职工工作态度考核打分对照表汇总.pdf

该【职工工作态度考核打分对照表汇总 】是由【学锋】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【职工工作态度考核打分对照表汇总 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..职工工作态度考核打分对照表A(120-100)B(99-80)C(79-60)D(59-0)超出目标达到目标接近目标远低于目标长期坚持学习业务知主动学习业务知偶尔主动学习业务知基本上不主动学习业务识;对于额外任务能识;主动承担一般识;有时主动完成一知识;很少主动请求承主动请求并且能高质的额外任务;工作般额外任务;有时能担额外任务;不能提出积极性量完成;工作中善于中能够提出新的思提出个别的新思路和新思路和建议。发现问题,并经常提路和建议。建议。出新思路和建议。主动协助同事出色的能够与同事保持良根据同事的请求能够不能积极响应同事的请完成工作好的合作关系,协提供一般协助求或者协作任务的完成协作性助完成工作质量较差工作有很强的责任心工作有较强的责任工作有一定的责任心工作责任心不强责任心心能够长期严格遵守工能够遵守工作的规基本能够遵守工作规不能遵守工作规定和标作规定与标准,有非定和标准,有较强定和标准,基本能够准,经常发生违规情况,常强的自觉性和纪律的自觉性和纪律性遵守纪律,但有时出自觉性和纪律性差纪律性性现自我要求不严的情况:..附件二:工作作风考核打分对照表A(120-100)B(99-80)C(79-60)D(59-0)超出目标达到目标接近目标远低于目标身先士卒,严格遵较好的遵守医院及国遵守医院及国家、地经常违反有关医德守医院及国家、地家、地方有关医德医方有关医德医风建设医风建设的有关规方有关医德医风建风建设的有关规定,的有关规定,但有时定医德医风设的有关规定,并并教育身边的人严格会违反规定教育身边的人严格遵守遵守从未收受患者或家几乎没有收受过患者收受过患者或家属赠经常收受过患者或属赠送的钱物;从或家属赠送的钱物;送的钱物;接受过患家属赠送的钱物;未接受过患者或家几乎没有接受过患者者或家属的宴请;向接受过患者或家属属的宴请;从未接或家属的宴请;几乎患者或家属暗示过钱的宴请;向患者或廉洁自律受开单费、回扣等没有接受过开单费、物或好处;接受过开家属直接要过钱物不正当费用回扣等不正当费用单费、回扣等不正当或好处;经常接受费用开单费、回扣等不正当费用时刻为患者着想;能够为患者着想;能有时会为患者着想;不能够为患者着减轻患者的负担;够减轻患者的负担;有时会减轻患者的负想;不能够合理的为患者着提供良好的医疗服能够提供较好的医疗担;医疗服务质量一减少患者的经济负想务;得到患者的尊服务;患者的评价较般;患者的评价一般担;医疗服务质量重与好评好较差;患者评价较差以医院为家,能够能够以医院为家,提有时能够提出合理化不能够提出合理化提出较好的合理化出合理化建议,部分建议,较少建议为医建议主人翁责建议,大多数建议建议能够为医院采院采购,有些建议降任感为医院采纳,降低纳,部分的降低了医低了医院的费用,提医院的费用,提高院的费用,提高医院高了收益医院收益的收益严格遵守文明服务较好的遵守文明服务有时会违反文明服务经常违反文明服务规范,积极开展文规范,开展文明服务规范,有时开展文明规范,很少开展文文明服务明服务服务明服务:..附件三:周边绩效考核打分对照表A(120-100)B(99-80)C(79-60)D(59-0)超出目标达到目标接近目标远低于目标主动性经常主动为其它及时主动的向有关科室偶尔为其它科室提几乎不为其它科室科室提供与工作提供有关数据和资料供有关数据和资料主动提供有关数据有关的数据和资和资料料响应时间其它科室/人员提其它科室/人员提出合其它科室/人员提出其它科室/人员提出合理工作协助理工作协助要求时,多合理工作协助要求出合理工作协助要要求时,每次及时数及时响应时,少数及时响应求时,从不及时响响应应解决问题时尽快协助,解决问尽快协助,解决问题在尽快协助,解决问题对于需协助解决的间题远低于预期时预期时间内超出预期时间问题根本不处理间信息反馈及协助工作完成后,协助工作完成后,多数协助工作完成后,偶协助工作完成后,时每次都及时将完能及时将完成情况反馈尔能及时将完成情从来没有及时将完成情况反馈到要到要求协助科室/人员况反馈到要求协助成情况反馈到要求求协助科室/人员科室/人员协助科室/人员服务质量其他科室对协助其他科室对协助工作结其他科室对协助工其他科室对协助工工作结果非常满果比较满意作结果不太满意作结果很不满意意:..附件四:管理绩效考核打分对照表A(120-100)B(99-80)C(79-60)D(59-0)超出目标达到目标接近目标远低于目标与下属沟通顺畅,与下属保持良好的关能够与下属沟通,但难以和下属沟通,人际关系和谐;下系,经常与下属进行是存在沟通不完全现下属不愿意和上级沟通效果属碰到各种问题愿有效的沟通象沟通,上级难以了意主动和上级沟通解下属的想法合理分派工作,充根据下属的个性和能给下属分派工作基本给下属分派工作存分发挥下属潜能;力合理地分配工作,能让下属满意,没有在较大问题,导致工作分配对下属工作中的重并能给予必要的指导明显的忙闲不均现严重下属不满意;要问题及时给予指象;有时会指导下属基本不能指导下属导工作工作对下属的绝大多数对大部分问题能够与对一部分问题能够提仅有一小部分问题业务指导问题都能提供比较成员进行有效讨论供一定指导能够与成员进行有满意的指导效讨论并指导帮助全部下属明确关心大部分下属的个对下属的自身发展会不能让下属明白自自己的发展道路,人发展,并能提出改提出一些意见,也能己的发展方向,并下属发展并且得到下属认进的要求或建议偶尔提出改进要求且基本不能指出下同;随时指出下属属的改进点的改进点下属行为成为其他能够严格规范下属行基本能够规范下属行难以规范下属行为科室职工效仿的榜为为管理力度样:..附件五:能力考核打分对照表人员能力评价指标表管理人员职工能力建立关系建立关系团队合作人际交往能力团队合作解决矛盾敏感性敏感性团队发展说服力说服力影响力应变能力影响能力影响能力评估反馈和培训授权领导能力激励建立期望责任管理口头沟通口头沟通沟通能力倾听倾听书面沟通书面沟通战略思考创新能力创新能力解决问题能力判断和决策能力解决问题能力推断评估能力推断评估能力决策能力准确性准确性计划和执行能力效率效率计划和组织计划和组织专业知识与技能专业知识基础知识实务知识专业知识学习实务知识学习专业技能知识学习能力:..A(120-100)B(99-80)C(79-60)D(59-0)超出目标达到目标接近目标远低于目标人际交往能力容易与他人建立可信能够与他人建立可信较为自我,不易与刚愎自用,不易与他建立关系赖的积极发展的长期赖的长期关系他人建立长期关系人相处,自我封闭关系善于与他人合作共能够与他人合作共团队合作精神不不能与他人很好合事,相互支持,充分事,相互支持,保证强,对工作有影响作,独断专行团队合作发挥各自的优势,保团队任务的完成持良好的团队工作氛围巧妙地和建设性地解能够解决已发生的矛解决矛盾手法生遇到矛盾不知如何决不同矛盾盾,不致对工作产生硬,影响工作顺利解决解决矛盾大的负面影响进行对他人较关心,容易能关心他人,体谅他有时能关心他人,不太关心他人,对感知别人的想法,体人,领会他人的请求,体会他人的苦衷他人的需求毫无感谅他人,善于领会他有时帮助想办法解决觉敏感性人的请求,并付之以适当的言行影响力易于与他人沟通,积能够根据医院要求努尚能与他人合作,无法与人协调极促进团队协作,在力促进团队的协作和但协调不善,影响团队发展团队中是自然的核心沟通,使工作顺利开工作人物,并能引导团队展达到组织目标能够表述自己的主能说服下级、同事、说服别人比较困难无法说服别人,或张、论点及理由,比上级接受某一看法与咄咄逼人,或逃避说服力较容易的说服他人接意见退让受某一看法与意见待人处世很灵活,善待人处世较灵活,能对医院的变化或角待人处世刻板,适于审时度势,很容易够根据医院要求,认色的转变不太适应性差适应岗位、职位或管可医院变化所带来的应,工作开展有困应变能力理的变化所带来的冲冲击,并能顺利的完难击,并能顺应其变化成转变很快适应环境,取得主动能积极影响他人的思能以自己积极的言行有时能影响他人对他人几乎无影响影响能力维方式和努力方向带领大家努力工作力:..领导能力能合理评价他人的技能较为合理的评价他能够按医院要求对无法正确评估他人能和绩效,使下属心人的技能和绩效,指他人作评估评估服口服,并能使下属出其不足明确努力方向善于了解下属需要,能够根据实际情况,不能很好的利用反对下属的工作无反通过一对一的反馈和通过培训和反馈帮助馈和培训的手段馈和培训反馈和培训培训以帮助他人成长他人成长和发展和发展善于分配工作与权能够顺利分配工作与欠缺分配工作、权不善分配工作与权力,并能积极传授工权力,有效传授工作力及指导部属之方力,缺乏指导职工授权作知识,引导部属完知识,完成任务法,任务进行偶有的方法,内部时有成任务困难不服怨言了解他人的需求,善有制度,能够利用奖有一定的制度,但工作主要靠命令与于引导下级积极主动励和表彰等方式提高不能充分发挥作指示地工作,用奖励和表职工积极性用,无改进措施,激励彰等多种方式提高积职工积极性不高极性,并使职工积极努力地工作善于与职工沟通,给能够与职工沟通,给能够给下属订立工无法给职工建立期下属订立明确合理的下属订立明确的期望作标准和分配任务望建立期望工作目标和标准并建目标和标准立合理的期望能够充分与下属沟能够与下属沟通,注虽能与职工沟通但放任自流通,督导职工的工作重过程管理,指导和缺乏对职工的指导责任管理进展及时反馈和培协助职工完成任务和协助训,让下属对自己的工作担负责任沟通能力简明扼要,具有出色抓住要点,表达意图,语言欠清晰,但尚含糊其词,意图不口头沟通的谈话技巧,易于理陈述意见,不太需要能表达意图,有时明解重复说明需反复解释能够很好的倾听别人能够注意倾听,力求能够倾听,有时一不注意倾听,常常倾听的倾述,很快明白倾明白知半解不知对方所云述人的想法和要求表达清晰、简洁,易几乎不需修改补充,文章不够通顺,但文理不通,意图不于理解,无可挑剔比较准确的表达意见尚能表达清楚主要清,需作大修改书面沟通意图判断和决策能力:..能透过现象看本质,能够根据现状,了解主要忙于事务性工对医院的将来不太把握医院面临的挑战医院面临的挑战和机作,有时也会注意关心,也不注意工战略思考和机会,兼顾短期和会医院的前景和对策作上可能出现的机长远目标等问题会和挑战工作中能不断提出新工作中能够努力学按步就班,很少提因循守旧,墨守成想法、新措施,善于习,提出新想法、新出新想法、新措施规学习,注意规避风险,措施与新的工作方法与新的工作方法创新能力锐意求新,在工作中并有风险意识有较大创新能迅速理解并把握复问题发生后,能够分发现问题,能够想遇到问题,束手无解决问题的杂的事物,发现关键辨关键问题,找到解办法解决,但有时策能力问题、找到解决办法决办法,并设法解决抓不注关键对所做决策有良好的大致能作出正确的判对事物有大概的判对日常工作经常判推断评估能权衡和判断评估断和评估断和评估,缺乏方断失误,耽误工作力法和手段,结果不进程能十分可信善于确定决策时机,善于确定决策时机,能够确定决策时遇事优柔寡断,缺提出可行方案,合理提出可行方案,但在机,但很少提出可乏主见决策能力权衡,优化选择,对权衡、选择时偶有适行方案,常求助于困难的事件处理果断当,大多数日常事务他人得当处理果断得当计划和执行能力能够按照计划严格执能按照计划执行,比能大致按计划执工作无计划,随意,行,并确保在每个细较注意细节,偶有差行,不太注意细节,常出差错准确性节上减少差错错发生并能迅速改正偶有差错发生时间和资源的利用达工作效率尚可,能分工作效率较低,需工作不分主次、效到最佳,工作效率高,清主次,能够按时完要别人帮助才能完率低,经常完不成效率完成任务速度快,质成工作,基本保证质成任务任务量高,效益好量具有极强的制订计划能根据医院的要求,制订计划和组织实做事无计划,缺乏的能力,能自如的指制订相应程序和计施有难度,需要别组织能力挥调度下属,通过有划,在权限范围内配人帮助方能进行计划和组织效的计划提高工作效置资源,明确目标和率,以最佳的结果为方针,以及确保供应目的的保障知识学习能力:..知识面广博,自然科知识面较广,对自然知识面一般,除本知识面较窄,除本学和社会科学知识都科学和社会科学知识行业知识外,对其行业外,对其他知基础知识学很丰富,对某些问题都有较多了解他知识略知一二识了解甚少习有较深的研究系统全面掌握本专业掌握本专业的理论知一般地掌握本专业对本专业知识仅有理论知识,对某些问识,具有一定的深度的知识,能够满足粗浅的了解专业知识学习题有独立见解,是本工作要求专业内的专家全面掌握实务知识,掌握实务知识,能出基本掌握实务知实务知识没有完全精通实务内容,除出色完成本职工作,一识,能独立处理较掌握,需要同事的实务知识学色完成本职工作外,定程度指导同事的工为复杂的实务工作帮助才能完成工作高超,理论业务水平能达到岗位业务水平基本能达业务能力一般,工功底和技术水平扎要求,能够较好的完到岗位要求,但仍作中经常出现差错专业技能实,并能得到领导和成职责范围内的工作需一定的努力才能同事及患者的一致认完全胜任岗位工作可能够积极的学习各方认真学习工作所需的能够学习工作中所很少学习工作中所面的知识,注重不断专业知识和岗位技需的专业知识和岗需的知识和技能,提高自己的能力,遇能,并在工作中能不位技能,参加医院培训考核成绩较知识学习能到问题虚心向别人请断总结提高解决实际组织的培训,培训差,工作中遇到问力教,能不断的积累经问题的能力的考察能够通过,题不能虚心听取别验但是主动性不够,人意见涉猎面不广