[信息与通信]第1章 信息检索基础知识.ppt

信息检索Information Retrieval
主讲人:任怡
2/15/2018
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本课程的教学目的和教学安排
目的:使大学生获得一定的信息收集、整理、加工与利用能力,以顺利完成其课程设计、毕业设计(毕业论文);同时,促进大学生在信息意识、信息能力、信息道德与信息安全等方面观念的形成与发展,使大学生信息素质有所提高,以适应信息社会发展的需要。
本课程的教学目的和教学安排
教学内容安排:
本课程教学内容包括三个部分:
(1)基础知识——介绍一些相关概念、基础理论及图书馆信息资源利用;
(2)各类信息资源检索——以网络信息资源及网络数据库为主,事实、数据检索和特种文献为辅,介绍常用网站、国内著名数据库资源及其检索方法,安排学生上机检索并独立完成检索作业,上交检索报告;
(3)信息检索的实际应用——科技论文写作、科技查新、信息检索案例。
授课计划
第一章文献信息检索基础
第二章图书馆信息资源利用
第三章网络信息资源检索
第四章常用中文数据库检索
第五章事实、数据检索
第六章特种文献检索
第七章科技论文写作
注意事项
1 学习方法: 理论+实践+自学
理论课6次,上机实时:10% (作业+ 出勤)
实验: 20% (上机实习)
期末:70% (开卷考试)
3 教材说明:
现代信息检索与利用/张秀红,郑益光主编.——北京:高等教育出版社,2010
教学参考书()
[M].合肥:中国科学技术大学出版社,
. 信息检索通用教程[M]. 北京:高等教育出版社, 2009.
,付先华,周和玉. 现代信息检索与利用[M]. 武汉:武汉理工大学出版社, 2009.
[M]. :科学出版社,2008.
[M].北京:清华大学出版社,2008.
, 范亚芳, [M].北京:北京图书馆出版社, 2008.
[M].北京:清华大学出版社,2008.
[M].北京:电子工业出版社,2007.
绪论
信息素质与信息素质教育
1、信息素质
信息素质:又称为信息素养,主要包括文化素养(知识层面)、信息意识(意识层面)和信息技能(技术层面)3个方面。-----,1974年
最有影响的阐述:
一个具有信息素质的人,能够认识到精确和完整的信息是作出合理决策的基础,能够确定对信息的需求,形成基于信息需求的问题,确定潜在的信息源,制定成功的检索方式,从包括基于计算机的和其他的信息源获取信息、评价信息,组织信息用于实际的应用,将新信息与原有的知识体系进行配合,以及在批判性思考和问题解决的过程中使用信息。
-----1992年美国学者Christina Doyle在《信息素养全美论坛的终结报告》
信息素质包括信息获取的意识,评价、判断信息的能力,查找、收集、组织信息的能力以及信息决策和处理的能力。