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PEP第二册英语Unit4教案第三课时
【课题】unit four do you like pears?
【教学重点】字母oo, pp, qq 的发音和书写。
单词 orange, ok, peach, pear, queen, quiet。
【教学难点】单词queen, quiet 的发音较难,尤其是qu 组合的发音。
【教具准备】
1 教师准备教材配套的录音带。
2 教师准备 orange, peach, pear, french fries, bread, ice-cream, hamburger, hot dog, chicken的图片。
3 教师准备orange, ok, peach, pear, queen, quiet 的单词卡及扑克牌中的q 。
4 教师准备所学动物类单词卡片和图片。
【教学过程】
1 热身、复习(warm-up/revision)
(1)日常口语练习。
(2)游戏:比一比,猜一猜
教师在黑板上画一种水果,如:梨,教师画一笔问:what’s this? 学生开始猜 it’s an it an apple? 教师说:oh, no. let’s go on. 教师接着画,学生接着猜。直到猜对为止。还可以请一名学生画,让其他学生猜。
(3)字母练习,接力赛。
教师说一个字母如:bb ,, dd, ee …老师说:stop. 学生停止说字母。教师接着说其他字母,学生接着教师的字母往下说。即复习字母又训练学生的思维能力和反应能力。
2 呈现新课(presentation)
(1)教师播放a let’s say的动画。首先完整呈现一遍。再一个字母一个单词的学习。
(2)让学生边看动画,边跟读 let’s say 部分。
(3)教师将 orange, peach, pear, french fries, bread, ice-cream, hamburger, hot dog, chicken 图片贴在黑板上,让学生听 let’s chant 的录音,将录音中有关的图片挑出。
(4)听录音,将图片按录音中的顺序排列。依次为:
french fries, bread, ice-cream, hamburgers, hot dogs, chicken
(5)学生跟读歌谣,并告诉学生 enjoy 是“享受”、“喜欢”的意思。
3 趣味操练(practice)
游戏:who is missing.
将oo, pp, qq 的字母卡贴在黑板上,然后打乱顺序,要求学生闭上眼睛,教师从打乱顺序的卡片中抽取一张,让学生说说那个字母不见了。说的时候鼓励学生说:big o, small q,……
(2)游戏:比记忆
学生小组活动,约7人一组,每组选一个