小学科学《声音》综合练习题带答案（黄金题型）.doc

该【小学科学《声音》综合练习题带答案（黄金题型） 】是由【min】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学科学《声音》综合练习题带答案（黄金题型） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学科学《声音》(共10题,共22分),拨弹时发出的声音越(??)。??????????,小金非常高兴,他拿过吉他仔细研究,发现吉他的弦有的粗有的细,松紧不同,声音也不一样。①拨动吉他弦,声音最高的是(??)。???????②小金发现有一根琴弦声音有些低,他应该(??)。??????(??)。????????(??)即使是轻微的声音,它都会产生振动。????????,(??)不是通过空气振动发出声音的。?????????,下列哪支试管发出的声音最高(??)。????????,(?)。A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”,我们听到的声音会(?),由此,我们可以知道耳郭的作用是收集声波。????????????,发出的声音(??)。????????,他应该(??)。??????????(共10题,共34分)。当我们发声时,声带变紧,并快速(???),产生声音。声带越紧,发出的声音越(???)。、控制声音的器官叫做(???)。(???)在振动。(???)的形式传播的,当声波遇到物体时,会使物体(???)。(???)体,(???)体,(???)体中传播。(???)。、吉他等乐器的琴箱的作用是(???)。(???)、低、(???)、弱、(???)、刺耳等。(???)决定的。音高则是由物体振动的(???)所决定的。(???)的形式传播的。(共10题,共20分),我们不要长时间戴着耳机听音乐。(??),但没有看到桌面振动,说明桌面发声时没有振动。(??)。(??),是因为纸杯把声音扩大了。(???),声音马上就停止了。(??),鼓面振动的幅度不会发生变化。(??)。(??),最好的办法是大声呼救。(?)。(??)。(??)(共1题,共6分) (共2题,共12分),坐在教室里你能听到哪些声音?。(共5题,共26分)?,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?(共3题,共25分)。,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟(??)的装置。????????、实验中敲击普叉发出的声音通过(??)传到气球皮上。????????、实验时用力敲击音叉,观察到气球皮上的碎纸屑(??)。????????、实验时用力敲音叉,气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比,(??)。????????、通过这个实验,我们可以知道我们耳朵里的(??),它就像这个气球皮一样很薄,而且有弹性,它时时刻刻都在接收着各种声音,并产生振动。????????。(在选中的材料序号上画“√”)思考:在玩土电话游戏时,对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的?用什么方法能够使土电话中的声音更大一些?(共5题,共35分):(1)如图所示,在桌子上固定一小块平面镜,让太阳光(或手电筒、激光笔)照射在平面镜上,经平面镜反射后,在墙壁上出现一个小光斑。(2)轻轻地敲击桌面,观察墙壁上小光斑的位置有什么变化?(???)(3)用力敲击桌面,再次观察小光斑的位置有什么变化?(???)(4)收集证据:桌面发声时,你发现墙壁上小光斑(???),这说明(???)。,小明做了下面的实验。如图,在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球,待小球静止后,在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你根据所提出的问题选择正确答案。,会发生的现象是(??)。???????,小球向左侧振动的幅度(??)。????????,音叉的声音会越来越弱,小球也会逐渐向音叉靠近,直至紧贴在一起,这说明(??)。,,,。如图所示,用钢尺做探究实验,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变,用不同的力拨动,听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。实验发现:用力拨钢尺,钢尺振动的幅度(?????),发出的声音(?????);轻轻拨动钢尺,钢尺振动的幅度(?????),发出的声音(?????),说明声音的强弱与(?????)有关。,根据表中数据完成下面各题。(1)橡皮筋被拉开的距离越长,振动幅度就越(?????),听到的声音就越(?????)。(2)橡皮筋被拉开的距离越长,振动持续的时间就越(?????),听到的声音持续的时间就越(?????)。,小丽家有两个房间,她经常坐在自己家的A位置学习,但外面大街上的声音常常影响她学习,她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”,无效的办法后面的括号里画“×”。(1)位置不变,把窗户关上。(??)(2)位置不变,把门1关上。(??)(3)位置不变,把门2关上。(??)(4)把位置从A移到C,其他不变。(??)(5)把位置从A移到B,关上门1。(??)(6)把位置从A移到C,关上门1和门2。(??).①B;②