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班主任工作因细节而美丽
四川省平昌县西兴职业中学谢荣
教育活动是由一个一个的细节构成的。细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧。老子说:天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。无论做人,做事,都要注重细节,从小事做起。在教育学生的过程中,每一位教师,尤其是班主任通过一个个细节的艺术把握和精致处理凸显教育的魅力,关注细节是成功的秘诀。在我这十多年的班主任工作经历中,我对此是深有体会的。         
记得一次我去上安全课,同学们清脆整齐的一声“老师好!”后,我发现在覃梦莲的座位上是空的。“不可能吧,上午放学时还在,我还表扬了她今天的作业做的很认真呢!哪里去了?”脑子里浮现了种种的可能。教室也沸腾了起来,“她上厕所了,”这是学习委员杜丽秋的声音。“那你马上去厕所看看她是不是还在。”我马上说。学习委员飞跑出去了,大约两分钟回来了,说:“她不在!”我心里又起了涟漪,到底哪里去了?“休息时有同学见到她吗?”“我见到她在新教学楼那边的大树下不知
在看什么?”杨晓说。“那你去那边找找!”到了此时此刻,我已经有些慌乱了,约过了三分钟,杨晓回来了,说:“不在!”又是一次失望。稍微定了一下神,我到隔壁教室问了平时和她玩的伙伴,又安排几个男生到校园的周围找。还是一无所获,那实在是太奇了。陈老师说:“你联系了她的监护人了吗?”(因为她是留守儿童,寄居在她舅舅家) “对,我真是乱昏了头。”立刻又拨了他监护人的电话,“她没有回来”“怎么办呢?”我对着苍天真想大哭。在校园里不见了学生,这是破天荒的第一次。时间过了十分钟了,赶快去
政教处刘主任吧。只能向他商讨办法了,就朝着刘主任的办公室走去,“咦,前面不就是覃梦莲吗?”我马上迎上去,激动得差点流泪。她舅舅随后跟着,看到我如此激动,连忙解释说:“真对不起,老师,她发烧了,我刚带她去打针,真不好意思,让你担忧了,我看只去一会,没来得及告诉你。”紧绷着的心终于松下来了。我亲切地说:“以后有什么不舒服要告诉老师,知道吗?”覃梦莲怕兮兮地望望我,说:“知道了。”当时,所有的不安
全消失了。接踵而来的却是深深的自责,转头对她舅舅说:“不好意思,是我的失责,我不知道她病了。”她舅舅说:“是我不好意思才是,带他看病没告诉你,让你担忧了,其实她今天中午已不舒服,我叫她别上学,她坚持要来,我不放心才跟着来,然后带她去病的。”我对她这种带病上学的精神感动了。于是我说:“覃梦莲,你先跟舅舅回家,等病好了才上学吧,落下的课,老师往后给你补上。”她才十分不情愿地跟着舅舅回家去了。事情由发生到结束大约是短短的十五分钟吧,但已经让我深深地
感受到自己作为一名普通的老师所承载的重任——自己的学生就是自己的子女,他们的一举一动,一言一语都牵动着老师的心,无论何时何地都牵挂着……即使他们平时多么调皮,学习能力多么差,在老师的心中,他们永远都占据着一个重要的位置。自此事以后,我更加细心地关注学生了,每天每节课都提前二分钟去检查学生上课的情况,一旦发现学生缺席,都会进行深入的了解。
转述表扬,点燃激情。班主任肩负着协调各科教学的重任,只有经常和科任老师沟通,才能共同管理好学生。而在沟通的过程中,班主任要做个有心人,让生动的细节去触发学生心灵。开学不久,
教我们班数学的熊老师告诉我:“你们班是我教的两个班中纪律最好的一个班,我喜欢上你们班的课!”我听了感到无比欣慰,于是在读报课时郑重其事地把这一表扬转述给全班同学。同学们听了后笑得更灿烂了,以后的数学课也更和谐了。每当看到学生们课间兴致勃勃地做着准备工作,看到数学老师满面春风地走进教室上课时,我心里就涌动着一股莫名的感动和喜悦。
班级事务繁杂,事无巨细,样样过问,要花费的心力是巨大的,有时时间也不允许,有些重要的事情因为忙而没有做好,在学生心灵里就留下了阴影,一直以来,我有这样一个习惯:我每天会在工作日志上罗列一下今天和最近几天要做的事,然后晚上读报课时看看是否都已经付诸实施,完成的就在本子上划掉,如果有疏漏,就会将疏漏之事提上日程,第一个解决。大概一、两个月左右,我会把小本子上的记载再次回顾一下,看看哪些事对学生影响巨大,真正促进了他们的发展;哪些事只在班中微起波澜,
对个别学生发生效应;哪些事未曾构想到,疏漏之后造成学生进步受阻。从而发现罗列之事的价值,指导下一步的工作。坚持不懈,班级工作因此开展得井井有条,班风班纪蒸蒸日上。
“退”对学生,触动心灵。一些有错的学生,面对老师的教育,有的学生就会发脾气。这时的班主任要善于察言观色,作出适当的退让,以免事态升温。待学生情绪稳定后,再另辟蹊径,以期达到“心心相印”的境界。又到做课间操了,为了防止学生队列不端正,个别学生“捣乱”。特地在下课时做了
特别提醒,可我话音还刚落,全班同学就来到操场,我看见杨东在那里“摇头摆尾”导