二(1)班抓管理提质量的办法.doc

二(1)班抓管理提质量的措施
一、从整体看学生的闪光点
  经过一年级的努力以及上学期的新阶段适应,学生们在学习习惯、学习态度、学习品质等方面都取得了很大的进步!从整体看,大部分同学拥有了较好的学习基础,基础知识掌握比较牢固,知识的积累得到了重视,说话能力和阅读感悟能力都有了一定的提高。
二、从日常学习中发现学生存在的问题
  三、有效提升教学质量的措施
1、继续加大力度培养学生的良好学习习惯。
  在日常教学和管理中,要适时地培养学生专心听讲的习惯、动脑多思的习惯、质疑问难的习惯、阅读课本的习惯、完成独立完成作业的习惯、参与合作的习惯、运用学过的数学语言准确表达的习惯、课外学习的习惯、快节奏有条理的习惯。让习惯成自然,改变自己的贪
玩偷懒等现象。
2、加强新课标的学习,更新阅读教学理念,明确二年级的阶段目标,把握二年段的教学重点。为了能在教学中做到有的放矢,我们要以学生为本,向40分钟课堂要效率,扎扎实实抓好基本功的训练。多关心学困生,关注他们的学习情况和学习需要,缩小两极差距,让每位学生学有所得,日有长进。
3、注重有效训练,提高学生的活学活用的能力。
  在教学中,我们不仅要让学生学会综合运用知识,同时还要培养学生的思维方式、思维方法,养成灵活思维的思维品质,不断地提高学生的感知理解、分析判断的能力。
4、重视二年级说话能力和阅读能力的训练,切实提高学生的语文素养。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”我们要鼓励学生多读课外书,在阅读中习得解决问题的方法和能力!
5、做好与家长的交流沟通,加强家校的教育合力。
  通过沟通,教师要让家长明白学生二年级低段的重要性,使之明白其中的利害关系;要让家长重视孩子在学校和家里的一些变化,希望家长多一些严格督促,少一些溺爱迁就!针对孩子的簿弱环节补课。
6、量化积分细则
实行“争做小明星”活动,一周为单元,每周综合课对每位学生的上课、作业、卫生、纪律给予评价。作为班干部、各种评