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澳大利亚高等教育资助政策走向
一、联邦资助学位的新变化
澳大利亚高等教育为国内学生提供联邦资助学位(monononodation Scholarships,CAS)。CECS主要授予全日制计划内本科生,优先考虑来自低社会经济地位或土著背景的本科生;而CAS主要提供给农村及偏僻地区的全日制计划内本科生,帮助他们支付不得不离开家乡到外地求学所发生的住宿费。但这两类奖学金均要求学生学业成绩优秀,两项奖学金都不纳入学生收入,不影响他们的社会福利。学生收入支持体系一揽子改革宣布,从2010年1月1日起,所有享受青年津贴或澳大利亚助学金的大学生,都有资格申请每年的学生起点奖学金,2010年的标准为2254澳元,次年将随消费者价格指数变化进行调整。学生起点奖学金将为大学生支付购买如教科书、专门设备等必要物资提供实质性支持。该奖学金将逐步取代CECS,一年分两次支付给学生(每学期初)。另外,从2010年1月1日起,对于必须异地求学的获得学生收入支持的所有合格大学生,联邦政府还将每年为他们提供迁居奖学金,第一学年为4000澳元,次年1000澳元,并随消费者价格指数的变化而进行调整,以帮助这部分学生承担部分生活成本。该奖学金将逐步取代针对新生的联邦住宿奖学金,加上学生起点奖学金,这些学生在求学第一年将获得6254澳元资助,次年将获得3254澳元资助。
联邦政府在2014-2015预算中明确指出,将设立一项新的联邦奖学金计划,专门支持来自处境不利背景的学生。在预算中,联邦政府明确新的联邦奖学金计划将由大学从新增学费收入中拨专款(每获得5澳元额外学费收入,就拿出1澳元,即20%)设立。这些奖学金将主要用于支持和扩大来自处境不利背景学生的高等教育机会,确保最聪明的学生不管其背景如何或来自哪里都可以获得世界一流的高等教育。新的联邦奖学金计划将纳入现有的学生收入支持体系,确保大学和其他高等教育机构为学生提供量身定制的、个性化的支持,如基于需求的奖学金,学费减免,辅导、个别辅导支持,以及在大学生涯关键点进行资助等,帮助他们顺利完成学业。
四、鼓励大学招收处境不利背景
学生的激励体系的新变化
为了实现到2020年,20%的大学生来自低社会经济地位群体的目标,澳大利亚联邦政府一直为大学提供激励措施,鼓励大学招收来自处境不利背景的学生。
2009年,联邦政府宣布,;支持低社会经济地位学生接受高等教育的联邦经费从2010年占教学与学习拨款的2%,增长到2011年的3%以及2012年以后的4%。
联邦政府还实施高等教育参与与合作计划(Higher Education Participation and Partnership Programme,HEPPP),在2010-2015年间通过竞争性拨款协议为大学提供10亿澳元,激励大学提高低社会经济地位学生参与率。这笔拨款通过两个构成要素进行分配――参与和合作,旨在激发大学之间竞争(参与拨款是基于低社会经济地位学生人数拨款)与促进跨部门教育合作(合作经费分配给合作项目,以提高中学生的学习动力与成就)。
在2015年5月公布的2015-2016联邦预算中,自由党-国家党联合政府宣布对高等教育参与和合作计划进行改革,将以前计划的两大部分合并为一个,更名