职称晋升述职报告.doc

述职报告

本人于2001年7月毕业于清远市师范学校。于2007年8月,经清新县小学教师初级职务评审委员会评审通过,具备语文小学一级教师资格。2007年1月,取得华南师范大学汉语言文学专业函授大专毕业证书。
自参加工作以来,我一直担任小学语文教学工作。首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师,认真学习和领会党的“三个代表”重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,及时批改好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、思想政治方面:
    坚决拥护中国共产党的领导,热爱祖国、热爱人民、热爱党的教育事业。坚持四项基本原则,认真贯彻执行党和国家的各项路线、方针和政策,履行公民义务。经常参加学校举办的政治学习,从中提高自己的思想觉悟,提高自身文化素养。作为教育战线的一员,心里很清楚自己所肩负的重大责任。因此,在教育教学中能积极地实施党的教育方针和政策,减轻学生课余负担,推行素质教育;严格遵守学校的各项规章制度,服从上级领导的工作安排,脚踏实地,实事求是地做好本职工作。
二、教育教学方面:
教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然。
     首先,作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。 其次,在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时,坚持深入教学一线,与教师共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,广泛联系教师,了解实际情况,提高教学管理水平;有目的、有计划地听课、评课,以事实为依据,以客观的态度,从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价,促进教师教学水平的提高。为了丰富自身的教学知识,我还订阅了大量有关教育教学的书籍资料,取其精华,付之实践;积极参加
各类各级教学观摩活动课,课改示范课等,取别人之长,补自己之短。
三、班级管理方面的表现
在抓好教学工作的同时,作为一位班主任,我把热爱学生放在第一位。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助,使他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受