该【2025年中班科学教案集合(8篇) 】是由【baba】上传分享,文档一共【20】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2025年中班科学教案集合(8篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2025年中班科学教案集合(8篇)中班科学教案篇1 活动目标: 1、让幼儿知道南北两极的特别生态环境,了解生活在南北两极的动物种类。 2、让幼儿知道企鹅与北极熊的外形特征,知道它们是不怕冷的动物。 活动打算: 地球仪一个,北极熊生活在北极及企鹅生活在南极的图片各一张。 活动过程 一、让幼儿知道地球南北两极的特别生态环境,了解生活在南北两极的动物种类。 1、出示地球仪:这个就是我们生活的地球。指着南北极让幼儿探讨:?知道那儿的天气是什么样吗?这些地方有哪些动物生存? 2、南北两极的生态环境,告知幼儿企鹅生活在南极,北极熊生活在北极。 二、说说不怕冷的动物。 1、出示南北极的图片,请幼儿边看边说说南北极的气候。 2、说说图片中企鹅、北极熊长得什么样?它们在干什么? 3、请幼儿思索:为什么企鹅、北极熊住在冰天雪地里却不怕冷? 4、描述企鹅、北极熊的外形特征、生活方式,并说明它们不怕冷的缘由,即身体的特别构造。 5、请幼儿仿照北极熊走路。 三、嬉戏:企鹅、北极熊找家。 1、分别请男孩、女孩子扮演北极熊、企鹅,仿照它们这两种动物走路,并走到老师规定的“南极”、“北极”的家里。中班科学教案篇2 活动目标: 1、发觉牙齿吃东西的隐私,相识切牙、磨牙,体会牙齿的重要性。 2、萌生爱护牙齿的意识,会简洁好用的爱护方法,并形成习惯。 3、喜爱上身体探究,接着发觉之旅。 活动打算: 物质打算:一张菜刀图片、一个石磨实物、幼儿人手一份熟花生米和一块梨子、一张张开的牙齿图片、一些浸泡过的花生米 阅历打算:幼儿已相识身体的一些器官,并知道其作用。 活动过程: 一、说说,发觉身体的能量之源——牙齿。 1、师:小挚友,你们喜爱身体上的哪个器官?为什么? (幼儿在已有阅历的基础上各抒己见) 2、师:听你们说了那么多,想知道老师喜爱身体的哪个部位吗?(引出正题:牙齿)猜猜,老师为什么会喜爱牙齿呢? 环节自评:从泛泛而谈到导入正题,引起幼儿对每天运用却又被他们忽视的牙齿的重视。借猜老师的想法,打开幼儿思维的大门,激发幼儿参加活动的爱好。 二、吃吃,初步发觉牙齿吃东西时的隐私——分工合作,切、磨。 (一)初步相识牙齿。 师:刚才你们讲了那么多喜爱牙齿的理由,牙齿长什么样呢?每天在嘴巴里,看得还真不多,今日让我们细致瞧瞧吧。 环节自评:此处的初步相识牙齿环节,过渡自然而又异样重要。因为依据幼儿的年龄特点和已有阅历,他们基本上都是从颜色和形态上相识牙齿,而这两个相识维度,恰巧为后面的环节奠定基础:形态,区分切牙与磨牙;颜色,找出龋齿。 (二)发觉牙齿吃东西的隐私。 :刚才你们说得最多的就是牙齿能吃东西。那牙齿是怎样吃东西的呢?幼:咬、嚼…… :什么形态的牙齿咬,什么形态的牙齿嚼呢?(幼儿说出猜想) 3、师:小挚友们刚才猜得对不对呢?我们来吃东西体会一下吧。(幼儿现场体验——吃花生米、吃梨子,细细体会牙齿是如何吃东西的,后说出自己的发觉) 幼:前面长长、高高的牙齿把食物咬开来;后面方方、矮矮的牙齿把食物嚼碎。 环节自评:牙齿每天用,真没细细品。牙齿怎样吃东西,还从没有细致关注过,先猜想,然后验证,采纳幼儿喜爱又干脆的方式——现场吃,对幼儿来说不仅欢乐,而且是那样的迫不及待,一寻原委。 (三)进一步相识牙齿:切牙、磨牙。 1.(出示菜刀的图片)师:这是什么?(菜刀)菜刀有什么作用?(切菜)菜刀用来切菜,把大的菜切小。你觉得什么形态的牙齿的作用跟菜刀的作用差不多?(幼儿回答)哦,长长、高高的牙齿把食物咬开来,就像这把菜刀把食物切下来一样,这种形态的牙齿有个好听的名字叫切牙。 2.(出示石磨实物)师:这是什么,相识吗?(磨子)它有什么用呢?(老师现场用石磨对花生米进行加工)看,经过磨子的加工,整的花生米怎么样了?(碎了)它像我们嘴巴里的什么牙齿呢?(宽宽、矮矮的牙齿)把食物切开来的牙齿,叫切牙,那像这个磨子一样,把食物磨碎的牙齿会叫什么呢?(磨牙) 环节自评:采纳图片、实物,谆谆教导,生动形象地相识牙齿——切牙、磨牙,借用奇妙,原本晦涩的学问幼儿訇然开朗,并且一个个爱好盎然,印象深刻。 (四)小结:牙齿的重要性 :现在,关于牙齿你们有什么想说的吗?(幼儿纷纷发表看法) :不同形态的牙齿有不同的作用,他们一起努力,为了我们将食物轻松地吃下去,给身体供应养分。看来,牙齿一颗都不能少。 环节自评:牙齿的奇妙分工让幼儿惊羡不已,对牙齿的宠爱之情油然而生,心头的想法蠢蠢欲动——要爱护好牙齿。这样的意识,水到渠成。幼儿终归是幼儿,老师的总结,加深幼儿印象,并承上启下。 三、看看,发觉龋齿——视察同伴的牙齿,发觉蛀牙。 :小挚友们嘴巴里的牙齿少不少呢?请张开嘴相互看看。(幼儿相互观看牙齿后说出自己的发觉) 幼:他的牙齿有的是黑色的;他的牙齿上有洞洞;他有蛀牙…… :为什么会有蛀牙呢?想想,有了蛀牙以后会有什么样的感受? (幼儿会依据自己的阅历进行回答) 3、观看录像——蛀牙的危害。 环节自评:发觉同伴牙齿的隐私,幼儿乐此不疲。观看录像,在幼儿已有蛀牙阅历的`基础上,进行提升,把他们对蛀牙危害的相识从感性上升到理性,带来心灵的震撼——蛀牙带来的后果真可怕!爱护牙齿的意识愈加剧烈了。 四、刷刷,赶走蛀牙虫——在嬉戏中学会刷牙。 1、师:怎样才能不让牙齿有蛀牙呢? 幼:不吃糖、漱口、刷牙…… 2、师:刷牙是最简洁有效的爱护牙齿的方法,那一天刷几次牙合适呢?小挚友们会刷牙吗? 幼:早上一次;早一次,晚一次;晚一次……上上、下下、左左、右右…… 3、师:刷牙要每个部位都刷到,我们跟着音乐一起来刷刷牙吧! 环节自评:在嬉戏中巩固正确的刷牙方法,养成每天刷牙的习惯,寓教于乐。 五、延长活动:身体上还有好多的隐私,小挚友们发觉了别忘了跟老师、其他小挚友一起共享哦! 活动反思: 1、以生为本,经纬适度:活动选材从幼儿身体上的器官——牙齿动身,在途中(幼儿园集体活动中)萌生爱护牙齿的意识、会运用简洁好用的爱护方法,最终到达影响深远的——牙齿终身健康的终点。小小的牙齿,多多的“事儿”——乳牙、恒牙、乳牙20颗、恒牙最多32颗、6岁起先换牙……切牙、犬牙、磨牙……对于中班的幼儿来说,什么样的“事儿”是他们感爱好的?能够理解的?目标该如何定位……秉持维果茨基的最近发展区原则:教学活动要符合孩子的相识规律,留意孩子当前已有的学问实力基础、阅历和情感背景,让孩子跳一跳,够得着果子。可见,本次活动课题的敲定、环节的设计、内容的涉及,做到了“一英寸宽,一英里深”,幼儿爱好盎然,学问点恰如其分,教化影响悠远深长。 2、本真教学,寓教于乐:活动秉持问题驱动、老师引动、幼儿主动的教学理念,让幼儿在说说、吃吃、看看中发觉牙齿的隐私、体会牙齿的重要性、萌生爱护牙齿的意识,学会基本的爱护方法,并养成习惯。童年是一生中最华蜜的时间,所以运用借鉴、影像资料、嬉戏等教学形式,将抽象枯燥的学问蕴涵其中,幼儿“乐”中有“得”。 陈爱丽点评:(点评老师:陈爱丽,如东县掘港镇幼儿园老师如东县教坛新秀唐海燕名师创新团队成员) 1、选材具有浓重的人文性。“牙齿”伴随着人的一生,并与人的健康休戚相关,在孩子长出第一颗恒牙、即将换牙的中班与孩子共同相识、了解牙齿,具有浓重的人文意义。 2、过程深受孩子喜爱。中班科学教案篇3 活动名称: 找寻七星瓢虫 内容与要求: 1、尝试运用"先目测一部分,再接着数完全部"的数数方法,进行7以内的数数。 2、知道瓢虫有益虫和害虫的区分。 3、能在情景中,通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知,乐于用自己的语言表达所发觉的结果。 4、培育探究自然的爱好。 环境与材料: 《找寻七星瓢虫》课件、自制瓢虫 活动过程: 一、引出七星瓢虫师:哎呀,大树妈妈怎么了哭了呀? 幼:她身上有好多小虫子……师:大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀,我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧! 幼:好的师:不过呀,不是全部的瓢虫都是治病高手(益虫),只有身上有7个点点的七星瓢虫才是益虫哦。请你们看看,它们都是七星瓢虫吗? 幼:身上的点点数不同。 二、找寻七星瓢虫师: 请你们找一找,哪个才是七星瓢虫呢?你是怎么知道?(出示PPT图片)PPT上出示三只瓢虫,第一只五星瓢虫,其次只六星瓢虫,第三只七星瓢虫。 幼:XXX师:能告知我你是用什么方法数的吗? 幼:一个一个数师:你的方法真不错……幼:用眼睛看……师:你用眼睛看,放在心里数。你用了默数的方法,你的本事真大……幼……师:你们用到了很多不同的数数方法,而且都正确找到了七星瓢虫。真为你们感到兴奋。我也想来数一数,看看,我用的方法跟你们一样吗? (老师看着屏幕,边指边说:我一下子就看到了这边的4个点点,把4记在心里,接着数剩下的点点,5、6、7,总共有7个点点,我找到了七星瓢虫)师:我用的'方法叫目测数群,又快又简洁,你们情愿试试用我的方法再找找七星瓢虫吗? (再出示一张PPT,共3只瓢虫,中间一只为七星瓢虫,请幼儿尝试) 三、嬉戏:帮助大树妈妈找到七星瓢虫师:哎呀,大树妈妈实在疼的难过,让我们快点帮她找寻一些七星瓢虫,请小挚友们用接力赛的方式找出七星瓢虫,每个人找一只七星瓢虫,找到后放到大树妈妈身上,回去后拍一下下一位小挚友,下一位小挚友再上来找,比比哪队找得最快最精确。别忘了,只有七星瓢虫才是益虫才能治病,别的可都是害虫哦。 视察要点: 1、视察幼儿在嬉戏中是否能够运用目测数群的方法进行数数。 2、视察幼儿是否有肯定的合作意识。 师:我们两组用了特别快的速度找出了七星瓢虫,都对了吗?看看,七星瓢虫是不是把大树妈妈的病治好了(出示一张大树妈妈在笑的图片)师:大树妈妈笑了,她特别感谢我们中2班的小挚友帮助她治病,现在,快让我们把数数的新方法教给其他小挚友吧。 教学反思: 幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点,喜爱干脆参加尝试,对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性,又充分留意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探究,体验胜利的欢乐。中班科学教案篇4 活动目标 乐於进行顏色的相关试验。
2025年中班科学教案集合(8篇) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.