幼儿园大班的故事.doc

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冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直颤抖。 一位老爷爷走来,望见了小鸟,心想:"这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它肯定会冻死的。"小鸟对老爷爷说:"风把我们的窝给吹走了,我们没有家了。"老爷爷说:"别焦急,我来帮你们想方法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真温煦。 小鸟想到树林里还有很多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子。它们特别感谢老爷爷。以后老爷爷也每天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。 有一天老爷爷没有来,原来他病了。小鸟想:"肯定是爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帽子送给老爷爷。老爷爷特别感谢小鸟,他的病很快就好了。小猪和靴子4/18早晨,小猪去树林里玩。突然,他发觉树边有一个红红的东西,口小底大,摸上去很滑:"咦,这是什么?似乎是个皮袋子,是谁丢的呢?小猪手里拿着这东西,嘴里叫着:"谁丢了袋子,谁丢了袋子?"树上的八哥听见了,"叽叽喳喳"地说:"小猪,这不是袋子,是一顶美丽的红帽子呀!""噢,不是袋子是帽子。"小猪连忙戴在头上,一边走一边叫,"谁丢了帽子,谁丢了帽子?"狐狸望见了,嘻嘻地笑起来:"小猪,这不是帽子,是一只好看的瓶子呀!""嗯,这瓶子真不错。"小猪采了很多美丽的野花放进瓶子里。"谁丢了瓶子?"小猪捧着瓶子走一步,叫一声。这时候,来了一只小花狗。他知道了这事,对小猪说:"没人丢,没人领,就送给生病的小熊吧!"小猪和小狗来到了小熊家,把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看,兴奋地跳起来:"哇,这不是瓶子,是我心爱的红靴子呀!"小熊炙得病也好了,三个好挚友嘻嘻哈哈,庆祝红靴子找到了主子,回到了家。目标:,学习故事中角色的语言。,体验乐于助人的情感。引导幼儿探讨:你喜爱故事中的小猪吗?为什么?(帮助幼儿总结出小猪的性格特点)[忠厚、和善、助人为乐]可组织幼儿围绕"我丢了东西以后"为主题进行谈话。例如:你丢过东西吗?心里怎么样?假如别人捡到了,还给你,你心里怎么样?假如你捡到了东西会怎么做?学习量词的不同用法:一样、一顶、一只、一双。胆小先生5/18有一位先生,住在一座美丽的房子里。因为他的胆子很小,大家都电他胆小先生。一天,一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生立刻去捉,结果在地下室捉住了它。"你放了我!"大老鼠挣扎着说,"我要是一跺脚,整个房子就塌了。"胆小先生胆怯 了,连忙放开了他,还允许他住在地下室里。地下室里吃的东西真多,大老鼠吃呀,喝呀,真快乐。后来,大老鼠生了一窝小老鼠,小老鼠又长成大老鼠……很快,地下室住满了老鼠。"不行,不行!"大老鼠冲着胆小先生嚷嚷:"这么多老鼠住这么一个小小的地下室,而你一个人住那么多房间,太不合理了,得换房子。""换房子?"胆小先生住在地下室,老鼠们住进各个房间,他们在宽大的客厅里唱呀,跳呀,在喷香的厨房里喝呀,吃呀,每天都像过节一样。"你应当搬出去!"大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷,"你干嘛住在地下室?这么好的地下室,你配住吗?""什么?"胆小先生生气得跺了一下右脚,"咚--"老鼠们胆怯 了,他们个个抱头乱窜,以为地震了。"哦,原来我是很有力气的!"胆小先生抓起旧扫帚,这儿一扑,那儿一打,这儿一戳,那儿一捣,老鼠被打得"吱吱"叫,全逃走了。胆小先生后来怎么样了?小挚友能猜到吗?故事目标:感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。理解童话内容与"胆小先生"的形象特点。学习故事中人物的对话,依据自己的想象力表演故事。幼儿探讨:大老鼠为什么要与胆小先生换房子?胆小先生为什么答应换房子?房子换成后,大老鼠又怎么样了?胆小先生是一个什么样的人?胆小先生最终有什么改变?鸡毛鸭一只生来没毛的小赤脖鸭,把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上,从今成了鸡毛鸭。鸡毛鸭逛大街,走得热了,买一根棒冰。撕下棒冰纸,刚要找个垃圾箱丢走去,突然刮来一阵风,把棒冰纸吹跑了。6/18鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条公路。好简洁棒冰纸落到地上,鸡毛鸭弯腰要去捡,只见棒冰纸被一只大脚踩住了。"乱扔废纸是要罚钱的!"那人说。鸡毛鸭急了:"我没乱扔,是风吹的。""有谁证明?"真倒霉,没人证明,只好认罚:"我的钱买了棒冰了,我就把棒冰给你吧。"可是大脚不要棒冰:"没钱,我就罚鸡毛吧!"他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛,走掉了。鸡毛鸭很想知道他的鸡毛被拿去做什么用,就静静地跟在那个大脚后面。才走了十步,只听大脚咳嗽一声,射出一口痰。他马上被一个脑袋挺大的人揪住:"好!我终于等到一个随地吐痰的啦!罚钱吧!"但大脚也拿不出钱来,他对大头说:"我只有打算给儿子做飞镖三根鸡毛,你拿去吧!"三根鸡毛被大头插在帽子上。大头走了。可是大脚静静跟在大头后面,就和鸡毛鸭静静跟在大脚后面一样。又走了十几步,大头把手伸进口袋掏东西,他掏出了一个打火机主一柱香烟。大头刚把香烟点着,吸了一口,大脚飞速地赶上去:"哈,这回你可被我抓到啦!吸烟会污染空气,也是受罚的。"说着大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。这时,鸡毛鸭赶到了,他从大脚手上夺回鸡毛,说:"自己在干脏事,怎么还好罚别人?"大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上,摇摇摆摆地走掉了。故事目标:从漫画而式的人物中获得幽默感。留意公共卫生的环保意识。视察"鸡"和"鸭"二字的异同点。幼儿探讨:讲故事时要有意识地突出人物动作,让幼儿明白那三根鸡毛用到哪儿去了。故事中有哪个不讲公共卫生,所以被罚了?那么我们自己讲不讲卫生?相识鸡鸭这两个字,通过视察找出它们的共同点与不同点。瓜瓜吃瓜7/18有个小挚友,他的名字可怪了,他叫瓜瓜,就是西瓜的那个瓜。他干嘛叫瓜瓜呀?原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,就像个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢,他妈妈说:"甭伤脑筋了,就叫他'瓜瓜'吧!"瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了,把小背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,"澎澎澎"地响,说:"西瓜在这儿呢!"有一天,天气热极了,瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来,对瓜瓜说:"就剩这个小的了,先吃着吧。一会儿,外婆要来,说不定会给你带个大西瓜哩!"妈妈切开西瓜,上班去了,瓜瓜斜着眼儿瞧了瞧那西瓜,翘起了嘴巴,心想:"哼,这也叫西瓜?"可他怪口渴的,又想:"瓜儿小,说不定还挺甜哩!就拿起一块,咬了一口。哎,一点儿也不甜。他吃完一块,心里生着气,一甩手,把西瓜从窗口扔了出去,掉到胡同里的路上了。剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬上几口,也一块接一块地往窗口外面扔。他想:要是外婆真的带个大西瓜来,又大又甜的,那该多好啊!他就趴在窗台上,一个劲地往胡同东口望着。外婆每次上他家,都是从东口来。哟!来了个人,渐渐地走近了,是一位老奶奶,没错儿,是外婆来了。真的,还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜大声嚷嚷:"外婆,我来接你--"然后连蹦带跳,跳下楼去了。外婆听见了,心里一兴奋,加快了脚步。走到垃圾箱旁边,不当心,一脚踩在西瓜皮上,滑了一跤,手里抱的大西瓜,"啪嗒"一下,摔了个粉碎。外婆一边爬起来,一边说:"哎哟,谁把西瓜扔了这一地!"瓜瓜出了门望见外婆坐在地上,连忙跑去把她搀起来,一边气呼呼地抬起脚,往西瓜皮上踩:"该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。"咦,西瓜怎么这么小--坏了,可不是他自己搬掉的吗?瓜瓜偷偷看了外婆一眼,吐了吐舌头,静静地把西瓜皮一块一块的捡起来,丢到路旁垃圾箱里去。瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜,瓤儿红红的,肯定很甜,惋惜全都碎了,沾上了泥。他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的,只望见瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去,就说:"真乖,真乖,都像咱瓜瓜这么懂事就好了。"小挚友,你们猜猜:瓜瓜听了外婆的话,心里是怎么想的呀?"不嘛不嘛佳佳有句口头禅"不嘛不嘛"。早晨,起床时间到了,妈妈提示佳佳该起床了,佳佳还想睡,就一个劲地嘟哝:"不嘛,不嘛!"8/18好不简洁哄佳佳起了床,妈妈对佳佳说,你自己洗脸刷牙,我给你打算早餐。佳佳不称心,小嘴一撅:"不嘛,不嘛"。爸爸说今日是休息日,早饭后带佳佳去公园。这下佳佳乐意了,快快吃完早餐跟着爸爸出了门。到了公园门口,佳佳望见有人在卖气球、风车、纸蝴蝶什么的,佳佳吵着要买。爸爸给她买了一个红气球,佳佳不满足,还要买别的,爸爸说:"手里拿那么多东西,怎么玩呢?"以后再买吧。"佳佳不愿,一边嘴里说:"不嘛,不嘛!"一边干脆蹲到地上不起来了,非要爸爸买不行。到了公园里,佳佳玩完了碰碰车,又玩小火车,爬上小山还划了船。爸爸说,时间不早了,我们回家吧,下次还可以再来玩。佳佳不听话,小脚一跺:"不嘛,不嘛!"爸爸费了好大的劲,才使佳佳同意回家。路上,他们望见一个小弟弟在哭,原来他的气球破了,看着小弟弟难过的样子,爸爸劝佳佳把手中的气球送给小弟弟,并答应以后再给佳佳买新的。佳佳不乐意,一手护着气球,嘴里叫着:"不嘛,不嘛!"就是不愿给小弟弟。公共汽车站到了,爸爸让佳佳等着车来,可佳佳想坐出租车回家。爸爸说,己经到车站了,下次再坐出租车吧!佳佳就是不愿:"不嘛,不嘛!"汽车来了,佳佳也不上去,爸爸来拖佳佳,佳佳干脆躺在了地上……这一天,爸爸又疲惫又生气。小挚友,你知道佳佳爸爸疲惫和生气的缘由吗?在医院里妈妈带小明去医院探望一位阿姨,还没走到病房,小明望见走廊上挂着一个大大"静"字,就大声的问妈妈:"这是什么字?"妈妈抓紧把手指放在嘴中间:"嘘--不能太大声了,这是医院,这个'静'字表示要你宁静的意思。小明兴奋地大声说:"真有意思,真有意思!哈哈--"妈妈抓紧制止他,可他不听,照旧大声地讲话。妈妈生气了,只好将小明强行还到了病房大楼外面再跟他讲道理。幼儿探讨:小明的行为为什么不受欢迎?我们应当怎么做?引导幼儿一起探讨在其他什么环境中还会的什么规则(如:医院里的"静"等提示,公园里的"爱惜花草"等提示,垃圾筒上的"垃圾入箱"等提示,)我们应当怎样遵守这些规则?在日常生活中做个有心人,发觉并遵守环境中的各种规则,做个文明人。9/18我脑海里的缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起,他牵着魂,饶着梦……小的,我就看连环画,稍大一点,就给我买带拼音的书,就,一了三年级,我随意看书了,想看就看。就在,我就与书结下了缘,从那以后,我就在学问的隧道里闲逛。,每次和上街我都回在书店门前停下不走。记得有我和上街,路过书店,我叫了“妈”就往书店走,怕我走丢了,也只得跟,书店,我书,是《三国演义》以前我听这本书,个鲜活物像磁铁一下的吸引了我,在左磨右泡下最终迫使买下了这本书,回到家件事拿出书来看,也,弄的哭笑。《三国演义》是我最喜爱的书,它是好伙伴,那里面的张飞,关羽,刘备早“铁哥们”了,桃园三结义,公园四结义了!生命在我排,那书刊就仅次于生命----排。生命我还提看书呢?我把生命排行老大。我和书别的故事,每本书里的公兄弟。如;《鲁滨逊漂游记》,《钢铁是怎样炼成的》,《童年》……我和书的故事的故事多彩,故事在生活中一杯甘甜浓烈的酒,酒里注入了我和书的真挚友情,我这杯浓烈的美酒敬天地,山川和大海,让万物都知晓书的。希望,是这个世界上最美妙的东西,但是有时候,希望却又是一件极其奢侈的事情,对于那个住在孤岛的女孩——卡拉娜来说。出处:小学生作文园地我曾经以为,《鲁滨逊漂流记》的那种震撼会恒久定格,但当我看到这个叫做“卡拉娜”的女孩时,看到那一抹明艳的海豚岛时,我却毫不留情的推翻了我之前的想法,那个为了生而拼搏的那个弱小的身影,在我心上又烙上了一个深深的印记。11/18环顾四周,阴密的树林中,有多少贪欲而又凶恶的眼睛盯着那个可怜的小女孩。那个英勇地卡拉娜,却毅然的握紧了手中反击的武器,她眼中的胆怯 早已褪去,剩下的只有那坚决地信念。环顾四周,在我们身边又有多少个卡拉娜,为了生而奋斗,为了希望而奋斗?有人说,不敢接受现实的人,是最胆小的人,卡拉娜,那个可怜的孩子,她又以怎样的心态去接受了自己被抛弃在孤岛的事实呢?她等啊等,她坐在海边的岩石上,看着那无际的海洋,她多么希望有人来接她啊,然而她看到的除了那片汪洋之外,只有那游戏的海豚——是的什么,也没有。卡拉娜抓紧了自己纤细的微微有些颤抖的手——是啊,她只有一个人,在这个险恶的岛上,只有她自己才可以帮助自己她放弃了等待,拿起了利刃,谛视着危机四伏的四周,那一刻,她放弃了以前的自己,她原本细腻的手上磨起了一个个厚实的老茧,那是她成长的印记卡拉娜接受了她自己的真实,她并不抱着依附他人的希望,而空做幻想,她选择了自己的双手,选择了这条艰辛而苦难的道路。她起先一点一点的摸索着,生疏着制作着防卫的武器,她在一片高地上搭建了自己的宿营地,用柴禾搭了一个小棚,用死鲸的肋骨修筑了坚实的篱笆。她带着自制的弓箭去冒险猎杀海象,差点儿送命。她通过学习和辛勤劳动,渐渐学会了驾独木舟在小岛的近海捕猎。她赶走了野狗群,驯养了最凶恶的头狗,从今不再孤独。