统编一下语文教科书内容编排特点与教学建议.pdf

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有其特殊的要求,它主要完成3个任务:一是逐步落实阅读教学中听、说、读、写的基础要求;二是同步完成课文中汉语拼音、识字、写字、课文配图、课后思考题、小贴士、小泡泡的基本内容;三是初步渗透中华民族文化的基因样式。。一年级下册共编排了21篇阅读课文,大多是绘本阅读材料,适合采用“图文对照”的绘本教学策略。课文篇幅都较长,一般都在200~300字,其中第17课《动物王国开大会》最长,有459个字(标点除外),所以,要有“长文短教”的精准意识。一年级下册课文的阅读主要包括朗读、理解和背诵。“朗读”的重点内容是:放开声音的大声朗读,全篇课文的整体朗读,长句子和难读句子的朗读指导,读出疑问句和感叹句的语气,多音字的多样读法,对话情节的对读,诗歌的轮流读等。“理解”的重点内容是:根据上下文理解生字新词,初步理解重点词句,关于内容或词句的对比理解,初步使用阅读符号,课文大意的大概了解,在文中找到问题的答案,文化基因样式的初步感知(读书文化、姓氏文化、字谜文化、和美文化、感恩文化、思乡文化、对韵文化、童谣文化、传统节日文化、爱自然文化、惜时文化等)等。“背诵”的重点课文是:识字课文《春夏秋冬》和《姓氏歌》,古诗《静夜思》《池上》《小池》,对韵歌《古对今》,三字经《人之初》,课文《荷叶圆圆》。:..“和大人一起读”。一年级下册在各个单元的“语文园地”后都编排了“和大人一起读”的阅读材料:语文园地一《谁和谁好》、语文园地二《阳光》、语文园地三《胖乎乎的小手》、语文园地四《妞妞赶牛》、语文园地五《狐狸和乌鸦》、语文园地六《夏夜多美》、语文园地七《孙悟空打妖怪》、语文园地八《三只白鹤》。这些阅读材料有儿歌、短文、故事,它们集趣味性、生活性、艺术性于一体,便于孩子与大人一起阅读。“和大人一起读”是一种亲子阅读(陪读),一种自主阅读,一种拓展性阅读。阅读形式不受限制,可以大人读孩子听,可以孩子读大人听,也可以大人和孩子一起读。3.“快乐读书吧”。统编版教材1~6册的每册的第一单元或第二单元都安排了一个“快乐读书吧”这种新的课型。它属于一种拓展性课程,是一个关于阅读成果的展示和经验分享的平台,类似于班级读书交流会。一年级下册在第一单元后编排了一个“快乐读书吧”,其主题是“读读童谣和儿歌”,包括《摇摇船》和《小刺猬理发》,情节简单,朗朗上口,富有童趣。