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校本培训工作计划
当今世界,通过教育改革提高人的素质,已经成为国家发展、民族振兴的要害。学校是培养人才的特殊机构,在学生的成长过程中一直起着主导作用,而对受教育者产生教育影响的各种因素中,最要害的是教师。无论是教育观念的更新,还是教育内容、方法的运用和革新都取决于教师的素质和水平。为此“十二”期间,我校认真贯彻教育部《中小学教师继续教育规定》和《中小学教师继续教育工程方案》,面向全体教师,以提高教师实施教育的能力和水平为重点,突出骨干教师培训,全面提高教师队伍的整体素质,造就一支师德高尚、业务精良,善于从事素质教育的新型教师队伍。
一、培训目标
面向全体教师,突出骨干教师的培训,以提高教师实施素质教育的能力和水平重点,以提高中小学教师的整体素质为目的,经过2年左右的努力,努力建设一支数量结构合理,师德高尚,业务精良,善于从事素质教育并具有现代科学文化素质和创新精神的小学教师队伍。
二、培训的内容、方法与途径
(一)培训的内容
1、政治思想素质培训
教师的思想道德、精神风貌、世界观、人生观、价值观、教育观等,都直接影响着青少年学生的成长。为了提高广大教师的政治素质,我们以邓小平理论为指针,以《道德与教师道德》一书为教材,结合重大节日和事件,对教师进行了以教师职业道德和教师道德修养以及社会主义道德规范等方面内容为主的培训。
2、业务素质培训
a一般基本功培训。主要包括标准的普通话培训;规范漂亮的粉笔字、钢笔字、毛笔字培训;简笔画培训等。
b文化知识培训。主要包括教育学、心理学基本理论培训;应用写作等文学知识培训;音、体、美等知识及欣赏培训等。
c学科基本功培训。主要包括熟练的把握教学大纲;熟练的把握教材;认真学习和专研学科教学论和教材教法;高标准的说课、讲课、评课;学科教学技能练习;教学单元简析等。
d现代教育培训。
(二)培训的方法与途径
1、新任教师培训
为新任教师在试用期内适应教育教学需要而设置的培训。培训内容主要为中小学教师职业道德规范,教育政策法规,所担任学科的教学大纲,教材教法分析以及班主任工作。
2、教师岗位培训
培训对象为1年以上教龄的全体教师。培训内容为思想政治和职业道德教育,现代教育理论,教育教学技能练习,知识更新与扩展,以计算机为核心的现代教育技术,教育、教学技能练习,知识更新与扩展,以计算机为核心的现代教育技术,教育教学实践研究。
培训主要形式有:菜单自选课程进修;自主式学习;
3、骨干教师培训
为确保继续教育工作的深入开展,在培训过程中,我们注重典型,发挥典型引路的作用。
4、提高学历培训
适应教育形式的发展,我们要求教师不断学习,不断提高,吸收新的知识鼓励教师通过业余进修,获得多种学历。
5、加强校本培训
为创建学习型学校,我校开展了“五个一”学习工程。a一天学一段时事新闻;b一周学一次教育教学资料,一周交流一次;c一天记一个单词,一周学一句常用语;d一个月学一套健美操。e一周学一次围棋。
通过一学、二练、三展为策略,不断提高教师业务素质。
一学,是全体教师学习先进的教学思想,学习先进的教学经验,树立新的教育观念,以继续教育工程为载体,做好新课程通识培训,有教师个人自学,集体交流,把握新课必精神,精神观念。
二练,是苦练教学基本功。教师业务素质的高低直接影响教学质量的好坏。