该【小学科学《声音》综合练习题(考点提分) 】是由【闰土】上传分享,文档一共【11】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学科学《声音》综合练习题(考点提分) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学科学《声音》(共10题,共20分)1.“风声雨声读书声,声声入耳”中,(??)属于人为制造的声音。??????????,则(??)。??????????,小提琴总共有4根琴弦,用相同的力拨动时(??)。??????????,并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉,那么玻璃罩内的闹钟的声音将(??)。??????????(??)振动产生的。????????????,用小锤敲击它们,会发出悦耳的声音。我们发现,当小锤敲击时,越小的编钟发出的声音(??)。??????????(??)。???????????,(?)。A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”,我们听到的声音会(?),由此,我们可以知道耳郭的作用是收集声波。????????????,他应该(??)。??????????(共10题,共40分)(???)。(???)来描述。“哈哈哈”的笑声,这是(???),是主要的环境污染因素之一。(???)体,(???)体,(???)体中传播。,由于没有(???),即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也不能互相通话。,先要设计一个初步的(?????),再寻找合适的(?????)。。有来自(???)的叫声,有来自(???)的声音,还有来自(???)生产生活发出的声音。、(???)等材料制作小乐器。,(???)的琴弦发出的声音高,(???)的琴弦发出的声音低。?请你按时间的先后顺序填一填。(填序号)外界传来的声音→(???)→(???)→鼓膜→(???)→(???)→(???)→大脑①外耳道;②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤(共10题,共20分),所以耳廓只是好看,对我们听到声音是没有什么作用的。(??)。(??),有些声音悦耳动听,有些声音嘈杂刺耳。(??)4.“哆”和“咪”这两个音阶,音高是不同的。(??)。(??)。(?)、液体、气体中传播,气体传播声的能力最强。(?),能感受到心脏的跳动。(?),发出的声音越高。(??),但是而水却不能传播声音。(??)(共1题,共4分)。(共2题,共18分):声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。实验器材:钢尺,桌子改变的条件:(???)不改变的条件:(???)填写表格。实验结论是什么?,坐在教室里你能听到哪些声音?(共5题,共25分),它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?(共3题,共18分)《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈,好像是疾风骤雨,细弦切切,好像是儿女私语。根据所学的知识,说一说弦的粗细对音高有什么影响?还有哪些因素能影响音高?2.?夏天的夜晚,我们经常能听到蟋蟀的叫声,可是,你知道吗?只有雄性蟋蟀会叫,雌性是不会叫的。而且,蟋蟀的叫声不是从口中发出的,而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上,有旋涡纹状的翅膜,一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器,另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时,就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声?试写出5种。:在一块木板上钉两个钉子,在两个钉子之间绑一根橡皮筋,拨弹橡皮筋,观察比较声音高低的变化。实验记录如下:实验说明:物体振动得越快,发出的声音就越(???);物体振动得越慢,发出的声音就越(???);同时还说明声音是由物体(???)而产生的。(共5题,共42分),找来5根长短、粗细不相同的铁钉,如下表,请结合所学知识,帮奇奇回答下面的问题。(1)用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉,发出声音最高的是(???)号铁钉;振动速度最慢的是(???)号铁钉。(2)用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉,发出声音最低的是(???)号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下,这根铁钉的(???)。??????。如图所示,用钢尺做探究实验,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变,用不同的力拨动,听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。实验发现:用力拨钢尺,钢尺振动的幅度(?????),发出的声音(?????);轻轻拨动钢尺,钢尺振动的幅度(?????),发出的声音(?????),说明声音的强弱与(?????)有关。(如图),发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答:,发出声音最高的是(??)。????????,发出声音最低的是(??)。????????,说明它振动得(??)。???????????????,用一个模拟鼓膜振动的装置,探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是:把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧,再把碎纸屑放在气球皮上,用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音,观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。(1)填表。(2)这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的(?????)实验,在实验中,(?????)相当于耳朵中的(?????)。(3)我的发现:音叉在近处发声时,“鼓膜”振动(?????)(选填“幅度大”或“幅度小”),听到的声音(?????)(选填“强”或“弱”)。音叉在远处发声时,“鼓膜”振动(?????),听到的声音(?????)。。从实验得知。(1)尺子伸出桌面的那部分长度越长,振动越(???)音高越(???)。(2)尺子伸出桌面的那部分长度越短,振动越(???)声音越(???)。;液体;;;自然界;、;粗10.④;①;⑤;③;②.×2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.×:
小学科学《声音》综合练习题(考点提分) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.