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教育随想����
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教育就像照镜子�
蕊�棼�毒�一文/薛文平�
释�
下午毛笔字练字课后许多学生到厕所边的水池洗毛�从来不提此事,更无他人知晓。学僧深感惭愧,从此再也�
笔,因为拥挤,有两位学生便在厕所墙壁的瓷砖上乱涂�没有私自外出,而是潜心修行,终成一代名僧。�
鸦,正好被学校的清洁工看到,这位清洁工便上前阻止,�一般人在这种情况下都会在众僧面前曝学僧的光,�
而其中一位学生却说,“瓷砖是被写脏了,但要你们清洁�然后罚其面壁思过。这样做的结果又会怎样呢�也许会出�
工干什么���”学生的这句话弓�起了围观同学的哄笑。生�现这样的结果:学僧被罚后,觉得非常丢脸,心中闷闷不�
气的清洁工吵闹着把两位学生拉到了老师这里。情况反�乐,无心修行,最终只能成为一名庸僧,或卷起包袱走人,�
映给老师以后,弓�起了老师们的议论和茫然,大家又谈起�还俗去了。人非圣贤,孰能无过�对犯了错误的人以耐心�
了前几天媒体普遍关注的“安徽��岁中学生砍下老师��宽容的态度对待,以机智巧妙的手法化解,才是无声胜有声�
根手指”的报道,京华论坛�����年��月��日�报道:�的最好的教育方式。�
��月�日,在合肥双墩某中学,上演了学生刀砍老师的�厌恶与欣赏有时只是一念之差、一线之距。丰子恺先�
血腥一幕,因为教育了迟到的学生军军�化名�几甸,让他�生在回忆录里写了他的恩师李叔同的一段轶事:上音乐�
到门口站着,竟然弓�来军军的刀砍,断了�根手指⋯⋯议�课时,有一个学生在下面看闲书,另一个学生随地吐痰。�
论中,不少老师都觉得现在的学生太难教了。�李先生是个极其严肃的人,他当场看到了却不出声。下课�
两位学生看到班主任后,担心不知道会被“熊”成什�后,李先生请那两位学生留下来,用很缓和的声音对他们�
么样子。可班主任了解了具体情况后却发出了八个字的指�说,下次上课时不要看闲书也不要随地吐痰。两个学生觉�
示:“各就原位,保留现场“。放学后,有经验的班主任拿了�得老师小题大作,刚要申辩,只见这位德高望重的先生向�
三块毛巾和一个水桶,并把两位学生留下来平静地说,“你�他们鞠了一躬,两个学生顿时满脸通红。固然,学生们有�
们两位都是少先队员了,今天放学后老师想请你们做一�时的确顽劣,追逐打闹甚至还闯点小祸,但这正是他们的�
件好事,愿意吗�”两位学生立即明白过来了,满怀羞愧,�天性,我们每一个成年人,谁不是这样长大的�教师的职�
响亮地回答:“愿意”。接下来发生的事大家就可想而知了。�业要求我们每天都要像禅师和李先生那样心存慈爱,捧�
由此想到一个故事:在仙崖禅师的禅院中,有一个贪�一颗爱心去对待每一个学生。�
玩的学僧,他耐不住寺院的寂寞,常常在傍晚时分偷偷溜�美
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