卖火柴小女孩.ppt

卖火柴的小女孩
这篇课文是安徒生的一篇著名童话,课文先叙述大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女孩还在街上卖火柴;接着讲小女孩为暖和一下自己,一次又一次地燃烧火柴,从火柴的亮光中看到了种种幻想;最后讲小女孩被冻死街头,安徒生通过这个故事,表达了对穷人悲惨遭遇的深切同情。
作者:安徒生
安徒生{1805—1875}丹麦人,生于一个贫困的鞋匠家,幼年未读过正规学校,十四岁时独自去哥本哈根,在剧院打杂。后来在一些艺术家的帮助下才正式上学。他刻苦学习,终于成为著名作家。
成就:19世纪著名童话作家,被尊为“现代童话之父”。
做品:海的女儿, 皇帝的新装,丑小鸭等。
学习目标
:乖(guai)巧、围裙(qun)
兜(dou)币(bi)哎(ai)橱(chu)
会读:硬币、裂缝、橱窗、圣诞树
,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情
,体会这样表达的效果(虚实结合就是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来)
词句解析
,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。
(这是故事开头的第一句话,这句话点明了故事发生的时间—大年夜。对一般人来说,大年夜意味着快乐幸福,团圆美好。故事中的小女孩却是一个悲惨的女孩。这种节日气氛更突出了小女孩命运的悲惨)
,一个乖巧的小女孩赤着脚在街上走着。
(乖巧:言行等合人心意,讨人喜欢。表现出小女孩的可爱,赤着脚表现出小女孩一无所有,很贫穷)
,但是有什么用呢?
(反问句点明了小女孩当时的窘境)
——那么大,一向是她妈妈穿的
(家里穷,她连鞋都没有)
,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不到,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说,将来天有了孩子可以拿它当摇篮。
(小女孩受到欺负和嘲笑,进一步表现出社会的冷漠和小女孩的可怜)
写又冷又黑的大年夜,小女孩赤着脚在街上走着。
第二段
,一双小脚冻得红一快青一块。
(对小女孩外貌的描写,“只好”指的是没有别的办法)
,手里还拿着一把。这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬币。
(连用两个“谁也没”,表现小女孩没有钱,也没有人可怜她)
写可怜的小女孩一整天没有卖掉一根火柴。
第三段
!她又冷又饿,哆(duo)哆嗦(suo)嗦地向前走。
(哆哆嗦嗦:本课指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。小女孩又冷又饿,没有钱,又不能回家,她怎么办呢?为后文小女孩的死埋下伏笔)
,那些头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些,每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
(饥饿、寒冷折磨着小女孩,她更需要的是食物和温暖,尤其是大年夜。这样对比着写,可以看出小女孩对美好生活的渴望,突出了小女孩的冷、饿以及生活的悲惨,暗示当时社会的黑暗。破折号表示意思转折)
写小女孩又冷又饿,哆哆嗦嗦的在街上走。
第四段
,蜷(quan)着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家,因为她没有卖掉一根火柴,没有挣到一个钱,爸爸一定会打她的。
(小女孩受了一天的冻,挨了一天的饿,却没有人关心她,回家还要被爸爸打,更加突出了她的可怜)
,家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。
(描写小女孩家的条件,说明小女孩家里很穷)
写小女孩没有挣到钱,不敢回家,蜷缩在墙角
第五段
。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。
(火柴是她的生活来源,对她来说很珍贵。一天一根火柴都没有卖掉,心里的内疚和恐惧使她不敢浪费一个火柴。但此刻极度寒冷的她“终于”抽出一根)
(chi)!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛!这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧的旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!
(奇异:奇特。通过对幻觉的描写来说明小女孩非常寒冷,渴望得到温暖)
,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗(geng三声)
写小女孩擦燃了一根火柴,幻想自己坐在一个暖烘烘的大火炉前。
第六段
。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮光落在墙角,那儿忽然变得像薄纱