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广东电大一网一《幼儿园课程论#》形考任务2.pdf
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广东电大一网一《幼儿园课程论#》形考任务2.pdf
该【广东电大一网一《幼儿园课程论#》形考任务2 】是由【学锋】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【广东电大一网一《幼儿园课程论#》形考任务2 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。“综合教育”是一种以心理顺序组织幼儿园课程内容的方式。答案:,保证前后的内容不会重复。答案:,因此可以识别一些事先无法预料的的现象和影响因素。答案:。答案:,强调的是儿童的逻辑思维。答案:,教师只见目标不见儿童,不利于儿童的整体性发展。答案:()..行为目标答案:():A23.()以实现社会生活的需要为基本立足点,贴近社会的现实需求。:():()是一种过程评价。:,()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向,:,其目标取向属于():():()..:():、幼儿园环境的创设和利用属于():():():():,是在()中首先提出的。:()、:()详细阐述了课程编制的目标模式的基本观点。——课程的基础、原理与问题答案:,这是受()::教学、训练、引导三个部分其中前两者一般用()进行陈述。:():A
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