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2024年人教版小学四4年级下册数学期末质量检测(含答案)完整.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约15页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..2024年人教版小学四4年级下册数学期末质量检测(含答案)()。+25=25+56B.(7×16)×5=7×(16×5)×44=100×44+1×()。,可以组成三角形的是()。、1cm、、3cm、、3cm、、2cm、,从前面看到的形状是()。()。,,,,,百分位上是3,这个小数是()。,不正确的有()。①四(1)班学生进行跳远比赛,,,。三人中,小强的跳远成绩最好。②10km-。③两个数相减,,,差不变。,蜘蛛有8条腿,现在这两种动物共有14只,共有72条腿。青蛙有()只。()。=()=()米()厘米5千米40米=()=()吨()(),()。,如果被除数乘5,除数乘5,那么商是()。、,若甲、乙两数的因数分别扩大到原来的100倍,则积是()。,,,下底的长是上底的3倍,它的上底延长()厘米会变成一:..个平行四边形;它的上底缩短()厘米,会变成一个三角形。,错把除数43写成了34,结果商是8,余数是29,正确的商应是()。,3分线内投中一球得2分,线外投中一球得3分。在一场比赛中,小军共投中9个球得20分。他投中了()个2分球。,圆的直径是8厘米,。??0?25?427?298?5????1000??10?1???????60?6?60?6?102?23?4?125?72?。32×[275÷(23+32)]102×9994×57+57×65600÷25÷+++-(+)。5??236??620?31????????????25??20?8?40?,小龙带着30元钱去书店买书,,,小龙各买了一本,还剩多少钱?、乙两地相距468km,一辆客车和一辆货车同时从两地开出。相向而行,经过4小时相遇。,客车每小时行多少千米?,已经修了1840米。剩下的计划25天修完,平均每天修多少米?(列综合算式计算)。手工组科技组篮球组合唱组男生18223026女生24201232:..(1)根据统计表内容绘制合唱组的统计图。(2)在这四个兴趣小组中,人数最多的是组,组男生人数最少,组男生人数和女生人数相差最多。(3)你还能提出什么数学问题?(并解答),,这个等腰三角形的腰长是多少厘米?:C【解析】【分析】(1)加法交换律,两个加数交换位置,和不变叫做加法交换律。字母公式:a+b=b+a(2)乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘,可以先把它们分别与这个数相乘,再相加。(3)乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,再和另外一个数相乘,或先把后两个数相乘,再和另外一个数相乘,积不变。【详解】+25=25+56,运用了加法交换律;B.(7×16)×5=7×(16×5),运用了乘法结合律;×44=100×44+1×44,运用了乘法分配律。故答案为:C【点睛】正确理解加法交换律、乘法结合律和乘法分配律的意义,是解答此题的关键。:A【解析】【分析】一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形;此题依此分析并选择即可。【详解】;:..;;故答案为:A【点睛】熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。:B【解析】【分析】较短的两条线段长度和大于最长的线段,则三条线段可以围成一个三角形,否则不能围成三角形。【详解】+1cm<3cm,不能围成三角形;+3cm>3cm,能围成三角形;+3cm=5cm,不能围成三角形;+2cm<6cm,不能围成三角形;故答案为:B。【点睛】熟练掌握三角形三边间的关系是解答本题的关键。:B【解析】【分析】从前面看有3列,左边一列有2个正方形,中间一列有1个正方形,右边一列有1个正方形,由此解答。【详解】从前面看到的形状是,故答案为:B【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何体,主要培养学生的观察、分析和空间想象能力,注意观察的方法。:C【解析】【分析】小数的计数单位,只要看最后一个数字在什么数位,知道这个数位上对应的计数单位即可,再根据小数的性质进一步判定大小,解决问题。【详解】:..,,计数单位不同;小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变,=;故选:C【点睛】此题考查了小数的计数单位:搞清数字所在的数位以及对应的计数单位;小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。:B【解析】【分析】根据对小数的数位的认识进行选择即可。【详解】,十分位上是3,因此不符合;,百分位上是3,因此符合;,十分位上是9,百分位上是3,因此不符合。故答案为:B【点睛】熟练掌握对小数的数位的认识是解答此题的关键。:B【解析】【分析】①根据题意可知:小强的跳远成绩比小红好,也比小华好,所以小强的跳远成绩最好。原说法对的。②3km28m=,10km-。原说法错误。③设被减数是a,减数是b,,,也就是(a-)-(b+)=a--b-=a-b-5,所以差变小。原说法错误。据此解答即可。【详解】根据上面分析可知:①正确,②③都错误,有两个是错误的。故选:B【点睛】本题逐项分析时要细心,特别是第二项,稍不注意就会产生错误,关键是注意m和km之间的换算进率是1000,。:B【解析】【分析】假设14只动物全部为青蛙,则共有14×4条腿,比72条腿少72-14×4条腿。一只青蛙比:..一只蜘蛛少8-4条腿,所以蜘蛛有(72-14×4)÷(8-4)只。再用14减去蜘蛛的数量即为青蛙的数量。【详解】(72-14×4)÷(8-4)=(72-56)÷4=16÷4=4(只)14-4=10(只)所以青蛙有10只。故答案为:B。【点睛】此题属于鸡兔同笼问题,解这类题的关键是用假设法进行分析,进而得出结论。:A【解析】【分析】根据等边三角形的含义及特征解答即可。【详解】正三角形即为等边三角形。由等边三角形含义及特征可知,等边三角形的三条边都相等,且它的每个角都是60度。故答案为:A【点睛】此题主要考查了对等边三角形含义及特征的了解。【解析】【分析】先确定是把高级单位的名数换算成低级单位的名数,还是把低级单位的名数换算成高级单位的名数,如果是前者,就乘单位之间的进率,如果是后者,就除以单位间的进率,再确定出两个单位之间的进率,进一步计算得解。【详解】据分析可知:420平方厘米==8米9厘米5千米40米==3吨620千克【点睛】此题考查名数的换算,注意分清是把高级单位的名数换算成低级单位的名数,还是把低级单位的名数换算成高级单位的名数,进而确定算法。【解析】【分析】:..根据小数的意义可知,把一个整体平均分成10份,,。。把一个整体平均分成100份,。。【详解】,。【点睛】本题考查小数意义的应用。把一个整体平均分成10份,100份,1000份……这样的1份或几份是十分之几,百分之几,千分之几……像这样的分数可以用小数表示。【解析】【分析】商的变化规律:被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外),商不变。【详解】两数相除商是10,如果被除数乘5,除数乘5,那么商是(10)【点睛】熟悉商的变化规律是解答此题的关键。【解析】【分析】甲、乙两数的因数分别扩大到原来的100倍,那么积扩大(100×100)倍,依此计算并填空。【详解】100×100=×10000=57300【点睛】此题考查的是积的变化规律,熟练掌握小数点位置的移动方法是解答此题的关键。【解析】【详解】【解析】【分析】根据“一个梯形上底长10厘米,下底的长是上底的3倍”可知,这个梯形的下底是(10×3)厘米;再根据三角形、平行四边形的定义可知,把这个梯形的上底延长(30-10)厘米会变成一个平行四边形;它的上底缩短(10-0)厘米,会变成一个三角形。【详解】10×3-10=30-10:..=20(厘米)10-0=10(厘米)所以,一个梯形上底长10厘米,下底的长是上底的3倍,它的上底延长20厘米会变成一个平行四边形;它的上底缩短10厘米,会变成一个三角形。【点睛】熟练掌握三角形、平行四边形的定义与特征,是解答此题的关键。【解析】【分析】34乘8的积加29等于被除数,再用被除数除以43即可解答。【详解】34×8+29=272+29=301301÷43=7【点睛】熟练掌握除法各部分间的关系是解答本解析:7【解析】【分析】34乘8的积加29等于被除数,再用被除数除以43即可解答。【详解】34×8+29=272+29=301301÷43=7【点睛】熟练掌握除法各部分间的关系是解答本题的关键。【解析】【分析】假设小军全部投中的是3分线内的球,分别计算出总得分、总得分与实际得分的差、3分线内与线外投中的得分差,再用总得分差除以线内与线外的得分差就是投中线外的个数,最后用总个数减去投解析:7【解析】【分析】:..假设小军全部投中的是3分线内的球,分别计算出总得分、总得分与实际得分的差、3分线内与线外投中的得分差,再用总得分差除以线内与线外的得分差就是投中线外的个数,最后用总个数减去投中线外的个数就是投中3分线内的个数。【详解】2×9=18(分)20-18=2(分)3-2=1(分)2÷1=2(个)9-2=7(个)【点睛】熟练掌握鸡兔同笼相关问题的计算是解答此题的关键。【解析】【详解】×(8÷2)2÷2=×16÷2=(平方厘米)[8×(8÷2)﹣]+[﹣8×(8÷2)÷2]=+=16解析:16【解析】【详解】×(8÷2)2÷2=×16÷2=(平方厘米)[8×(8÷2)﹣]+[﹣8×(8÷2)÷2]=+=16(平方厘米)答:图中阴影部分的面积是16平方厘米;故答案为:;0;725;2;90;;;;;36;2346;572【解析】【分析】:..【详解】略解析:74;0;725;2;90;;;;;36;2346;572【解析】【分析】【详解】;10098;570056;34;【解析】【分析】(1)先算小括号里面的加法,再算中括号里面的除法,最后算括号外的乘法。(2)根据乘法分配律简算。(3)根据乘法分配律简算解析:160;10098;570056;34;【解析】【分析】(1)先算小括号里面的加法,再算中括号里面的除法,最后算括号外的乘法。(2)根据乘法分配律简算。(3)根据乘法分配律简算。(4)根据除法的性质简算。(5)根据加法交换律和结合律简算。(6)先算加法,再算减法。【详解】(1)32×[275÷(23+32)]=32×[275÷55]=32×5=160(2)102×99=(100+2)×99=100×99+2×99=9900+198=10098(3)94×57+57×6:..=(94+6)×57=100×57=5700(4)5600÷25÷4=5600÷(25×4)=5600÷100=56(5)+++=++(+)=10+24=34(6)-(+)=-=;;1700【解析】【分析】①先算除法,再算减法,最后算乘法。②先算减法,再算加法。③运用减法的性质进行简算。④运用乘法分配律进行简算。【详解】①5×[2解析:1080;;1700【解析】【分析】①先算除法,再算减法,最后算乘法。②先算减法,再算加法。③运用减法的性质进行简算。④运用乘法分配律进行简算。【详解】①5×[236-(620÷31)]=5×[236-20]=5×216=1080②+(-):..=+=③-(+)=--=30-=④25×(20+8+40)=25×20+25×8+25×40=500+200+1000=【解析】【分析】首先根据加法的意义,用每本《数学探究》的价格加上每本《语文探究》的价格,求出两本书需要多少钱;然后用20减去两本书一共需要的钱数,求出芊芊买这两本书后还剩多少钱即可.【解析:10元【解析】【分析】首先根据加法的意义,用每本《数学探究》的价格加上每本《语文探究》的价格,求出两本书需要多少钱;然后用20减去两本书一共需要的钱数,求出芊芊买这两本书后还剩多少钱即可.【详解】30--=30-(+)=30-20=10(元)答:小龙买这两本书后还剩10元钱。【点睛】此题主要考查了加法、减法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是求出两本书一共需要多少钱。【解析】【分析】根据:路程÷时间=速度和,先求出客车、货车的速度和,再减去货车的速度就是客车的速度。:..【详解】468÷4-=117-=(千米)答:客车每小解析:4千米【解析】【分析】根据:路程÷时间=速度和,先求出客车、货车的速度和,再减去货车的速度就是客车的速度。【详解】468÷4-=117-=(千米)答:。【点睛】灵活运用公式:速度和×相遇时间=路程。【解析】【分析】高架铁路桥总长度减去已修的长度,再除以25天,得出平均每天修多少米。【详解】(4340-1840)÷25=2500÷25=100(米)答:平均每天修100米。解析:100米【解析】【分析】高架铁路桥总长度减去已修的长度,再除以25天,得出平均每天修多少米。【详解】(4340-1840)÷25=2500÷25=100(米)答:平均每天修100米。【点睛】本题主要考查简单的工程问题运用知识。:..25.(1)见详解;(2)合唱;手工;篮球;(3)科技男生比女生多多少人?2人【解析】【分析】(1)根据统计表内容绘制合唱组的统计图,如下;(2)观察统计图可知,手工组的男生有18人,即手工组解析:(1)见详解;(2)合唱;手工;篮球;(3)科技男生比女生多多少人?2人【解析】【分析】(1)根据统计表内容绘制合唱组的统计图,如下;(2)观察统计图可知,手工组的男生有18人,即手工组男生人数最少;分别计算出各个组的男生、女生人数和,比较即可知道哪个组的人数最多,观察统计图可知,篮球组男生人数和女生人数相差最多。(3)观察统计图可知,科技组的男生是22人,女生是20人,据此提问:科技组男生比女生多多少人?用科技组的男生人数减去女生人数即可解题。【详解】(1)根据统计表内容绘制合唱组的统计图,如下:(2)18+24=42(人)22+20=42(人)30+12=42(人)32+26=58(人)58>4230>26>22>1824-18=6(人)22-20=2(人)30-12=18(人)32-26=6(人):..18>6>2所以,在这四个兴趣小组中,人数最多的是合唱组,手工组男生人数最少,篮球组男生人数和女生人数相差最多(3)科技组男生比女生多多少人?22-20=2(人)答:科技组男生比女生多2人。【点睛】熟练掌握统计图的画法,及从统计图的数据中获取信息,解题问题,是解答此题的关键。【解析】【分析】三角形的周长和底边已知,因为等腰三角形的两条腰相等,所以利用三角形的周长减去底边长然后除以2,即可解答。【详解】(-)÷2=14÷2=7(厘米)答解析:7厘米【解析】【分析】三角形的周长和底边已知,因为等腰三角形的两条腰相等,所以利用三角形的周长减去底边长然后除以2,即可解答。【详解】(-)÷2=14÷2=7(厘米)答:这个等腰三角形的腰长是7厘米。【点睛】此题考查三角形的周长的定义以及等腰三角形两腰相等的性质的灵活应用。

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