。
(1)计划重实际。(2)课标、教材重研读。(3)备课重实效。(4)课堂重效益。(5)作业规范、书写重质量。(6)课外辅导重坚持。(7)教学反思重深入。
3、以质量测查为向导,完善学科评价体系,提升教育教学质量。加强对各学科质量测查的管理和研究,加大对学校教学质量监测力度。加强学生学业质量评价改革研究,完善课程学业质量评价标准,促进教师有效教学,学生有效学习。重视构建英语、科学、体、美、音、品生(社)、综合实践等学科的教学评价体系,加强多元化综合评价方法的研究。
三、着力“有效教学”的研究,加强质量管理,切实提高教学质量。
1、开展有效教研活动。开展“研学课标、研透教材、研活教学”等“三研”活动,积极走进课堂,通过上课、听课、评课、参加质量分析等,扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度,引导教师提高课堂教学效率,促进教师的专业成长。进一步深化校本研究,增强学校发展动力。校本教研从学校的实际出发,继续做好校本课程开发工作,推进“闽南文化进校园”活动,发挥学校传承优秀文化的重要作用,“闽南歌谣进校园”的校本课程初见成效,符合学生发展的需要,要继续充实。不断完善小学“等级+兴趣特长+鼓励性评语”评价体制,重视《小学生综合素质评估手册》记载、使用和管理工作,发挥学生综合素质评价的导向作用