督导简报-沈阳信息工程学校.doc

督导简报
总第十四期
(沈阳市信息工程学校教研处编 2015年1月)
内容导读
一、教学工作督导 1
二、教研培训督导 1
三、教改项目督导 2
四、未来工作重点 2
一、教学工作督导
基本情况:
本学期,我校共有55个教学班,任课教师为170余人。教研处于12月中旬之前,将常规听评课工作覆盖至了全部教学班级和任课教师,如期地完成了本学期的听课任务。
精彩课堂
丁春月高尔夫
丁春月老师是高尔夫专业的外聘教师,她一副学生的模样,有着亲切干净的笑容,但思维清晰,语言严谨。她熟悉授课内容,讲解完整流畅,重点突出。课堂上,她为学生示范出专业规范的场地介绍,并组织学生练习,要求明确,点评到位,能针对要点强化学生的语言表达和专业素质,突出能力训练。练习过程中注重师生互动,在模拟场景中不时设疑,将知识点落到实处,对表现出色的学生及时鼓励。
主要问题
1、本学期,我校大多数教师授课时教学环节完整,中规中矩,没有大的纰漏。但同时也反映出教学设计无亮点,教法无创新、授课无激情等问题。与此相应,教研处评分比较接近,拉不开差距。
开学之初,尚可见较精彩的课堂,但学期过半后,老师开始出现工作倦怠情绪,课堂呈模式化、框架化,极少有新意。
2、体育课依然存在问题,集中表现为教师迟到,个别老师甚至不到岗、擅自离岗;教学内容松散,上课不久后学生就自由活动,随意出入教学楼和教室;第四节课有提前下课现象。
评分情况
1、全体教师的听评课得分均在80分以上,说明任课教师均能如期完成教学任务。
2、73%的教师得分在90分以上,比上学期有较大提升,说明大多数教师能上好常规课。
3、褚红旭(基础部)、徐艳霞(基础部)、温伟(基础部)、高丽峰(基础部)、赵玲玉(专业二部)、马骊珠(专业二部)、邹维娇(专业二部)、赵弘(外聘)等八位老师得分在95分以上,说明其课堂具有示范作用,应多加推广。
学生测评
本学期,学生满意率100%%,较上学期下降13个百分点;近62%的教师,满意率在99-90%之间;11名教师满意率在90%以下,应引起所属教学部重视;本学期,没有满意率在及格以下的教师。
测评数据相对集中,不排除学生在测评时有从众心理。同时,教学设备、教学环境、课程的性质和趣味性、学生对评教指标的理解以及教师对教学的严格要求程度等,都会对评价结果产生一定的影响。因此,对测评满意率较低的教师,教学部应做进一步了解并采取相应措施。
几点建议
1、教师要定位好自己的角色,兼顾各项工作。例如:班主任要合理利用早、午检时间,避免出现任课老师久等或自己上课迟到的现象。
2、加强师生间的沟通,保证按时上课。例如:机房课、体育课的授课地点有变时,相关教师要及时与机房管理员、体委进行确认,避免出现老师找不着学生,学生找不着上课地点的现象。
3、加强教师间的交流,调整工作状态,尝试创新教法。例如:当课堂没有突破时,同组教师可相互研讨,相互听课,共同设计,共同提高。
4、所有部门均应尊重课堂,尊重学生,尊重任课教师。例如:教学是第一要务,班主任或其他部门要避免出现上课找学生的现象。
5、提升教师的创新意识、授课热情。例如:在学校范围内开展评优课活动,且建立相应的奖励机制。
二、教研培训督导
培训情况:
序号
时间
培训内容