师德师风先进事迹素材5篇.docx

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上;当我难受的时候,细心的孩子都能发觉,总是写小纸条、画画来劝慰我;当我生日的时候,他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、中学学生发来的与我共享成果、给我说自己心思的短信,对于我来说这些已经足够了,孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教化事业深深的爱,我真正地体会到了一个老师最大的华蜜和快乐。三、敬重学生,专心教化作为班主任,在班级管理中,我坚固树立“严师、慈母、挚友”的教化理念,既严格要求学生,又敬重学生的人格,情感。我认为,良好的师德存在于老师的内心,是看不见的,但正确的、领先垂范的做法却是学生能够看得见的,这正是师德的最佳表现。一个老师信任学生,敬重学生,对于优秀的学生简洁做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我信任每一位学生都有自己的制造强项,要允许有差异,耐性指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点,要擅长发觉学生的长项,抓住每一个教化良机,适时表扬、鼓舞。爱护后进生,培育他们的自信念、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教化的教化是残缺的教化。很多学生的问题是心理问题而不是思想问题,须要走进他们的心田,倾听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个鼓舞的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面对每一个学生,让他们都有做人的须要和前进的动力。如今,我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做嬉戏、上课,每分钟还可以跳绳100多次。四、虚心学习,追求卓越我深知作为一名小学老师,要想让孩子得到一碗水,自己必需有要有源源不断的自来水,所以我与时俱进,细致学。“尺有所短,寸有所长。”工作中,我向身边全部的老师学习,扬长补短,促进自己教化教学的不断进展,并在实际教学中细致思索推敲。在每次教化活动沟通时,我都能乐观打算细致参与。每次实践后我总对我自己说:“这并不是过了,就结束了。过后还要细致想想,细致听听,好好学学。哪儿还不够,该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践,我的教学水平突飞猛进,成为我校教化教学中的佼佼者。在业余时间,我会去图书馆翻阅有关资料,上网查找参考一些优秀老师的案例并吸取别人好的教化教学方法,溶入到我的教学中来,探究出更适合小学生的上课形式及方法。路漫漫其修远兮,老师之路任重而道远,我会把工作中取得的成果归零,把工作中存在的不足努力改进,以种种不足为契机,努力学习,奋起直追。将永恒的爱播撒人间,将爱的火苗接着持续。作为一名老师,尤其是一名班主任,以“爱满天下”的精神,去爱每一位学生!通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围,陶冶学生高尚的道德情操,提高学生的综合素养,多给他们奉献爱心,让爱的阳光暖和他们的心灵,让爱的雨露滋润他们的心田,让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康强壮成长!