该【幼儿园的教学设计方案 】是由【286919636】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园的教学设计方案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园的教学设计方案 教学设计方案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位的一种实用性教学文书。幼儿园的教学设计方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园的教学设计方案,希望能帮到各位。 幼儿园的教学设计方案1 活动目标 .喜欢玩影子游戏,初步了解影子形成的基本条件。 .探索发现影子的大小与物体离光源远近的关系。 活动准备 .有密闭窗帘的房间,探照灯或手电筒,小动物模型。 活动内容 学习领域: 形式:小组 ,和幼儿在户外玩影子的游戏。 :如何在活动室里造出影子。 。 ,用手电筒和动物模型做出影子。在游戏中引导幼儿了解有物体挡住光,便形成了影子。 ,一个物体形成的影子为什么有时大有时小?与什么有关? ,观察和记录物体离光源的远近和影子的大小。如在墙上画出大小不同的影子,并在影子下端注明离光源的距离。通过对比得出影子的大小与物体离光源远近的关系。 ,通过集体对比统计,得出物体离光源远近与影子大小的关系。 评价 ?喜欢玩影子游戏,能积极思考,主动想办法。 ?能发现物体离光源的远近与影子大小的关系。 幼儿园的教学设计方案2 设计背景: 在“美丽的大自然”的话题中,我们带孩子们来到大自然,孩子们在欣赏美丽景色,呼吸芬芳气息的同时,似乎缺少了什么。于是我想起了孩提时代常玩的游戏“捉小鸟”,这是一个民间传统游戏,在游戏过程中可以促进大运动技能的发展,锻炼反应能力和判断能力。双休日、长假中,家长们带着孩子走向大自然,与孩子在大自然中玩一玩、乐一乐,感知大自然的美丽,既拓宽孩子的生活领域,又增长孩子的知识。 游戏目标: ,学习躲闪,提高反应能力与判断能力。 。 游戏准备: 。 、磁带。 游戏玩法: ,一边做动作一边念儿歌: 小鸟小鸟飞飞飞,飞到东,飞到西,(小鸟自由飞翔) 飞到草地找吃的,(蹲下找东西吃) 突然来了一张网,(快跑) 小鸟小鸟快快躲。(找一棵树抱住躲躲好) ,孩子扮作“网”时,家长可以适时地被孩子抓住,调动孩子的游戏兴趣,让孩子体验成功的喜悦。 活动范例: 一、“小鸟游戏操。” 幼儿扮“小鸟”,教师扮“鸟妈妈”,听音乐四散在场中央飞,做动作活动身体。如:整理羽毛(上肢运动)、游戏(下蹲运动)、与同伴打招呼(体转运动)、喝水(腹背运动)等。 二、幼儿练习躲闪的动作。 :小鸟正在草地上找东西吃,突然,天空中来了一张网,哎呀!小鸟该怎么办呀?“快快飞走!”“躲起来”…… 幼儿讨论,请个别幼儿示范动作。 ,边飞边探索怎样快快地回家,不让网捉到。 —3位幼儿示范游戏。 三、游戏“小鸟快快躲”,提高反应能力与判断能力。 :小鸟飞的时候,念到“飞到草地找吃的,”就蹲下找东西吃,念到“一张网”就快跑找一棵树抱住。被捉到的“小鸟”就当“网人”。 。 老师扮演“网”,幼儿扮演小鸟,模仿小鸟在空中飞行,边飞边念儿歌:小鸟小鸟飞飞飞,飞到东,飞到西,飞到草地找吃的,突然来了一张网,小鸟小鸟快快藏。幼儿模仿小鸟在林中飞行,老师扮作的网悄悄地躲在一旁,当儿歌说完最后一个字时,老师马上从一旁扑出来,张开双臂扮作网去抓小鸟,小鸟只要马上抱住身边的任意一棵树即可安全。 :在游戏中遇到的困难。 。 三、放松游戏: 听音乐做放松动作:小鸟休息。 幼儿园的教学设计方案3 学习目标 .1、通过游戏,锻炼反应力及身体动作的敏捷性。 2、培养游戏中的规则意识。 活动过程 学习领域: 形式:小组 :幼儿分成两队,分别从上和下传球。 ,然后提出要求: 有球的孩子要保护好自己的球,没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来,每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中,要多动脑筋,不能推拉别人或者硬抢。 ,教师可以先夺球,然后转换角色保护自己的球。鼓励幼儿积极参与游戏。 :两人一组拍皮球,整理,回教室。 幼儿园的教学设计方案4 活动目标: ,不随意丢弃。 ; 、清楚地朗诵儿歌。 活动重点: 用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。 活动难点: 注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。 活动准备: 、罐子、盒子若干,瓶盖多个(贴好双面胶),海绵纸(剪成条状,把瓶盖贴在上面),糖果,玩具,包装好的盒子,手工吉他。 ,录音机。 (盒子、糖果、门帘、吉他)。 。 活动过程: ,请幼儿认真听。 ,《瓶罐盒子玩游戏》。 ——糖果玩具分别装进瓶子里。 “瓶罐盒子别丢弃,装了糖果和玩具,” ——拿出穿好的瓶盖门帘,把盒子堆起来。 “穿成门帘真有趣,堆成城堡玩游戏,” ——拿出手工吉他,“哇,还可以做成吉他哦。” “做成吉他弹歌曲,” ——出示包装好的盒子,“盒子变成礼物哦,送给谁呀?” “包装礼物送给你。” ,请小朋友把字卡正确地放到对应的物体上。 ,播放cd请小朋友一起跟着录音机一起读。 。 幼儿园的教学设计方案5 活动过程: 一、活动前准备: 教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。 二、一物多玩游戏 1、讨论:想想手里的彩球可以怎么玩? 2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。 3、集体交流:你是怎么玩彩球的? 4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。 三、小组接力竞争游戏:运果子。 教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 四、结束, 集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。 五、活动延伸: 继续探索彩球的多种玩法。 活动目标: 1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。 2、通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 3、培养幼儿想像力及创造力。 活动准备:报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。
幼儿园的教学设计方案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.