马老师妙语惊人.doc

马老师妙语惊人



在高三毕业欢送会上,作为班主任的马老师致词。他一开口就让我们疑窦丛生―“我原来想祝福大家一帆风顺,但仔细一想,这样说不恰当。”这句话把我们弄得丈二和尚摸不着头脑,大家屏声静气地听下去―“说人生一帆风顺就如同祝某人万寿无疆一样,是一个美丽而又空洞的谎言。人生漫漫,必然会遇到许多艰难困苦,比如……”最后得出结论:“一帆风顺的人生不是真实的人生,在逆风险浪中拼搏的人生才是最辉煌的人生。祝大家奋力拼搏,在坎坷的征程中,用坚实有力的步伐走向美好的未来!”
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倘能发人未见,用别人意想不到的见解引出话题,造成“此言一出,举座皆惊”的艺术效果,会立即震撼听众,使他们急不可耐地听下去,这样就能达到吸引听众的目的。“一帆风顺”是常见的吉祥祝语,而马老师偏偏反弹琵琶,从另一角度悟出了人生哲理。第一句话无异于平地惊雷,又宛若异峰突起,怎能不震撼人心?

二.“故弄玄虚”的讲座

有一次,学校要求马老师举办语文讲座,可有些学生对讲座不感兴趣,吵闹者有之,喧哗者有之,会场秩序一时比较混乱。但马老师没有大声训斥,只是转身在黑板上写了一首诗:“月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。”写完后,他提高嗓音说:“这是一首有名的唐诗,广为流传,又选进了中学课本。大家都说写得好,我却认为它有点问题。问题在哪里呢?等会儿我们再谈。今天,我要讲的题目是《读书与质疑》。”这时全场鸦雀无声,学生的胃口被吊了起来。演讲即将结束,老师说:“这首诗问题在哪里呢?不合常理。既是月黑之夜,怎么看得见雁飞?既是严寒季节,北方哪有大雁?”
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马老师先制造了一个悬念,最后又解开这个悬念。似乎有点“故弄玄虚”,但却使听众的好奇心得到满足,而且也使前后内容互相照应,结构浑然一体。加深了我们的印象,强化演讲内容,令人回味无穷。



马老师给我们开班会,演讲的第一句话就是“我今天给大家谈七个问题”,接着,他第一、第二、第三、第四、第五、第六井井有条地谈下去。谈完第六个问题,离下课的时间只有一分钟了,也许他也发现剩下的时间不多了,于是他提高嗓门,一本正经地说:“第七,散会。”学生们起初一愣,不知何意,但随即教室淹没在掌声的海洋里了。
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马老师在这里运用的就是一种“平地起波澜”的造势艺术,打破了正常的演讲内容,从而出乎学生们的意料,收到了幽默的效果。

“闲谈”引申话题

世界杯足球锦标赛期间,学生们在课余时间谈论的几乎都是有关足球的事。有一天,马老师也介入了我们热烈的闲谈中,他问我们是从哪里了解最新战况的?同学们七嘴八舌地说是看《足球报》,看电视新闻,实况转播,听电台广播。了解的,还一口气说出了几个有关的中文网站,难怪同学们都公认他们的消息最及时、最详尽,说法最有见解、最有权威。但这时马老师向我们推荐了一个有名的网站,同学们兴奋之余流露一脸的无奈:英语不好,无法畅游其间,都要求马老师提供东方快车之类的翻译软件。马