独山二中九年级英语备考策.ppt

九年级英语备考策略
如何做好总复习?
独山第二中学
九年级英语组
如何将初中三年所学的英语知识在考前的三个月内进行全面,系统的复习,提高复习效率,获得较好的复习效果,是摆在初三毕业生面前的现实问题,也是我们每位毕业班任课教师研究探讨的一项重要课题。我们把我们如何去实施对基础知识点的梳理,如何全面实施总复习的一些方法和策略,在此与大家共同交流探讨。
复习原则
依纲扣本,注重双基、务实基础,帮助学生学会复习,学会考试。
在总复习时,突出一个“总”字。
复习时,认真学习并充分理解和准确把握“目标”中对基础知识与能力的要求。
重视考试说明及要求,掌握复习重点。
复习备考的进度与安排
第一阶段:全面性复习阶段
从三月下旬至四月底
这一阶段的复习主要紧扣七年级至九年级的书本,在梳理
课本知识的过程中,讲透语言知识点的运用,各册书的知识要点进行系统性的归纳,其内容包括:重点单词、短语、句型;重要语言点,考点;语法知识概括等。要求学生认真扎实的复习,应注重基础词汇、词组、句型的过关。
回归教材
品味、欣赏:
好词、好句、好结构、好段落。
梳理、归纳:
好词、好句、好结构。
A: Where would you like to visit / go to vacation?
B: I would like to go somewhere.
I would love to visit England.
I hope to go to France some day.
Would you like to …? Yes, I’d like / love to.
Would you please + V.?
Would you mind ( one’s ) doing …?
I can achieve the dream.
The dream e true.
锤炼语感
过好词汇关,处理好易混淆词
易混淆词语辨析方法
根据中文意思辨析
look for 寻找/ find 找到
根据英语固定搭配辨析
spend…on / pay for
根据用法辨析
so…that / such…that
根据标点符号判断
such as / for example
第二阶段:专题复习阶段
从五月上旬至六月初
重点是语法知识及题型全解
词类:名词、冠词、代词、介词、连词、动词、数词、形容词和副词等
动词的时态及语态
复合句,包括(宾语从句、时间状语从句、条件状语从句、定语从句等)其中,宾语从句和定语从句是近年来的常考题型
中考题型:单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用、补全对话,书面表达等,每个专项都要涉及,让学生建立一个完整的知识网构。此外,要注意一些常考、易错、是非题让学生专题训练。
复习:冠词
网络知识清单
冠词的分类:不定冠词(a, an)、定冠词(the)。
不定冠词的用法:,表示“数量”。
。
。
定冠词的用法:1.“the”表示特指。
2.“the”表示“独一无二”、the+序数词/形容词的最高级。
3.“the+年份的复数”表示某个世纪某个年代。
4. the+西洋乐器。
5. “the+形容词”表一类人。
6. “the”用于固定短语中。
不用冠词的场合
有无定冠词的区别
常考点清单一:a / an的用法
:A young man is waiting for you.
2. 在叙述时用于第一次提到某人或某物前:This is a book.
3. 泛指人或事物的某一类别,以区别于其他种类:
A plane is a machine that can fly.
4. 用于表示时间、速度、价格等意义的名词前,有“每一”的意思,相
当于every: five lessons a/every week.
5. 用在某些物质名词或抽象名词前,表示“一阵,一份,一类,一场”。
a strong wind a big dinner
6. 用在某些固定词组中:a few / little / bit have a cold for a while.
7. 用于可视为一个整体的两个名词前:
a knife and fork 一副刀叉