转化后进生工作计划.doc

辅导学生工作计划

长期以来,学生的辅导及教育一直是教育教学中存在的一个普遍而又严重的问题,它常常困扰着很多的教师,甚至让一些年轻教师感到束手无策。学生学习差,有多方面的原因。一方面可能是由于教师的教学水平低下,另一方面可能是学生之间存在个体差异,少部分学生不能适应群体教学,学习上出现了障碍,学习态度消极,对自己失去信心,对学习失去兴趣,对以后的学习带来了更多的困难。后进生由于纪律涣散或学习成绩较差,长期在集体中处于后进,常常受到冷淡与歧视,缺少理解与信任。久而丧失了进取的信心和勇气,甚至成为“被人遗忘的角落”。这不仅影响了个人进步,也影响了学校整体的教学质量和素质教育的实施。由于后进生形成原因的不同,在后进生转化过程中,切忌眉毛胡子一起抓,应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育。因此,坚持面向全体学生,更应侧重后进生,研究后进生,转化后进生。希望通过制定此项计划,能帮助后进生提高对学习的兴趣,从而提高学习成绩。
后进生转化的工作方法:
1、注重建立感情基础,亲近学生。拉近师生之间的距离,融洽师生的感情。
2、尊重人格、理解孩子。老师的理解为他们改正错误创造宽松的氛围。
3、鼓励为主,发现亮点。善于捕捉闪光点,对他们的一点进步,一次好事,都进行激励,使之发现自己的长处,扬长避短,树立正确的思想观念。
4、动之以情,消除戒备心理。消除戒备心理的唯一途径,是教师对后进生要爱得直,爱得深,爱是一种有效的教育手段,教师情感可以温暖一颗冰冷的心,使浪子回头,当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”。
5、尊重信任,唤起自尊心。自尊是进步的动力之一,表现为对个人的自我尊重,也要别人尊重自己的权利和人格,教师应当尊重,信任后进生,逐步消除他们的疑虑和自卑心理,唤起自尊心,培植自尊心。
6、晓之以理,增强后进生的分辨是