下载此文档

2025年实用的科学教案必备5篇.docx


文档分类:外语学习 | 页数:约10页 举报非法文档有奖
1/10
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/10 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2025年实用的科学教案必备5篇 】是由【wawa】上传分享,文档一共【10】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2025年实用的科学教案必备5篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2025年实用的科学教案必备5篇科学教案篇1 活动目标: 1、知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。 2、探究充气的多种方法。 3、体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。 4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 活动打算: 1、没充气的气球人手一份。 2、脚踩式打气筒,各种充气玩具若干。 活动过程: 1、气球吃什么。 出示充好气的气球和未充气的'气球。这个气球圆鼓鼓,胖乎乎,这个气球呢,瘪着肚子,似乎没吃过饭。 老师手拿未充气的气球,引出《气球爱吃什么》。 气球喜爱吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么,才能鼓起来,变的胖胖的呢? 2、我帮气球吃空气。 空气有个怪脾气,很喜爱从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的,又不让空气溜掉? 老师示范吹气球,用嘴给气球充气,以及如何扎住“气球嘴”,不让空气溜走。 幼儿每人一只气球,用嘴给气球充气,让气球很快“胖”起来。 为了不让空气溜走,幼儿主动找寻合作伙伴,扎住“气球嘴”。 3、充气玩具吃空气。 出示充气玩具。气球还有许多挚友,也和气球一样喜爱吃空气。我们也来帮帮他们,让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。 幼儿自由结伴给充气玩具吹气,摸一摸充溢空气后胖乎乎的“身体状态”。 幼儿玩一玩这些充气玩具。 活动反思: 活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。在活动的第一环节中,引用了简短的小故事,让小挚友形象地了解了气球变鼓的缘由是空气的充入。在探讨:怎样不让空气溜走时,小挚友能够主动地发挥想像,并联系平常的生活阅历,说出了许多的方法:有的借助不同的材料来绑住气球,有的说把气球嘴打个结。如何扎住“气球嘴”,不让空气从气球里溜走,是这个活动的难点,小挚友还不具备这方面的实力,所以我在他们给气球充气后,然后帮助他们把气球嘴扎好。我借鉴了课后的建议,在活动中激励幼儿用肢体来表演气球渐渐变鼓的样子。小挚友对这个环节很喜爱,都用丰富的体态表现出瘪气球、气球吃了空气鼓鼓的样子,他们玩的很快乐。科学教案篇2 活动目标: 1、初步理解摩擦力的存在,感受物体表面的光滑程度会变更物体的摩擦力,表面越粗糙,摩擦力就越大,表面越光滑,摩擦力就越小。 2、体验感受摩擦力对我们生活的影响。 活动打算: 课件3个,幼儿两次试验的材料 活动过程: 一、引题。 出示图片,分别是爬雪山和冰上芭蕾以及他们的鞋底特写。 师:比较一下两双鞋子的鞋底有什么不一样?(雪地靴--平面的、粗花纹、又大又重;冰刀鞋--立体的、又滑又?) 假如换一下穿可以吗?为什么? 二、第一次试验操作,感知物体表面与摩擦力的关系。 1、师:这里藏着什么隐私吗?我们来做个试验。 2、介绍材料和试验方法。(2条滑道--纸滑道和绒布滑道,2个纸筒。轻轻放上去,轻轻放手,会发生什么? 3、幼儿四人一组进行试验 4、沟通:小纸筒从滑道上滑下来是又什么不一样?(距离远近、速度快慢)并记录(出示课件一) 5、为什么同样的纸筒会由这么不同的结果呢? 出示课件二,老师小结:纸筒划下去时,有一种奇妙的力气,它会牢牢拉住纸筒,不让它滑下去,这种力叫做摩擦力(跟念)。当物体粗糙时,摩擦力就大,当物体光滑时,就拉不住纸筒了,摩擦力就小。 三、其次次试验,感知 1、试验要求:同样的滑道,给纸筒穿上不同的衣服(卫生纸、瓦楞纸、毛巾),与光纸筒的比较。 2、沟通:你用了什么方法?有什么改变?为什么会这样?(毛巾最粗糙) 四、探讨。 假如登山员穿上冰刀去爬山,会怎样?假如……会怎样? 小结:登山员只有穿上鞋底粗糙的'登山鞋才能稳步爬山,冰上运动员只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。 五、了解摩擦力在生活中的应用。 出示课件三:厕所里的防滑垫,为什么要垫?(增加摩擦力,防滑) 滑梯的光滑(削减摩擦力) 活动延长: 出示一瓶子,老师说遇到了困难,受手太滑,打不开瓶盖,怎么办?科学教案篇3 活动目标: 、比较物体在水中的沉浮。 ,培育探究爱好。 ,学习分工合作的实力。 ,萌发求知欲,体验胜利欢乐。 活动打算: 、乒乓球、石子、塑料瓶盖、回形针、吸管、纸片。 、笔、水盆、抹布。 。 活动过程: 一、导入 ? ,哪些会沉,哪些会浮? 二、探究发觉 ,视察沉浮,并记录在表格中。 。小挚友比照记录表将材料一个一个地放入水中,并将这个材料是沉还是浮记录在记录表相应的位置上。 三、与小挚友共享试验结果 `对比,看看结果是不是都一样。 。 活动反思: 将科学现象与生活紧密联系在一起。为幼儿供应足够的材料,使每个幼儿都有探究的条件和可能。让每位幼儿都能动手操作。通过操作和探究,让幼儿去感知、去探究,对幼儿有意识地加以启发与引导,以学习者的身份展示自己的发觉,借助这种隐性示范,激发幼儿主动探究,从而发觉水的隐私,萌发幼儿探究科学的爱好。尽可能地满意幼儿在已知的生活阅历中提炼解决的方法,并进行验证,从而达到教化教学的有效性。幼儿之间相互沟通、大大的提高了幼儿的语言表达实力和思维实力,帮助幼儿培育对科学探究的爱好以及科学素养。 不足之处: ,老师讲的太多,应当让幼儿通过自主操作,从而得出结论。 ,从幼儿的角度动身开展活动。科学教案篇4 活动目标: 1、初步了解气象与人们的关系。 2、学录。 3、有对气象改变的爱好和求知欲。 活动打算: 提示幼儿留意近期的天气,能常常听天气预报。纸、水彩笔。 活动过程: 1、将自己了解到的近期天气状况告知大家。 2、,了解一周的天气改变。 探讨: 为什么我们每天要看或听天气预报。 如:雨天外出要带伞,晴天留意防晒,依据气温改变刚好增减衣服等。 3、学看温度计。 (1)提出问题:人们是用什么方法知道每天的不同气温的。 (2)供应气温表,教幼儿测量活动室外的气温。 (3)依据幼儿报的气温,用图示进行演示。 4、学录。 (1)幼儿分组探讨用什么方法将看到的、听到的天气改变登记来。 (2)学录,依据观看的一周天气预报做记录。 活动延长: 每天做气象记录,一月做一次统计,使幼儿深刻感知春夏季的天气特征。科学教案篇5 活动目标 1、相识各种各样的纸,感知不同质地的纸。 2、了解纸的一般用途,懂的疼惜纸。 3、能主动地与同伴沟通自己的发觉,激发进一步探究事物改变的愿望。 4、学录自己的发觉。 活动打算 纸制品:风车若干,灯笼。 活动过程 一、观看纸制品,引起幼儿的爱好1、出示风车老师:小挚友,看看这是什么?(风车)老师风车,让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。 2、出示灯笼、老师:新年到了,我们把这灯笼挂在教室里可真美丽呀!小挚友喜爱吗? 你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗? 二、感知不同质地的纸1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸老师:小挚友,你们看一看,这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样? 2、请你们摸一摸,这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样? (让幼儿感觉出光滑和粗糙,硬和软,厚薄等不一样。)三、了解纸的用途1、老师:你们知道这些纸有什么用吗? (写字、印书、包装、折纸等):你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。 请小挚友找一找我们的教室里,有什么是纸制品,幼儿自由探讨。 四、让幼儿懂得疼惜纸1、老师小结:小挚友,纸给我们带来这么多的用处,我们要疼惜纸和图书,节约用纸。 2、幼儿玩风车。 活动反思: 本次活动主要是要让幼儿通过生活中的视察、摸等感官来发觉各种各样纸的不同特征,如有些纸是厚的、薄的.;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料,以便让幼儿们能够更好的在活动中去发觉、去视察。 一个好的教学过程,是须要动静交替的,因此,我在最终一环节,让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来,利用各种纸的用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生爱好,另一面可以促进亲子间的感情,从中生成出更有价值和有意义的活动。 科学活动重在让幼儿参加,而这堂课幼儿的主体地位没有体现出来,我讲的太多,可能是我太注意课堂纪律,而忽视了幼儿。

2025年实用的科学教案必备5篇 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数10
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人wawa
  • 文件大小15 KB
  • 时间2024-12-28