该【小学科学《声音》练习题附答案【考试直接用】 】是由【闰土】上传分享,文档一共【10】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学科学《声音》练习题附答案【考试直接用】 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。小学科学《声音》(共10题,共20分)1.(??)使橡皮筋发出的声音高。??????????,会听不清或听不到别人对你说话,重要原因是打哈欠影响了(??)。???????????????,刺耳的是(??)。????????,(??)不是通过空气振动发出声音的。?????????,水面会产生波纹,这说明音叉(??)了。?????????,应该让橡皮筋(??)。????????????,往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果,这是为了(??)。????????、,声音会马上停止,这是因为(??)。????????????,振动时发出的声音就越(??)。??????????,能听到远方夜袭敌人的马蹄声,说明(??)能传播声音。??????????(共10题,共34分),阵阵鼓声是鼓面(???)产生的。(???)不同。它的单位是:(???)(dB)。(???)、低、(???)、弱进行分类,描述和记录。(???)、(???)、(???)三部分。(???)(可以/不可以)传播声音。,先要设计一个初步的(?????),再寻找合适的(?????)。,只要(???)就必然发出声音,如果想让声音停止,就必须设法让物体停止(???)。,(???)的琴弦发出的声音高,(???)的琴弦发出的声音低。、吉他等乐器的琴箱的作用是(???)。,如音叉、钢尺等,在力的作用下,能不断重复地做往返运动,这个物体就是一个(???)物体。(共10题,共20分)。(?)。(??),我们不要长时间戴着耳机听音乐。(??)。(??),水面会产生水花。(?),我们地球上的人也能听到撞击声。(??),就完全听不到水面上的声音了。(?),所以只要对音叉用力,音叉就能发出声音。(?)。(?),物体就能发出声音。?(?)(共1题,共6分)。鼓膜???????收集声音外耳道??????把声音信号传递给大脑听小骨??????把振动转化成声音信号听觉神经?????传递振动耳郭???????传送声波?耳蜗???????(共2题,共24分):声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。实验器材:钢尺,桌子改变的条件:(???)不改变的条件:(???)填写表格。实验结论是什么?。(共5题,共25分),它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的??依次是什么????(共3题,共17分)“土电话”。之后俩人相距5米,一端的小明轻声讲话,另一端的小刚也能听得很清楚,为什么?在用“土电话”时,如果其中一人用手捏住棉线,另一个人就听不到声音了,为什么?《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈,好像是疾风骤雨,细弦切切,好像是儿女私语。根据所学的知识,说一说弦的粗细对音高有什么影响?还有哪些因素能影响音高?3.?夏天的夜晚,我们经常能听到蟋蟀的叫声,可是,你知道吗?只有雄性蟋蟀会叫,雌性是不会叫的。而且,蟋蟀的叫声不是从口中发出的,而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上,有旋涡纹状的翅膜,一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器,另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时,就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声?试写出5种。(共5题,共40分),敲打鼓面时鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动,,发声物体在(???)。,豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的幅度(???),发出的声音(???)。用力敲打鼓面,豆子跳动的幅度大,说明此时鼓面振动的幅度(???),发出的声音(???)。(?)。???????????:(1)如图所示,在桌子上固定一小块平面镜,让太阳光(或手电筒、激光笔)照射在平面镜上,经平面镜反射后,在墙壁上出现一个小光斑。(2)轻轻地敲击桌面,观察墙壁上小光斑的位置有什么变化?(???)(3)用力敲击桌面,再次观察小光斑的位置有什么变化?(???)(4)收集证据:桌面发声时,你发现墙壁上小光斑(???),这说明(???)。,分别进行轻轻击打和用力击打,听到了怎样的声音?(1)将下面表格补充完整。(2)轻轻击打铁钉时,铁钉振动的幅度(???)发出的声音(???);用力击打时,铁钉振动的幅度(???),发出的声音(???)。,完成下面各题。能听到闹钟声音的是(???)号;不能听到闹钟声音的是(???)号;通过实验得知,声音能在(???)和(???)中传播;声音不能在(???)中传播。,小丽家有两个房间,她经常坐在自己家的A位置学习,但外面大街上的声音常常影响她学习,她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”,无效的办法后面的括号里画“×”。(1)位置不变,把窗户关上。(??)(2)位置不变,把门1关上。(??)(3)位置不变,把门2关上。(??)(4)把位置从A移到C,其他不变。(??)(5)把位置从A移到B,关上门1。(??)(6)把位置从A移到C,关上门1和门2。(??);;;中耳;;;;.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×:;弱;拨动钢尺力的大小;手按压的位置、钢尺露出桌面的长度;振动幅度小,声音弱;振动幅度大,声音强答:声音的强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越强,振幅越小,声音就越弱。;弱;大;强;小;弱;大;强;小;弱;大;,但弦的振动能发出高低不同的声音;弦越短,振动频率就越快,声音就越高越脆。,依次是设计、制作、演奏和改进。,当声波遇到物体时,会体物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。,弦的音调不变,振幅变化,改变了声音的高低。、紧,发声时振动的快,发出的声音高,故女生的音高比男生高。。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动,声音就无法传播出去了。。弦的粗细发生改变时,声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢,发出的声音就越低,细的弦振动的越快,发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。;牛;鸡;喜鹊;;小;弱;大;强;B。因为鼓面的振动幅度的变化不明显,放上豆子可以更直观地看出鼓面振动幅度的不同。。小光斑的位置会上下移动。位置上下移动;;若而略高;强而高;小;弱;大;、3;2;气体;液体;真空5.√;×;×;×;√;×
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