相遇应用题
1、让学生在解决相遇求路程的行程问题以及类似
的实际问题的过程中,学会用画图和列表的方法整
理相关信息,感受画图和列表是解决问题的一种
常用策略,会解决这一类实际问题。
2、让学生积累解决问题的经验,增强解决问题的
策略意识,发展形象思维和抽象思维,获得解决问
题的成功体验,提高学好数学的自信心。
教学目标
教学重、难点:
体会策略的价值,主动运用策略解决某些问题
小明和小芳同时从家里出发走
向学校,经过4分两人在校门
口相遇。他们两家相距多少米?
小明从家到学校
每分走70米
走了4分
小芳从家到学校
每分走60米
走了4分
小华和小丽同时从同一地点出
发。小华向东走,每分走60米,
小丽向西走,每分走55米。经
过3分,两人相距多少米?
(先画图整理,再解答)
王超和李明同时从两地沿一条
公路相对走来。王超每分走68
米,李兵每分走65米,经过6
分两人相遇。两地相距多少米?
(先画图整理,再解答)
小张和小李在环形跑道上跑步,
两人从同一地点出发,反向而
行。小张每秒跑4米,小李每秒
跑6米,经过40秒两人相遇,跑
道长多少米?
2015春苏教版四年级下《11.2相遇应用题》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
