该【小学科学《声音》练习题有完整答案 】是由【金】上传分享,文档一共【11】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学科学《声音》练习题有完整答案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学科学《声音》(共10题,共20分)“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过(??)传来的。??????????(??)振动产生的。??????????,声音是由(??)振动产生的。???????????????,发出的声音(??)。??????????,会听不清或听不到别人对你说话,重要原因是打哈欠影响了(??)。???????????????、控制声音的器官是(??)。?????????“音量按钮”改变的是声音的(??)。????????????,抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱,证明了(??)。??????????,过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不(??)(如图所示),由此可以推断(??)。????????(??)。??????????(共10题,共52分)。当我们发声时,声带变紧,并快速(???),产生声音。声带越紧,发出的声音越(???)。(???),发出的声音(???)﹔尺子伸出桌面(???),发出的声音(???)。,主要依赖喉咙里的(???)。它越紧发出的声音越(???)。,有弦的(???)、弦的(???)。,先要设计一个初步的(?????),再寻找合适的(?????)。(???),比如(???);有些声音让我们觉得(???),比如(???)。、(???)等,都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。,依次编号1,2,3,4。在1号杯里盛满水,在2号杯里盛大半杯(约3/4杯)水。在3号杯里盛半杯(约1/2杯)水,在4号杯里盛小半杯(约1/4杯)水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口,比较发出的声音。重复几次实验,可得结论:水越多,声音越(???);水越少,声音越(???)。,击打音叉,音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面,你会看到水(???)(),这一现象说明发声的音叉在(???)。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将(???)发出声音(填“会”或“不会”),因为音叉不再(???)。(???)体、(???)体、(???)体中传播,它以波的形式传播。(共10题,共20分),一定有物体在振动。(?),所以可以发出不同的声音。(?)。(??),人在岸边讲话,人的声音不能传到鱼的耳朵里。(??)。(??)。(??)、强弱的声音。(?)。(?)。??(?),鼓膜虽然很厚,但有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生振动。(??)(共1题,共5分)。说话交流???空气柱振动管乐器奏乐??弦振动弦乐器奏乐??翅膀振动音响放音乐??声带振动蚊子的叫声??(共2题,共12分),坐在教室里你能听到哪些声音?。(共5题,共25分)?,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗????(共3题,共22分),并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟(??)的装置。????????、实验中敲击普叉发出的声音通过(??)传到气球皮上。????????、实验时用力敲击音叉,观察到气球皮上的碎纸屑(??)。????????、实验时用力敲音叉,气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比,(??)。????????、通过这个实验,我们可以知道我们耳朵里的(??),它就像这个气球皮一样很薄,而且有弹性,它时时刻刻都在接收着各种声音,并产生振动。????????《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈,好像是疾风骤雨,细弦切切,好像是儿女私语。根据所学的知识,说一说弦的粗细对音高有什么影响?还有哪些因素能影响音高?:在一块木板上钉两个钉子,在两个钉子之间绑一根橡皮筋,拨弹橡皮筋,观察比较声音高低的变化。实验记录如下:实验说明:物体振动得越快,发出的声音就越(???);物体振动得越慢,发出的声音就越(???);同时还说明声音是由物体(???)而产生的。(共5题,共32分)、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。(1)手指在一根琴弦上移动,使弦振动的部分越来越短。(2)调节这根弦的松紧程度。(3)手指在弦上连续移动。以上三种方法都是识别(???)的变化。∶声音是怎样产生的。相同的鼓,在按压的时候(???)(填“会”或“不会”)发出声音,在敲击的时候(???)(“会”或“不会”)发出声音。这说明物体必须(???)才会发出声音。“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。以上实验结果说明:(1)尺子伸出桌面的长度越长,声音就越(???),尺子伸出桌面的长度越短,声音就越(???)。(2)音高是由物体振动的(???)决定的,物体振动的越快,声音就越(???),物体振动的越慢,声音就越(???)。,根据表中数据完成下面各题。(1)橡皮筋被拉开的距离越长,振动幅度就越(?????),听到的声音就越(?????)。(2)橡皮筋被拉开的距离越长,振动持续的时间就越(?????),听到的声音持续的时间就越(?????)。“声音是怎样产生的”一课中发现,用力拉伸橡皮筋(???);轻轻拨动橡皮筋,(???);从以上现象中说明声音是(???)产生的。;;越低;越短;;;;、动听;黄鹂鸟叫声;刺耳、难听;、;;振动;不会;;液;.√2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×:;同学朗朗的读书声;;发声;不发声;发声;不发声;
小学科学《声音》练习题有完整答案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.