下载此文档

论初中作文分段训练与学生心理发展的关系的开题报告.docx


文档分类:研究报告 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
1/2
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/2 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【论初中作文分段训练与学生心理发展的关系的开题报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【论初中作文分段训练与学生心理发展的关系的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。论初中作文分段训练与学生心理发展的关系的开题报告开题报告论文题目:初中作文分段训练与学生心理发展的关系一、研究背景和意义随着现代科技的发展和互联网的普及,中学生的写作能力成为教育界关注的一个热门话题。然而,在初中学习阶段,学生的写作能力有限,难以理解和运用高级写作技巧,尤其是分段写作技巧。分段写作是指将文章分成多个段落,每个段落表述一个不同的观点或者论据,起到清晰和连贯文章结构的作用,这是高级写作的重要组成部分。因此,针对初中学生的分段写作训练对于提高学生的写作水平,促进学生的心理发展,具有重要意义。二、研究内容和目标本研究旨在探究初中学生分段写作训练与学生心理发展的关系,包括以下内容:,发现问题。,讨论分段写作训练对学生心理发展的促进作用。(问卷、访谈、实验)以验证初中学生分段写作训练对学生心理发展的影响,解释影响机制。三、,探究分段写作能力现状及问题。,实验组和对照组,比较两组的分段写作水平,探究分段写作训练的有效性。,探究分段训练对学生心理发展的影响及机制。四、,为提高学生写作能力提供现实基础。(如写作自信、思维能力、创新能力等)的积极作用,并解释其机制。,促进初中学生分段写作训练,为提高学生写作水平提供有效方法。

论初中作文分段训练与学生心理发展的关系的开题报告 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数2
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人niuwk
  • 文件大小10 KB
  • 时间2024-09-18
最近更新