该【幼儿园中班语言教案《小雪花》含反思 】是由【mama】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园中班语言教案《小雪花》含反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园中班语言教案《小雪花》含反思《中班语言教案《小雪花》含反思》这是优秀的中班语言教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来帮助! 活动目标: 1、萌发幼儿视察雪的爱好和宠爱雪得情感。 2、造就幼儿的理解力,提高幼儿的文学欣赏实力。 3、引导幼儿理解散文诗的内容,体会诗的情感,能够听录音表演散文诗情境。 4、领悟散文诗的寓意和哲理。 5、理解散文诗的内容,丰富相关词汇。 重难点: 重点:是理解散文诗的内容。 难点:是体会诗的情感,表演散文诗的情境。 活动准备: 录音、美丽的音乐、雪花头饰每人一个。 课件、情景剧场,雪花假设干。 活动过程: 一、导入 幼儿带着雪花头饰,跟老师听《雪绒花》音乐表演。 二、绽开 1、看照片生活经验讲解并描述:雪花是什么样的?雪花落到手心里你有什么感觉?雪花的妈妈是谁?听了散文诗后你就知道了。 2、老师配乐朗读第一遍,幼儿初步了解散文诗的内容。〔运用形象、简洁的动作给以帮助〕为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢?只有到了冬天,天冷的时候才会下雪,所以冬天是小雪花的妈妈。小雪花是怎样来到窗前的?一起学学它探头探脑的动作。〔提高趣味性〕 3、利用课件、听录音,请幼儿完整地欣赏其次遍。 〔1〕散文中的小挚友宠爱小雪花吗?诗中是怎样说的?〔思索答复〕 〔2〕为什么说小雪花会流泪?〔雪花化成水后像眼泪〕 〔3〕这首散文诗美吗?请小挚友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容。两位幼儿表演,其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。 鼓舞幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。 三、尝试仿编诗歌 激发爱好:问孩子宠爱雪花吗?请幼儿像诗中说的那样也说一句话。 〔1〕幼儿自由组成小组,练习仿编,老师引导。 〔2〕小组相互沟通练习。 四、完毕 快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗,还有快乐的节日圣诞节要过,让我们一起用美丽的小雪花来装饰教室吧! 活动延长: 在音乐区里玩音乐游戏《小雪花》: 老师佩带北风字卡扮演北风阿姨,幼儿扮演小雪花,一起玩音乐游戏《小雪花》。 活动反思 为了激发幼儿的学习爱好,我以雪花这一主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到绽开这一环节。这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图,加深对雪的宠爱之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得根底上,导入主题小雪花。重点定于:理解儿歌内容,激发对雪的宠爱,感受作品美丽的意境。在这个过程中,我利用幻灯片,让幼儿欣赏,活动的难点定于:通过学习作品,大胆的对儿歌进展创编,发挥幼儿想象力,在此过程中我先让幼儿通过观看雪景图的幻灯片加深对雪的宠爱,对欣赏了雪景得根底上回忆有关雪的记忆,对雪花有一个比拟直观的相识后,引导幼儿想象雪花飘落时的美丽,它会飘落到哪儿?鼓舞幼儿大胆想象,造就幼儿的想象力和思维实力。并干脆数词儿歌小雪花。带着幼儿一起欣赏,一起学习。同时通过学习儿歌,大胆想象,大胆创编。造就了幼儿的缔造力,提高了幼儿的口语表达。课件中比拟直观、形象。让幼儿更清晰、明白的根底上学习儿歌。充分表达了师生互动,生生互动。既驾驭了儿歌,又让幼儿心情愉悦,使课堂气氛到达了**。小百科:雪是水在固态的一种形式。雪只会在很冷的温度及温带气旋的影响下才会出现,因此亚热带地区和热带地区下雪的时机较微小。中班语言教案《小雪花》含反思这篇文章共3830字。
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