高三语文第二学期高中语文衔接题单元-易错题难题综合模拟测评学能测试.doc

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神了。①顺着眼???②乌裙???③月白背心??④脸色青黄⑤眼角上带些泪痕??⑥蓝夹袄????⑦只是两颊上已经消失了血色A.?⑥③②①⑤④⑦?????????????B.?⑥⑤④⑦②③①?????????????C.?②⑥③④⑦①⑤?????????????D.?②③⑥①④⑦⑤,衔接最恰当的一句是(???)???绝大多数人几乎天生怕蛇,科学家认为这可能与人类早期的穴居生活有关,_____,有“恐惧”基因的人,会本能地躲开毒蛇的伤害。这意味着有“恐惧”基因的人生存能力更强。A.?因为毒蛇极易攻击穴居的人类,便慢慢形成了对蛇的“恐惧”基因B.?因为穴居人类慢慢形成了对蛇的“恐惧”基因,极易遭到毒蛇的攻击C.?即使穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击,对蛇的“恐惧”基因也形成了D.?因为穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击,便慢慢形成了对蛇的“恐惧”(???)她仍然头上扎着白头绳,____,???,???,???,???,???,???,眼光也没有先前那样精神了。①顺着眼???②乌裙???③月白背心???④脸色青黄⑤眼角上带些泪痕?????⑥蓝夹袄????⑦只是两颊上已经消失了血色A.?②⑥③④⑦①⑤?????????????B.?⑥⑤④⑦②③①?????????????C.?⑥③②①⑤④⑦?????????????D.?②③⑥①④⑦⑤【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、【解析】【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。分析句子之间的关系:③是总写,②④是汇聚的情态,①是结果。由此排成:③②④①。故选C项。故答案为:C【点评】解答本题时,一,要注意主体对象的一致性,二,语句关系,三,逻辑顺序。【解析】【分析】②④句谈算盘的结构特点,⑥③谈珠算口诀,①⑤小结上文。故答案为:B。【点评】排序题的基本思路是:通读全题语句,明确题目要求;试着排小组的句子或相连最紧密的句子,再把小组句子连成大组句段;把连好的语段速读一遍,把不连贯的地方再略微调整。简述为通读——试排——连读——微调。其中“试排”环节的解题思路有:确保话题一致性,把同一话题语句排起来;确定句子间的合理顺序性,或按时间,或按空间,或按逻辑推理;确证句子代词指代的内容,或两句有重复的词语。确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等,注意关联词语和总括性的词语;确保内容上的前后照应。【解析】【分析】本题考查句子的连贯性。依据陈述对象的统一、构成比喻的相似关系、前后照应等可知:第一句承接前文“就无所谓昨天”,应该紧接着说“没有昨天就……”选①;③④两句比较,由平面到立体应该是一个进步,所以选D。?故答案为D。【点评】本题考查语言表达连贯的能力。这类题目所要求填写句子与上下文关系,或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。解答这类题目首先要找准话题。在文段所提供的语境中,陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致,不能混杂。其次考虑语境的和谐。一个文段所描述的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一,所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致应契合。再次注意逻辑事理。在语言表达中,应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应,若前面说到一种情况,后面就须与之照应统一。【解析】【分析】此类题要在初步感知大体内容的基础上,结合上下文具体语境,根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断,可以用排除法。本题应注意总分总的结构、关联词和标点符号的运用分析判断。由选项可知,③⑤必有一句为首先,根据横线前面的“文化”,可判断应为③;故排除AD;然后根据关联词语“虽”“却”很容易得出②紧随其后,然后根据“无论”“都”可判断出先①后④,据此排除C。故答案为:B。【点评】语句连贯排序性的题目,考生应按照如下步骤操作:。首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。。句子中的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下,从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断,可以用排除法。【解析】【分析】本题主要考查语句衔接。①句“此外”为补充交代,当然是最后一句。⑤③句中有“既要”“又要”的搭配②④先说“人的条件”再说“物的条件”与⑤③句呼应。【解析】【分析】③紧承前文;⑤④是《诗经》《楚辞》与汉魏六朝诗的对比;②①⑥是结论。故答案为:C。【点评】主要考察了语句排序。首先要读完给出的语段信息和要求排序的几个句子,明确大致内容。再认真阅读要求排序的句子,找出关键词,关联词,辨别句子之间的关系,比方空间关系或者逻辑关系。还有填空处的标点符号也可以帮助判断句子之间的关系。【解析】【分析】“传统艺术”后,应该选③,紧跟后面①具体说明书法的特征,⑥与现代艺术的比较强化书法的特征,“诚然”“但是”等词语让②⑤④为逻辑严密的小语链。所以正确的排序为:③①⑥②⑤④。故答案为:D。【点评】此题考查语言的连贯能力。连贯的题目应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。答题时先确定某几组句子肯定是挨着的,据此排除其它选项,然后总体审查。【解析】【分析】这是一道句子衔接和句式选择的综合的题目。这道题考查的是叙述角度。文段是以“梁启超”为主语进行叙述的,因而衔接句的叙述角度就必须也以“梁启超”为主语,据此就可以排除A、C两项。再根据“身子”是“事业”之间的逻辑关系,据此可以排除B项而选择D项。故答案为D。【点评】?理解句子间的关系是解题的关键。关联词语选择填空题的应试,可从下列三个方面入手:(1)综观全局,理清整个语段所表达的中心内容及分句间的关系;(2)根据表达中心和有关句间关系,参照语言表达习惯,选择突破口。选择突破口的方法有二,一是通过确定一个正确的词语,从而排除其他有关的选项项;二是通过否定一个词语,从而排除有关选项;(3)把备选目标代入题干进行审查核对,从中选择一个最恰当的题支作为答案。【解析】【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。首先初步感知文段大意,再结合上下文具体语境,抓住代词,关联词等关键词语等来分析推理、判断,可以用排除法。③和上文联系紧密,所以是首句。⑤②⑥说明古村落具有很高的文物价值的原因。④①是转折关系,与下文联系紧密,所以放在尾句。故答案为:B。排序题的基本思路是:通读全题语句,明确题目要求;试着排小组的句子或相连最紧密的句子,再把小组句子连成大组句段;把连好的语段速读一遍,把不连贯的地方再略微调整。简述为通读——试排——连读——微调。其中“试排”环节的解题思路有:确保话题一致性,把同一话题语句排起来;确定句子间的合理顺序性,或按时间,或按空间,或按逻辑推理;确证句子代词指代的内容,或两句有重复的词语。确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等,注意关联词语和总括性的词语;确保内容上的前后照应。【解析】【分析】本题考查语句的连贯性。这解答本题可用排除法。为同前句保持句式一致,话题要一致。连贯即句与句的组合衔接恰当,要兼顾话题,注意语境、句式的协调一致。简明即以尽可能少的语言符号,传递尽可能多的信息,并取得最佳效果。要表达清晰,力求避免晦涩,避免歧义,避免罗嗦。得体即根据语境恰当地使用语言。注意字数要求。本题有一定的开放性和灵活性,要先认真阅读语段,了解大意,然后再理解上下句的意思,最后要使语段的意思连贯、完整。故答案为:D。【点评】连贯的题目应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。【解析】【分析】本题可运用排除法来分析。比较四个选项,可知,应先确定②句和④句哪一个放在第一位。分析横线前的句子可知“资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素”与④句中的“这三者”相搭配,所以④句应放在第一位,故排除A、B两项。再分析C、D两项,确定①句和⑤句的位置即可。分析文段可知,①句中的“它们”与④句中的“这三者”相接,所以①句应放在第二位。据此分析可知,应选C。故答案为:C【点评】本题考查把握语句的连贯性的能力。。首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用,然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。。句子中的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。。【解析】【分析】抓住“拥抱住”“分不出身”“陶醉”“酩红”分析,应该是⑤②,⑥④分别为一组。结合后面“到红消醉醒”分析,④句应该为末句,排除B项、C项。结合前面“红海早过了,船在印度洋面上开驶着”分析,选项中“依然不饶人地”与之衔接恰当,综合分析,③应该为首句,排除D项。故选A。故答案为:A【点评】本题考查学生语言表达的连贯性。此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。【解析】【分析】⑤紧承前文,继续阐述“猪”和“苏格拉底”的关系;③⑥前面是“不知道”,后面“但是”转折后有“常看见”;②④是①的原因,紧承其后,顺序应为⑤③⑥①②④。故选D。故答案为:D【点评】此题考查语言连贯的能力。连贯的题目应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。答题时先确定某几组句子肯定是挨着的,据此排除其它选项,然后总体审查。【解析】【分析】此题考查语句衔接连贯、得体。从上下句子语境来看,要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。从句意来看,应按照语意由轻到重安排语句顺序。所以选B。【解析】【分析】CD项,由横线前语句“一座土楼就是一座微缩的城堡”的含意,可确定⑥句“高耸的敌台、四望的枪眼”应排在开头,由此可排除C、D两项;B项,由“住下”一词,找对应词语,可知②“逐渐淡化了‘山一程,水一程’的路上意识”应排在最后,由此排除B项。故选A项。故答案为:A【点评】本题考查把握语句的连贯性的能力。。首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用,然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。。句子中的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。。【解析】【分析】考生仔细分析后可知,④与⑥是前后递进关系,故④应放到⑥句之前;③与①是前后因果关系,故应将③句放①句之前:②与⑤是前后条件关系,故②句应放到⑤句之前。故答案为:D【点评】本题以客观选择题的形式考查选用句式。纵观近几年高考的语句衔接题,题型无非是三种:①嵌入题(也称“复位题”),已给定上下文(句),确定了语境,要求在其中填上一句或几句话;②排列题,即给出若干句子,按语意连贯的要求排列成一段话;③承接题,只给定上文(句),要考生选择与之衔接连贯的下文(句)。在熟悉题型的基础上掌握“句式知识”“命题规律”“解题方法”等;平时多读些名家作品或时文中的精美语段,增强语感;要有整体意识,欣赏一段话,不能只见树木不见森林;要有意识地研究语句间的内在联系甚至语言风格等;要有文体意识,把握记叙、描写、说明、议论文字的各自表述顺序;要学会从陈述对象入手,通过梳理句子主干把握陈述主体,确定选句的角度。