小学2011年学校工作思路.doc

小学2011年学校工作思路
一、指导思想
以科学发展观为指导,以轻负优质的素质教育为导向,全面贯彻落实县教育局09年工作重点,在镇教管办和镇小的领导下,注重规范办学,力求科学管理,狠抓薄弱环节,关注学校教育质量的提升与特色文化的打造,真正发挥“市学校示范学校”的作用,和舟共济,真抓实干,转变发展方式,促进学校可持续发展和全面提升学校的整体办学实力。
二、工作目标
1、争创一流质量,力求科学发展。
2、注重规范办学,实践精细管理。
3、构建和谐校园,确保民主平安。
4、建设校园文化,打造特色品牌。
三、工作措施
(一)、争创一流质量,力求科学发展。
质量是学校的生命,是学校所有工作的主战场,围绕这一主线,重点开展以下几方面的工作:
1、坚持教学规范管理。对原来三年级的班级学生,按照上学期期末三年级的成绩,重新分班,力求做到均衡。做到年段教师素质均衡、学科安排教师对口,非基础学科有专人负责。同时要求教师加强集体备课,提高课堂教学效率;深化课改工作,提升教学素养;注重校本培训,提升教师执教能力;重在课堂教学,轻负优质增效扩面。
2、教导处一要开齐开足开好各学科;二要规范教学六项流程;三要规范学生在校一日活动时间,保证学生每天体育活动1小时,体艺活动按规定开展;四是切实提高课堂教学效率,规范各类作业的布置,做到轻负优质五是要进一步建立和健全学籍管理制度,确保“册卡”电子及纸质档案的制度化、规范化,做到数出有据,册实相符。做好教师电子档案管理,以便学校合理安排工作。
3、抓实教师队伍建设。面对新遗风小学青年教师占50%;特别对09年分配的5位新教师如何发挥青年教师特长为教育教学服务,成为我校教学研究的课题。教导处要认真研究,落实措施,强化检查与监督。要树立轻负优质的典型,至少是规范优质的典型,要鼓励教师钻研业务,严格备课、教研、上课、批改、辅导、家访等教育教学流程的管理,积极参加镇小周六上午的教研备课活动,着力推进薄弱学科的提质。
(二)、注重规范办学,力求精细管理。
规范是一切工作的基准,只有规范办事,不断创新管理措施,才能促进新遗风小学教育教学管理的和谐优质发展。
1、规范教师到岗管理工作。到岗至少包含两个要点:一是在时间上到岗;二是在工作和程序上规范管理。班主任及任课老师要按时到岗管理,规范教育与管理,特别要注意晨间、午间、课间、晚学、眼保健操时间段任课老师的到岗管理。到岗的对象还包括校长、办公室、值周、值日教师等各类管理教师的到岗。
2、坚持科学管理。坚持校务透明、阳光,通过教师政治学习、校务公开栏、周前会议、班主任座谈、青年教师会议、班子会议,班队干部会议等多种途径及时将学校发展变化中的最新信息公布,向教师学生公开透明,使师生心里明白。坚持学校事件讨论制,加强班子建设,开展民主商议决策。坚持稳定压倒一切,注重学校管理机制的高速、高效运作,畅通师生、家长的反映渠道。使学校上下形成尊重、理解、沟通、和谐的氛围,让教师在充满人文关怀的校园里,工作并快乐着。
3、坚持制度管理。完善学校的各种规章制度,建立与各种制度相配套的评价机制。注重学校教师分工,求各线分管教师有职有权,修改《教师月岗》、《教师教学成果》等一系列制度。加大对教务、少先队、总务、财务、安全、后勤、社团、幼教等各线管理,开展工作创新,思维超前,力求学校工作走