生物人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案.doc

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),相关操作与目的对应错误的是选项名称操作目的①观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维限制草履虫运动过快②观察玉米种子结构在玉米纵剖面滴加碘液检验玉米的胚乳含有淀粉③制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片用碘液染色便于观察到细胞核④观察叶表皮气孔的结构用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔A.① B.② C.③ D.④,按照构成生物体的结构层次排序,正确的是()A.①→②→③→④→⑤ B.⑤→④→②→③→①C.⑤→①→④→③→② D.①→②→④→③→⑤(各图放大倍数不同)从微观到宏观排序正确的是()A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤C.⑤→①→③→④→② D.④→①→②→③→⑤,如表是某同学根据此图写出的图中部分编号所指结构的功能,其中不正确的是( )图中编号及所指结构的功能A①能控制物质进出细胞B②与③为能量转换器C⑤内含有叶绿素使细胞显绿色D④内含有染色体, ,对实验所需器材或试剂,表述不合理的是()选项实验名称器材/ ,图2表示用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野,图3是实验过程中的其中一个操作步骤下列叙述不正确的是( ),可直接转动③,,图中②的结构名称及功能是()―控制物质进出细胞 ――生命活动控制中心 ―能量转换器22.“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是( ) ,植物暗处理24小时后,再将叶片照光4小时,经脱色、漂洗并用碘液处理,结果黑纸片覆盖的部分呈棕色,而不被黑纸片覆盖的部分呈蓝色。该实验说明()①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用制造淀粉A.①② B.③④ C.②④ D.①③,下列有关叙述不正确的是( )②比下表皮少B.②①, .“杏树”与“银杏树”只是一个字不同,但却不是一类植物,一个是被子植物,一个是裸子植物,那么它们最主要的区别是( ) , ,每个小组成员分工合作:淘气负责显微镜的安装和对光,秀秀负责制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片,明明负责制作人体口腔上皮细胞的临时装片;最后一起观察(1)老师要求将物像放大100倍,在安装时,你认为淘气该选[_____]安装在镜筒上,选[_____]安装在转换器上。如果天气比较暗,在对光时,淘气应该选用___________面的反光镜。(2)秀秀在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时,先在载玻片中央滴一滴___________,再将取下的内表皮放在液滴里展平,接着用镊子夹起盖玻片,使其一边接触载玻片上的液滴,然后___________地盖在液滴上,这样可以避免装片上出现___________。(3)明明在制作人体口腔上皮细胞的临时装片时,在载玻片中央滴一滴___________,将取下的口腔侧壁碎屑放在液滴里涂抹几下,并盖上盖玻片。(4)在染色时,无论是秀秀还是明明,都应该用滴管吸取部分___________,在盖玻片的一侧滴一滴,再在___________引流,使整个标本都被染色。(5)用显微镜观察人体口腔上皮细胞装片时,视野如右图1所示,三位同学想要将视野中的物像,移动到图2所示位置,那他们应该把装片向___________方移动装片。,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验(其他条件均相同),对该种植实验分析正确的是( )%%%温度30℃30℃20℃,,,,,经常看到工人们将树皮割破后在树皮的伤口下挂一小桶,用来收集从树皮中流出的乳白色液体。流出这些液体的结构是( ) 、,请据图回答问题。(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者。图中属于生产者的是_____,蛇、鼠、猫头鹰等动物属于____。图中没有显示的成分有____和_____。(2)图中有____条食物链,请把右面的食物链补充完整:____→兔→______→猫头鹰。(3)如果有毒物质进入该生态系统,那图中生物体内有毒物质最多的是______(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会_____填“减少”或“增加”),这可能导致生态平衡被破坏。,据图回答下列问题:(1)这个食物网中有_____条食物链。(2)蜘蛛和蟾蜍两种生物之间是_________关系。(3)若此生态系统受到重金属污染,在体内积存重金属污染物最多的生物是__________。(4)在该生态系统中,如大量捕杀猫头鹰、蛇、蟾蜍、食虫鸟和蜘蛛,________数量会明显减少,这将会使这个生态系统中各种生物的_________发生变化,从而破坏该生态系统的相对稳定。,请据图回答问题:([]填序号)(1)桃花的花粉从_________中散放而落在雌蕊的[___]上的过程,叫做_________。此过程常需要_________作为媒介。(2)桃花受精完成后,雌蕊发生凋落的结构有_________(填序号)(3)桃子的①是由雌蕊的[___]发育而来,②是由雌蕊的[___]发育而来。,我们发现鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方,如石块、花盆的下面。“湿度对鼠妇的生活有影响吗?”有些同学提出了上面的问题,下面我们就一起来完成探究。(1)探究“湿度对鼠妇生活的影响”,你控制的单一变量应是_____。(2)根据你所学的生物知识和经验,请你作出假设:_____。(3)制定计划:将一个硬纸盒一分为二,硬纸盒两侧内的条件应如_____所示,其他条件都相同。然后在纸盒中央放入10只鼠妇,10分钟内,(4)实施计划:按上述实验计划进行实验,记录实验现象,并计算出硬纸盒两侧鼠妇的平均数。(5)实验现象:硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量明显多于千燥一侧鼠妇的数量。(6)分析现象,得出结论是:_____。【参考答案】一、:B【分析】用显微镜观察小鱼尾鳍时,判断动脉、静脉和毛细血管的依据是:从主干流向分支的血管是动脉,由分支流向主干的血管是静脉,红细胞单行通过的是毛细血管。①是动脉,②是毛细血管,③是静脉。【详解】A.①是血液主干流向分支的血管,因此①是动脉,A错误。①动脉>③静脉>②毛细血管,B正确。,应选取尾鳍含色素少的活小鱼,C错误。、静脉和毛细血管,以及其内血液的流动情况,不需要观察细胞的结构等内容,用低倍显微镜即可观察清楚,同时血液的颜色稍深,光线稍显弱,低倍镜镜头上的孔较大,通过的光线多,因此此实验适合用低倍,D错误。故选B。【详解】适者生存,生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,而需水较多的水莲很难成活。阳光是从上往下照射的,若叶片相互遮挡,下面的叶片就不能接受阳光的照射,不能进行光合作用,制造的有机物就会减少,不利于树木的生长。因此杨树上下相邻的叶片互不遮挡,能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射,体现了生物能适应环境。【详解】试题分析:A、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系,即吃与被吃的关系,在成语“螳螂捕蝉”中,形成的食物链应为:树→蝉→;B、“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗,属于攻击行为,属于生物对生物的影响,B正确;C、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,是环境因素温度对生物的影响,C错误;D、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等,因此属于竞争关系,所以“种豆南山下,草盛豆苗稀”,诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系,D正确;故选C。考点:本题考查的是环境对生物的影响。【详解】北极地区气候寒冷,,皮下有厚厚的脂肪,脂肪保暖有利于保持体温维持正常的生长,可以保护胸内的器官心脏等避免冻伤,是对环境的适应,A正确;光照会影响植物的分布,如小麦喜欢生活在光照充足处,而人参喜欢生活在阴暗处,这是生物对环境的适应,B正确;“大树底下好乘凉”,是大树的蒸腾作用对环境的影响,C错误;螳螂捕蝉、黄雀捕螳螂,都是为了获取食物维持生存,因此“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的生物间的关系是“捕食”,D正确。【学科网考点定位】生物对环境的适应。【名师点睛】生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【分析】细胞分裂是细胞数目的增加。绿色开花植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体。由图可知:1细胞的分裂、2细胞的分化;b、d是组织、c、e是器官、f是系统。【详解】动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似,生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官的,所以在有性生殖过程中,a表示受精卵,故A正确;叶片表片属于保护组织,人体皮肤是器官,故B错误;细胞分裂使细胞数目增多,在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显,首先染色体要完成复制加倍,复制后分成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞,使新细胞内的染色体和原来细胞内的染色体形态、数量保持不变,1细胞的分裂过程中,最重要的变化是染色体复制并均分到子细胞中,故C正确;c和e是器官,都是由不同组织按照一定次序结合而成,故D正确。故选B。【点睛】解题的关键是理解动植物的结构层次,细胞分裂的特点,器官的概念。【分析】观图可知,①是茎和叶、②是子叶、③是根。种子吸水,子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴;随后,胚根发育,突破种皮,形成根;胚轴伸长;胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。【详解】,所以①幼叶是由胚芽发育而来的;种子的胚轴发育成茎和叶,A错误。B.②子叶中含有叶绿体,能进行光合作用;③根中没有叶绿体,不能进行光合作用,B错误。C.(一)阶段为种子吸水萌发过程,需要的有机物主要来自大豆种子的子叶,C错误。D.(二)阶段为种子萌发形成幼苗的过程,这一过程中,胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部位,离不开细胞的分裂、分化和生长,D正确。故选D。【点睛】理解掌握细胞的分裂和细胞分化的概念及意义,种子萌发的过程等知识点是解题的关键。【分析】(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。(2)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。【详解】,在该生态系统中属于生产者,A正确。,构成的食物链为:小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼,B正确。,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多,小鱼的营养级最高,因此若某一有毒物质进入到该食物链,则体内含该有毒物质最多的是小鱼,C正确。:在一段时间内,如果蜻蜓幼虫的数量增加,会导致水蚤数量减少,而小球藻会因水蚤的数量减少而增加,D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、组成以及生物富集的特点。【分析】食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的起始点一定是生产者(绿色植物)。食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物。【详解】A、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。图中食物链为:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰,共5条,A正确。