新教科版五年级科学上册 复习提纲(知识点整合).pdf

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较慢,计时更准确,而且不用频繁地进行加水等操作。:..任务:制作一个计时10分钟的水钟设计方案:用画图的方法把我们的设计方案表示出来制作:按照自己的设计,加工组装我们的水钟测试:用钟表测试自制的水钟计时是否准确评估与改进:根据测试结果,(1)剪开塑料瓶。(2)用工字钉给瓶盖打孔。(3)另取一个塑料瓶,重复(1)(2)两步。(4)像图中那样,将三个瓶重叠组装。(5)倒水计时,在最下面的容器上标上刻度。,从而使水钟计时更加准确。,。:..。,这就是摆的等时性。根据这一性质,人们制成了摆钟,摆钟的出现大大提高了钟表的精确度。(1)钟摆由摆绳和摆锤两部分构成。(2)钟摆往返一次记为摆动一次。(3)测量钟摆1分钟摆动的次数(实验三次),并记录。实验次数第一次第二次第三次摆动次数606060(4)实验结论:该钟摆1分钟总是摆动60次。,摆动的幅度越来越小,但是同一个摆1分钟内摆动的次数是相同的。。、摆动的幅度无关,与摆绳的长短有关。(1)实验时,只改变一个因素(要研究的因素),其他因素保持不变。(2)在安装摆时,摆绳上端必须固定住,不能在摆动过程中移动。(3)在摆动开始时,要让摆小幅度地自由摆动,要自由释放摆,不能用手推动摆。:..(4)如果实验中摆锤碰到铁架台等物体,需要重新做实验。(1)不变条件:摆绳的长短、摆动的幅度(2)改变条件:摆锤的质量(3)实验结论:在其他条件相同的情况下,摆的快慢与摆锤的质量无关。(1)不变条件:摆锤的质量、摆动的幅度(2)改变条件:摆绳的长短(3)实验结论:摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长,摆动越慢摆绳越短,摆动越快。。,摆绳长度越长,摆动越慢;摆绳长度越短,摆动越快。“钟摆”的流程任务:我们制作一个1分钟起进行对正好摆动60次的摆设计方案:利用铁架台、细绳、回形针、螺母、秒表等材料制作,要确定摆绳的长度制作:利用材料,组装一个简易的“钟摆”测试:反复测试,不断调整和记录,使制作完成的摆正好1分钟摆动60次:..评估与改进:将各组的“钟摆”放一让比。想办法让“钟摆”更加准确(1)确定摆绳的长度时,为了节省时间,我们可以测摆15秒钟是否摆动了15次,不需测60秒。(2)测试和评估时,要测摆1分钟是否摆动了60次。(3)改进方法:测摆2分钟是否摆动了120次(或更长时间),然后进行微调。微调时使用对分法会更方便。(1)尝试法:机械摆钟里的钟摆每分钟摆动60次,钟摆的长度约30厘米,可以从30厘米开始每次减少5厘米,逐次尝试。(2)“钟摆”,它们的摆绳长短是相同的,都约是25厘米。、安排工作或做出决定。:石英晶体受到电池电力影响时,和音叉一样会产生有规律的振动。,一天之内的误差不会超过1秒。,精度可以达到每2000万年才误差1秒。:..计时工具日晷水钟摆钟手表使用材料岩石、金属水、金属等金属、木材等石英、电池等准确性不太准确比较准确准确很准确计时原理日影变化水速均匀摆的等时性石英振动方便程度很不方便不方便方便很方便缺陷只能在有太阳的时候使用体积大,无法自由移动无法长时间计时,需要定期“上弦”。(1)航天器的发射过程,需要精确计时,才能保证安全和成功。(2)百米赛跑的时候,需要精确计时,才能知道是否打破了纪录。(3)交通信号灯需要精确计时,才能保障交通安全。。第四单元《健康生活》,吸入氧气,才能获得能量,维持生命。、视力、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐等项目。=体重(千克)÷[身高(米)x身高(米)]。:..、饮食习惯、体育锻炼、周围环境、睡眠时间、学习压力等因素都会影响生长发育。,人体都在不断地发生变化。青少年时期是生长发育最旺盛的时期,对我们的一生有着重要影响,因此,养成良好的生活方式和习惯非常重要。,我们要养成良好的生活方式和习惯,保持好的心态,保护周围环境。(1)不良的环境会影响身体的正常生长,会使我们容易生病,也是诱发癌症的重要原因。(2)吸烟不仅会危害吸烟者的健康,“二手烟”还危害周围人的健康,所以公共场所禁止吸烟。(3)雾霾天气不适合进行室外运动,可以进行室内运动。,健康还包括心理健康、建立良好的人际关系等。、关节和肌肉协同工作完成的。,橡皮筋模拟肌肉,被线绳缠绕的部分模拟关节。、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统,它们相互配合,使身体进行各种运动。,它们相互连接构成了人体的支架——骨:..骼。骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动,同时还具有支撑身体、保护内脏器官的作用。。不同地方的关节,活动的方式不同。如肘关节和肩关节。。肌肉附着在骨骼上,肌肉收缩带动骨骼运动。,我们要注意保持脊柱和身体部位均衡负重,还要注意保持正确的身体姿势。。青少年时期,人体的骨骼和肌肉是发育得最快的,发育和运动又紧密地关联着。经常参加运动,身体可以变得更加强壮,柔韧性更好,并且免疫力也会增强。,如合页与关节相似、塔吊的钢架与骨骼相似等。,进入我们的血液后都将通过心、血管等运输到身体的各个部分,维持身体的生命活动。,在安静状态下,正常人心脏一分钟大约跳动60~100次。(1)用吸耳球反复将水吸进又挤出。一分钟后,手会感觉很累。(2)模拟实验中,吸耳球相当于心脏,手的力量相当于心肌收缩产:..生的力量,胶管相当于血管,水相当于血液。,心脏收缩,推动血液由心脏进入血管(动脉)流到全身各处;心脏舒张,血液由血管(静脉)流回心脏。心脏不停地跳动,血液不间断地流动。,人的心跳会变快,休息一段时间,心跳会恢复正常。平时爱运动的同学,在跳动一分钟后,恢复正常心跳所需要的时间比平时不爱运动的同学更短。。尽管如此,我们还应该让心脏有更多的休息时间。,特别是睡眠的时候,氧气的需要量减少,每分钟心跳的次数也会减少,心脏会得到较多的休息。:参加适宜的体育活动、合理的作息、良好的睡眠、合理膳食等。。第4课身体的“总指挥”“总指挥”是脑,脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干等部分。。脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。,包括左右两个大脑半球,脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。、小脑和脑干的作用:..(1)大脑控制着人体的大部分生命活动,如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等。(2)小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用。(3)脑干负责人体许多基本生命活动,如呼吸、心跳、血液循环等。(1)两个学生记忆的词语个数不同,说明不同的人,脑相同功能的强弱是不同的。(2)同一个学生记忆词语(抽象记忆)的个数和记忆物品(形象记忆)的个数不同,说明同一个人,脑不同功能的强弱也是不同的。,它需要颅骨来保护,我们平时在生活中,也要注意不要让脑受到剧烈撞击。(1)脑需要适当的休息。保证充足的睡眠是大脑保持活力的前提。(2)学习一门功课时间过长,会让大脑感到疲倦,这时适当地活动身体或是听听音乐,都可以让脑得到休息。第5课身体的“联络员”,它总是在不断地发送和接收信息。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员-神经系统来完成。(1)由脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经系统所组成。(2)脑和脊髓合称为神经中枢。:..、器官和细胞都是在神经系统的控制下,相互配合,完成各自的功能。,包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。,都会由传入神经将信号传到神经中枢,神经中枢做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。,反复练习接球,成功率会提高。这说明有效的学习和训练是能够改善大脑功能的。:保持正确的坐姿,保护脊髓;乘车时系好安全带;保持良好的饮食习惯;保证充足的睡眠;参加体育活动时做好必要的防护等。,如高兴、愤怒、惊奇、悲伤等。(1)适当的压力对人有好处,能转化为前进的动力。(2)长期的压力会损害身体健康,不仅可能让你感觉头疼、胃疼、睡不好觉,还会使你不能集中注意力,难以学会新东西,因此我们要学会管理压力。(1)体育锻炼不仅可以减轻肌肉紧张,还能帮助你拥有更好的睡眠,这都有利于减轻压力。:..(2)与人沟通、交流,确定压力来源,寻找解决压力的方法。(3)听音乐、练字、涂色、读书等,做一些自己喜欢而又充满正能量的事情,会让人全身心地投入而且有成就感,能缓解压力。(1)停止你在说的话和在做的事。确保你不会说出让你后悔的话或做出让你后悔的事。(2)尝试做几次深呼吸,让自己平静下来。(3)思考如何反应。(4)想好了再行动。、意志、行为等,人的情绪、意志、行为是可以控制的。,一个系统出现问题,会导致其他系统也出现问题。,健康、快乐地生活。(1)确定你想要实现的健康目标。(2)解释该目标可能对你健康产生的影响。(3)制订一个能够现目标的计划。(4)记录计划的执行效果。,如散步、游泳、慢跑、骑车等。:..。。。,制订科学合理的健康行为计划。更重要的是把自己制订的计划付诸行动,并坚持不懈。