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第五章
遵守社会公德维护公共秩序
烟台南山学院社科部
教学目标:
——学会与我们日常生活息息相关的基本的法律知识,懂得运用法律武器保护自己的合法权益。
——具有很强的法律意识,遇事能从法律角度思考问题。
引入
理想信念
“思想教育”
“健康成长成才”
信念
思想
行为
现状
爱国
人生、价值观
道德修养
社会公德
职业道德
“道德观教育”
法律意识
法律制度
“法律观教育”
——教材逻辑体系
“学会思考”
“学会做人”
本章教学要点:
一、公共生活与公共秩序
二、公共生活中的道德问题
三、公共生活中的法律问题
Key word:公共生活
教学重点
1、公共生活和公共秩序的本质及特征主要表现 2、维护公共秩序的基本手段 3、社会公德的特点与养成 4、社会公德的主要内容及养成 5、法律规范在公共生活中的作用 6、与大学生关系比较密切的几部法律的基本精神和主要内容。尤其是《治安管理处罚法》
教学难点
1、公共生活特征。 2、为什么公共生活需要公共秩序?  3、为什么说良好社会秩序的形成、巩固和发展,要靠道德,也要靠法律。 4、如何让学生理解公共生活中主要法律规范的基本精神。
第一节公共生活与公共秩序
请您积极参与
《大鸟与小鸟的故事》,您想到了什么?
第一节公共生活与公共秩序
教学要点:
一、公共生活及其特点公共生活的定位、形成、三特点
二、公共生活需要公共秩序
重要条件、必要前提、基本保障、重要标志
三、维护公共秩序的基本手段
道德法律
请同学们看这幅画:
公共生活需要共秩序。
自古以来,人类维护公共生活秩序的手段有多种多样,其中道德和法律是基本的手段。
公共生活领域越扩大,公共秩序就越复杂,道德和法律手段的作用就越突出。