小学美术小组工作总结.doc

小学美术小组工作总结
一、基本情况概述
开学初,我们遵照教导处的要求,结合我班实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动,以幼儿色彩初探为美术主要活动内容;骨干教师的美术特长课展示等活动,规范教师的教学行为,提高孩子学习美术的兴趣。
二、加强理论学习,提高思想、业务素质。
1、组织教师深入学习《纲要》精神。
2、根据本学期教研重点,上网收集有关资料,组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。
3、积极参加各类各项培训、学习活动,把信息带回“家”,与组内老师共同分享。
我们组的老师认真学习理论知识,进一步提高认识。通过各方面的学习,积极开展教研活动,认真撰写教育随笔,对教育实践中的教育行为进行反思,寻找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中。
三、本期幼儿取得的成绩
本学期我园开展了丰富多彩的美术活动。4、5岁的孩子第一次知道什么是线描,懂得了怎样运用自己的想象力努力地去完成一幅作品。知道铅笔、记号笔也可以画出很漂亮的画;知道蜡笔、油画棒该怎样涂色更好看,效果更好;知道老师用来写字的粉笔也可以用来涂画如:《曲线线描想象》----孩子们跟着老师简单的画曲线,然后再进行自我想象,用粉笔涂抹,完成该幅作品。第一次领略了水粉颜料的神奇,并能通过自己的手指、画笔、棉签、毛笔等多样工具画出充满想象、变幻漠测的作品;也初次尝到了运用身边各种各样的物品进行拓印、想象,画出出人意料的作品。如:《手印想象》用自己的小手沾颜料进行拓印、想象。从成人的角度看,这些作品可能荒诞可笑,但它们确实神气活现,趣味盈然,是孩子们创造的结晶!
孩子们以个人或集体合作方式参与各种美术活动,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣。也获得对美术学习的持久兴趣,同时也表达了自己的思想和情感,美化了环境与生活。
四、不足及调整
不足的是本班幼儿能力差别较大,在这方面可能我对能力较弱的幼儿关注还不够。以后我会注重个别差异,多关注较弱的幼儿,多给机会他们,尽量让全班幼儿能力平衡。
今后我们继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养孩子发现美、欣赏美和创造美的能力。取得的点滴成绩浸透了我们辛勤的汗水,包含着我们执着的追求。成绩只能代表过去,我们还存在着许多不足,我们会继续努力,把今后的工作做得更好。
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起名专用字典(最详细)姓名常用字包含《五行》列表(★按笔画排列,同时按五行排列)(相生:木生火、火生土、土生金、金生水、水生木;相克:木克土、土克水、水克火、火克金、金克木)一划一(土)乙(土)二划刁(火)丁(火)二(火)力(火)了(火)匕(金)刀(金)人(金)入(金)厶(金)勹(水)卜(水)乜(水)又(土)三划彳(火)大(火)孓(火)女(火)勺(火)巳(火)乇(火)幺(火)弋(火)丈(火)才(金)*(金)亍(金)川(金)寸(金)千(金)刃(金)三(金)上(金)尸(金)士(金)夕(金)小(金)干(木)工(木)弓(木)丌(木)及(木)孑(木)巾(木)久(木)口(木)廿(木)乞(木)彡(木)已(木)凡(水)亡(水)下(水)子(水)己(土)山(土)土(土)丸(土)兀(土)丫(土)也(土)尢(土)于(土)四划尺(火