下载此文档

象赏识自己孩子样赏识您的学生.doc


文档分类:生活休闲 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【象赏识自己孩子样赏识您的学生 】是由【小李飞刀】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【象赏识自己孩子样赏识您的学生 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。word整理版学习参考资料象赏识自己孩子一样赏识您的学生----小议赏识教育在小学低年级阶段的应用青山湖区罗家镇慈母小学邹兰赏识教育源于父母教孩子“学说话、学走路”成功率百分之百的教育现象,是这个教育过程中的“承认差异、允许失败、无限热爱”等奥秘的归纳与总结。在小学低年级阶段,尤其是刚入学时的一年级,学生刚入学,这边对父母依恋感依然强,那边学校独立处理日常问题要求突然显现,这些矛盾要求老师尤其是班主任老师需要帮助您的学生顺利渡过这一难关,笔者结合自己实践发现,在低年级多多运用赏识教育理论,象赏识自己孩子一样赏识自己的学生,会收到以意想不到的教育教学效果。在低年级教学中,作为班主任老师,我们应当做到以下同几点:一、象相信自己孩子一样相信您的学生能行。一年级学生刚入学,在对周围情况充满好奇感时,更多是陌生环境带来的那种不安感。我们应当给低年级学生创造一个充满安全感环境,爱护每一个学生,尊重他们在学校中的每一个点滴进步与得失word整理版学习参考资料。把您的学生看圆了,孩子就象打足了气的轮胎,一跃千里;把您的学生看扁了,孩子就泄了气,无力跬步。好老师懂得赏识孩子。记得有个案例:有个以培养神童的美国教育心理学教授造访某校,班主任请他在班上点几名可以培养为神童的苗子,教授略加思索就点了十名,班主任吃惊地发现这十名均为顽劣之徒,学习成绩更是一塌糊涂。十名学生欣喜若狂,回家告知父母,父母经过查实,改变了对孩子非打即骂的态度,以神童待之,结果这十个孩子奇迹般地成了学习尖子。后来该班主任向教授探寻个中奥秘,教授淡然一笑说:“我是随便点的,其实没有教育不好的孩子,说他行就行!”二、象给自己孩子表现的机会一样给您的学生表现自己的机会。新入学的孩子,每个学生都是一张白纸,都会因为老师的一个不经意的言行而散发出不可估量的潜能,只要老师善于给他们机会,他们就一定会还给老师许多惊喜。我的一个学生,经常不交作业,对于一年级学生来讲,这一现象很少见,在通过电话了解情况效果不大情况下,我进行了一次家访,如果发现该名学生属于留守孩子,父母长期在外打工,家里的爷爷也没有多少精力约束孩子的言行。了解这一情况后,我想了一个办法:让他担任一个收作业的小组长。效果明显,他的作业立刻按时交,此时我及时进行了夸奖、表扬和奖励,他渐渐地养成自觉完成作业的好习惯,这学期进入二年级,还word整理版学习参考资料“升任”了我的劳动委员。在教育教学中,要建立和形成旨在充分调动发挥学生主体的学习方式,留给学生充足的表现自己的机会,重视学生的个体感受、鼓励学生对待自己的言行,引导学生改变自己的坏习惯,发挥自己的好行为。在“争先创优”表现自己的氛围中,每个学生都会积极地参与到教师设定的教育教学过程中。三、象承认自己孩子与他人存在差异一样承认您的学生之间也有差异。在我们的教育教学中,总会出现学生的“优与劣”,我们在赞赏“优等生”同时,不要忘记待优生们因为许多的客观原因,造成自己的学习习惯、思想品德、学习成绩、纪律方面滞后于其他同学。只有我们象承认自己孩子与他人存在差异一样承认我们的学生之间也有差异,在老师满怀热情地对他们进行赏识帮助时,必须承认“优与劣”学生之间的差异,对待优生的付出不能急功近利,要有只问播种,不问收获的思想准备。只要学生不会就耐心教,刚入学时,学生在幼儿园接受教育程度是不一样的,在我们农村学校,还有部分一年级学生从未进入过幼儿园接受过教育,我们只有根据他们的实际知识水平,有的必须从最简单的问题开始,以小坡度密台阶的知识结构层次,循序渐进地向上攀登。务必让学生付出“跳一跳就能摘到鲜美的桃子”的努力,享受到成功的喜悦,从而激发其学习动机,培养其继续学习的激情。word整理版学习参考资料四、象理解宽容自己孩子一样理解并宽容您的学生。低年级学生刚入校时,特别容易出现这样那样问题,当他们惹了麻烦时,老师不要先入为主,认为自己对他们没有什么不了解的,不就是哪个样子吗?于是在这个观念之下,粗暴地对待学生。比如说,对于有的平时表现优异的学生忘了带家庭作业,我们也许会很温和地叮嘱他下一次想着带来,而如果是一个平常就调皮捣蛋的学生,常常是严厉地训斥,这就要求我们宽容对待每一位学生。?赏识自己的学生,尤其是低年级学生,更要象对待自己的孩子一样,让学生感觉到安全,感觉到关心,我们必须重视学生的每一步发展,时刻关注学生、走进学生心灵。只有对父母心对待学生,教师的行动、语言对学生才有震撼力。如果老师以父母的态度去赏识自己的学生,对低年级阶段学生良好习惯的培养,是非常重要的,让我们爱我们的每个学生,甚于爱我们的孩子。联系方式:青山湖区罗家镇慈母小学;联系人:邹兰;邮编:330012;手机:**********;电子邮箱:******@.

象赏识自己孩子样赏识您的学生 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数4
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人小李飞刀
  • 文件大小29 KB
  • 时间2024-09-23