该【小学科学《声音》综合练习题及答案【历年真题】 】是由【1130474171@qq.com】上传分享,文档一共【11】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学科学《声音》综合练习题及答案【历年真题】 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学科学《声音》(共10题,共20分),感觉声音的部分是(??)。??????????(??)。??????????“土电话”,声音主要是通过(??)从话筒传到听筒的。??????????,是因为纸杯把声音(??)了。????????,皮筋越紧,声音(??);皮筋越松,声音越低。??????????,声音在(??)中传播速度最快。????????,我们听到的声音主要是由(??)振动产生的。????????,应该让橡皮筋(??)。????????????,钢尺没有发出声音,是因为钢尺(?)。????????。从图中可以看出(?)。,,,(共10题,共32分):(???)、(???)和(???)三大类。,长铁管发出的声音(??),短铁管发出的声音(??)。?????????????????,声音越(???)。成年女子的声带长大约为15毫米,成年男子的声带长大约为20毫米,所以,成年男子的声音通常比成年女子的声音(???)。“哈哈哈”的笑声,这是(???),是主要的环境污染因素之一。(???)等。、菜市场等地经常会听到(???)的声音。(???),与它相连的、像骨头一样的东西叫(???)。,形成(???)后,我们就只能看见闹钟的铃在动,却听不到它的声音。,钢尺不会发出声音,是因为钢尺没有(???)。、(???)、(???)三部分组成。(共10题,共20分),一定有物体在振动。(?)。(??),拉得越紧声音越高;拉得越松,声音越低。(??),说明声带在发生振动。(??)、学习和睡眠,对人体有一定危害,也是一种污染。(?)6.“哆”和“咪”这两个音阶,音高是不同的。(??),就可以改变物体振动发出的音量大小。(??)。?(?)、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。(?),发出的声音就越高。(?)(共1题,共4分)。鼓膜????收集声波耳廓????将声波转化为振动听神经???将振动转化为听觉信号外耳道???(共2题,共18分),坐在教室里你能听到哪些声音?。(共5题,共26分),在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?“一个巴掌拍不响”?,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?(共3题,共18分)《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈,好像是疾风骤雨,细弦切切,好像是儿女私语。根据所学的知识,说一说弦的粗细对音高有什么影响?还有哪些因素能影响音高?2.?夏天的夜晚,我们经常能听到蟋蟀的叫声,可是,你知道吗?只有雄性蟋蟀会叫,雌性是不会叫的。而且,蟋蟀的叫声不是从口中发出的,而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上,有旋涡纹状的翅膜,一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器,另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时,就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声?试写出5种。:在一块木板上钉两个钉子,在两个钉子之间绑一根橡皮筋,拨弹橡皮筋,观察比较声音高低的变化。实验记录如下:实验说明:物体振动得越快,发出的声音就越(???);物体振动得越慢,发出的声音就越(???);同时还说明声音是由物体(???)而产生的。(共5题,共39分),在一块木板上钉两根小木棒,在两根小木棒之间绑一根橡皮筋,拔弹橡皮筋,观察比较声音高低的变化。实验记录如下∶实验结论∶物体振动得越快,发出的声音就越(???),物体振动得越慢,发出的声音就越(???)同时还说明声音是由物体(???)而产生的。~8的顺序,用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。(1)按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦,声音变化规律是(???)。(2)按1~8顺序敲击长短不同的金属条,声音变化规律是(???)。(3)通过以上的实验,我发现:琴弦长短相同粗细不同时,越粗的振动的越(???),发出的声音越(???)粗细相同、长短不同时,越短的振动的(???),发出的声音越(???)。,请根据你掌握的知识回答下面问题。:“不敢高声语,恐惊天上人”,这句诗中的“高”指是(??)。?????????:“此曲只因天上有,人间能得几回闻”,这句诗是形容声音很(??)。?????????“土电话”。(1)当两人距离较近时,他们可以不用“土电话”直接对话,这说明(???)能传播声音。(2)他们站在相距10米远的两个地方(不能直接对话),通过“土电话”实现了通话,这说明(???)。(3)如果有人用手捏住了“土电话”的棉线,小叶(???)(填“能”或“不能”)听到小明的说话声。(4)把棉线改为金属丝,用同样大小的声音说话,小叶发现听到的声音会(???)。(强一些”或”“弱一些”)。。(1)如图,闹钟在玻璃罩内发出声音,如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完,闹钟的声音会(???)直至听不到。由此我们知道,声音的传播与(???)有关。(2)根据上面的实验,我们可以解释:宇航员在太空工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,这是因为(???)。;自然界的声音;;;、;;.√2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.√:;同学朗朗的读书声;;弱;大;强;小;弱;大;强;小;弱;大;,所以先看到闪电后听到雷声。。真空不能传播声音。声音的传播需要介质,空气被抽出后,声音就不能传播了。,也就不能发出声音。,我们听到的声音是空气柱振动产生的,随着水壶中水的逐渐增多,空气柱振动越来越快,发出的声音越来越高。,真空不能传播声音。。弦的粗细发生改变时,声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢,发出的声音就越低,细的弦振动的越快,发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。;牛;鸡;喜鹊;;低;;低;→高;低→高;慢;低;快;高
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