2025年二年级班主任工作总结(实用).docx

该【2025年二年级班主任工作总结(实用) 】是由【baba】上传分享，文档一共【45】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年二年级班主任工作总结(实用) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2025年二年级班主任工作总结(实用)二年级班主任工作总结1 本学期,我担当二年级三班的班主任。时间总是匆忙而过,刚刚还沉醉在惊慌的复习中,转瞬又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过缺憾,但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。现将本学期的班级工作总结如下: 1、坚持不懈抓常规管理,养成良好习惯 一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培育学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初,我依据班中的实际状况,明确了各个岗位的`负责人。如:路队检查员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员、平安检查员等。同时,我每天坚持早到校,深化学生,视察他们的学习活动,与他们交谈,刚好了解班级状况及学生的思想动态,促使他们向好的方面发展。实践证明,经过一段时间的努力,形成了良好的班风班纪。学生在各个方面很了很大的提高。 另一方面是培育和利用好班干部。通过他们组织同学、引导同学,发挥出纽带和桥梁作用。一是在激励班干部大胆工作,指引他们工作方法,力求从各方面给全班起到模范带头作用。 其次是通过集体活动培育学生当干部的实力。 2、仔细做好学生平安教化工作 学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。因此,做好学校平安工作,创建一个平安的学习环境非常重要。在本学期,主要从以下几方面对学生进行了平安方面的教化工作: (1)、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、3分钟平安微课程、活动课、平安教化课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展平安预防教化。 (2)、班级常常开展各种活动对学生进行平安教化,以增加学生的平安意识。 (3)、家校联系,保障平安。 3、开展各项有意义的教化活动 (1)、定期召开中队委员会议,让他们在各方面都起到带头作用。 (2)、依据各节庆日来开展少先队主题活动,来布置、落实、开展主题班会。 (3)、主动参与学校组织的防震、消防演练工作。 4、其他 在体育节上,我们班的王翔宇和李巨龙同学,分别夺得了单项奖的第一名。本学期,创建了班级博客,得到了老师和领导们的好评。通过班级博客,让家长们更好地了解班级动态以及学校的活动。另外胜利的制作了班级文化墙。有了孩子们的精彩表现,所以本学期获得了三次和美班级的光荣称号。 总之,一学期以来无论在思想政治工作方面,还是在学习及班级管理方面,我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一样好评。今后我将再接再厉,争取取得更好的成果。二年级班主任工作总结2 一年来,我班抓住时机,有安排有步骤地开展了各项工作,力争创建一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长,详细回顾如下: 一、确定班级的奋斗目标,培育健康向上的班集体。 班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。在这一点上我自认为与学校的要求还有一段距离,于是今年的工作始终围围着建立一个主动向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差、缺乏荣誉感”的实际和学生中不少成果不志向、自我约束实力差的现象,用“我并不比别人笨,别人能做到的,我也能做到”这种思想去导向学生,树立学生的自信念。其实,抛开成果,每个孩子都是有自尊的,没谁承认自己比别人笨,只是在学校这个环境里,当成果在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时,成果差的同学的信念就会失去支撑。例如有的学生因成果差,常常受到指责,他的信念常受挫,便认为自己的确很笨,产生了剧烈的自卑心理,假如当有老师不刚好引导,他们就会认为自己一无所取,自暴自弃,这样要培育他们与班级荣辱与共的集体思想,可以说是不行能的。成果好的同学常受老师的表扬,思想很简单引导,各种观念易灌输;而成果较差的同学思想包袱重,就有一种事不关己,高高挂起的意识,甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点,抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊,如何调动每个同学的内在主动因素。其实学生都有剧烈的荣誉感,都渴望被承认,有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。 比如杨再可同学,他由于年龄幼小,不懂怎样上课,即使到了二年级仍旧显得与班级格格不入,不背书,常欠交作业,即使交上来了,那作业也无法改,还常常制造一些麻烦事让大家留意他。对于这位让不少老师头疼的学生,我并没有放弃他。平常上课常提问他,哪怕他能在课堂大声说一两句话,我都大做文章对他进行表扬。记得那一次,他的字比平常的工整了很多,于是在评讲作业时,我拿出他的本子展示给全班同学看,表扬他的作业整齐、仔细学习的好精神,并号召大家发扬他这种精神。这样一下来,因为在同学面前确定了他,让他产生了荣誉感,果真他对自己的要求提高了,有一段时间作业不仅字迹工整,而且正确率还挺高的。在这种状况下我又对他进行表扬,结果如此良性循环,他进步特别快。 二、营造良好的班级氛围,切切实实地关切学生。 一位好老师,不仅要关切学生的学习,更要关切学生的思想和生活,关切她们的成长,倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱,营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中,很多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任,必需了解每个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难。像培优扶差这些解决学习上的'困难的事例不必多说,我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩,如朱小丽同学,上课精神状态不好,考试总不志向,我找她谈心,了解到她由于家庭的问题与父母心存芥蒂,无心向学。我帮她分析缘由,多次与她沟通对父母的看法,同时我也和她的父母主动联系,增加了他们之间彼此的沟通,一段时间下来,他们之间的关系融洽了,孩子也能静心学习了,成果有了明显的进步。 三、立足素养教化,主动协作科任老师,利用语文学科的优势,提高育人的效果。 语文学科不仅具有工具性,而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文实力的同时,要驾驭时机,对学生进行“义理”的熏陶和思想品德教化。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治看法都有重要的作用。例如《庆祝》、《我们胜利了》是进行爱国主义教化的极好教材;《纸船和风筝》教化学生关切他人,乐于助人;《澄澈的湖水》可使学生懂得要爱护生态环境;《太空生活趣事多》《回声》等能激发学生对科学的爱好。 另外,我特别留意主动协作科任老师,共同抓好班的素养教化工作。比如,我班在参与广播操竞赛期间,我能亲密地协作辅导老师,对学生进行思想动员和规范的动作训练。结果我班在各级竞赛中均表现不错。 总而言之,在班级管理中,坚持"严中有爱"、"以人为本"的思想,就能达到科学地管理班级,并能取得肯定的成果。二年级班主任工作总结3 二年级2班孩已经入学一个多月了,为了搞好班级工作,我从规范学生的行为起先,抓好班级生活中的每一件大事。下面我与大家共享一下我在班级管理中的一些做法。 好习惯,早养成。当四十个天真烂漫的孩子走进一个班,组成新的班集体,我就从抓行为规范训练入手。利用晨会、班会,抽出时间学习学校规章制度。每周制定一个常规重点: 1。礼仪教化平安教化,学做课前打算。 2。月学会整理书包,抽屉,学做值日。 3。月留意写字姿态,仔细完成作业。 4。月出操静,齐,快。上课用心要听讲,主动参与学校每大周组织的主题班会活动。让学生在学习的同时享受到成长的欢乐。 工作中我时刻留意视察学生的行为,对卫生,学安各方面的习惯进行强化训练,常检查,常落实,刚好总结每个人的表现,在学生中树立榜样。表现好的`孩子嘉奖小红花,督促学生渐渐养成讲文明、懂礼貌,会学习,关切他人的好习惯,号召班级学生争做合格小学生。优秀小先队员,开展“班级之星”评比活动每周评比“文明之星”“劳动之星”“发言之星”“进步之星”“阅读之星”“书写之星”,每位同学都主动参加了活动,同学之间自己还开展了比比谁最先拿到这五颗星的活动。孩子们在学习的同时享受到成长的欢乐。许多老师都说我们班同学很有礼貌,主动向上已经成为二二班的一大特色。 今年我特殊注意对学生的激励教化。尽量让每个孩子都有事做,充当班里的重要角色,激励孩子们为他人为班级多做好事。对于低年级孩子来说,有时让他们帮忙拿支笔,发个作业本,帮助同学做事他们都会感到很兴奋。虽然他们做不好值日,但还是干得很卖劲,很快乐。假如小挚友之间,发生了小摩擦,我会激励他们,心胸开阔些,手拉手我们还是好挚友。做错了事情,只要情愿改正,有行动,还是一个好学生,因为知错就改最受欢迎。我激励孩子们用自己的眼光去发觉其他同学身上的优点,同桌之间,好挚友之间,相互学习。有一次,一个女孩报告“老师他说不想给小组长背书,偷偷出去玩了。太懒了!”我没有简洁的指责小男孩,而是激励他说,老师知道你不是个懒孩子,信任课文你确定会背,背给组长听听,背完他会给你加星的。只要好好努力,你也会当上小组长的。这个月,小男孩不负众望表现突出果真当上了小组长。 。 学校精彩的各项活动,孩子们喜闻乐见,个个都想一展身手。孩子们在得到舞台阅历的同时,还收获了许多的欢乐。开学典礼上孩子们,精神饱满、信念百倍。师生同台演讲荣获一等奖。两操启动仪式、主动参加。无论校级活动,班内竞赛,都为孩子们的校内生活带来了欢乐。 班主任的工作要常做常新,在今后的工作中,我会找寻更好地适合本班孩子的方式方法。把工作越做越好。二年级班主任工作总结4 开学没几天,我的同学打电话给我,说“庆贺你当官了,而且还是一个大官,要管许多人的,怎么样,要请客哦!”我先是晕了一下,然后她呵呵地笑了,我悄然大悟。说没问题,当了那么大的官的,我怎么会忘了你呢!班主任,也是一个“官”,挺不错的。这是我第一次当官,那就得新官上任三把火呀,没有阅历,我这三把火怎么使唤呀,已是我缄默了,怎么办呀,失眼,迷茫,不行,工作得做呀!以下就是我这位“新官”成长的三把火。 一、虚心向学,不耻下问 我们学校有许多老师,当了好多年班主任,把那么班管理得条条是道。于是我就向她们寻问,班级管理的阅历,她们都很仔细地向我施教。比如蔡老师说:“班主任的第一步就是要先树立班主任威信,不然会被学生骑在头上,工作就很难绽开。”梁老师说:“要言行一样,取信于学生,力争做学生的好挚友。”王老师说:“那杯水要端平,要不然有些学生会不服气。”……听了几位老师的见解,我仔细思索了一下,试着在课堂上施展,虽然不是很志向,但还是比我想像中的要顺当,我胜利的迈出了第一步,我信任,只要有付出就会有收获,哪怕是一点点。 二、培育帮手,收获信任 要管我一个班,光靠班主任一个人的力气还是不足的,所以除了与合班的老师常沟通外,还必需有一支团结的班委员。于是开学一个星期后,我通过观查,结合合班老师的指引,然后我召开了一个选班委的会,先让学生自荐、投票方式,选出班长,学习委员,体育委员,每个班的语文、数学正副组长。于是我们二(1)班的班委就选出来了。接下来的几个星期里,我始终在静默地视察这批委员,还有经常与他们沟通,我发觉他们在渐渐地适应,渐渐地成长。我们班得了许多次文明班,从取得的成果来看,所选的这些干部,都是很称职的,虽然他们还小,考虑问题不周到,但是看到教室地板那么干净,两操都能够把队伍整理得那么有形,课前课后都能够主动帮老师拿东西,我已经很兴奋了。让我最欣慰的是现在的晨读很棒,常得到年级组长的表扬,学生的读书风气正在燃起,我可以放手的让这一个帮手去做了,真的很省心! 三、榜样引导威信同树 榜样的力气是无穷的。有了榜样,学生就学有方向、赶有目标,而且学起来看得见、摸得着,具有劝服力强、号召力大的作用,时时都能受到激励。所以运用榜样可以起到激励作用,收到事半功倍的效果。如:教化学生讲究卫生,维护校内整齐;待人热忱有礼貌。我是这样做的:从自身做起,看到地面上有纸屑,我就弯腰捡起来,放入垃圾桶里;从不随意吐痰。在校内里,遇到客人或老师,我就主动打招呼;当有学生向我问好时,我也经常报以微笑或说“感谢”。学生从老师的一言一行中感受到什么是讲卫生、什么是有礼貌。比起空洞的`说教,效果好得多了。瞧!学生们纷纷效仿老师的做法:不随意扔纸屑,不随地吐痰,见到纸屑就捡。见到老师、客人能主动问好。因此,凡是要求学生做到的,我都先做到。要求学生不迟到,我从不迟到;要求学生不说谎,我就说到做到;要求学生学会倾听,我就领先做到。学生在老师的耳闻目睹中,潜移默化地养成了很多良好的习惯。可见,老师的身教重于言教,发挥老师为人师表的作用,使养成教化人格化。使榜样的力气在养成教化中得到充分发挥。同时也在学生面前树立了老师自己的威信。