2025年小学语文教学工作总结集锦篇.docx

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,学生阅读量太少,学问面太窄,基础学问相当匮乏,出现很多错别字、错用词语现象,特殊是写作立意不新奇,主题不突出,内容太肤浅,有的学生学习看法不端正。作为老师应负肯定的责任,要教给学生学习方法,要变更学生的学习观念和看法,另外,更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术,先把学生的学习爱好培育起来。 、当地的学习资源和教化资源,开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动,拓宽儿童的语文学习空间,增加儿童语文实践的机会;努力改进课堂教学,整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合,实施启发式、探讨式教学;注意儿童语文创建潜能的开发,促进儿童可持续性发展。 “一份耕耘,一份收获”。好老师备课时胸中要有全局,创建性地设计教学,创建性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材;好老师要多花心思去和孩子们接触,探讨方法。在以后的工作中,我会努力做名好老师!小学语文教学工作总结2 作为六年级的语文老师,在学生毕业之后,静下心来,整理一下一年的忙乱,反思一下一年工作的得失,几多感慨几多欣慰,又有几多缺憾在心头。针对上学年班级学生所表现出来的特征,本人在本学年对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成果,现作出总结: 一、仔细备好每一节课 教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和专心性。一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能调动学生的专心性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课必需要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课资料丰富,教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每一天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后务必努力克服,探讨方法,实行有利方法解决当中困难。 二、注意学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。注意学习方法的指导,对提高学生学习成果是有很大的好处的`。因此,我在教学不同的学问点时,都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思资料、写批注、问不解”的方法。学生驾驭这个预。 在阅读教学上,我留意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要资料、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。 在习作教学上,引导学生细致视察周边的事物,关切时事,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达潜力亦然不断提高。 三、努力做好转差工作 由于班额较大,差生相对较多,提高他们的成果,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。其实每个学生都有上进心,只是有的孩子学习实力较弱,有的自控实力差一些,针对差生我采纳的方式是“以多优带一差”的方法,帮忙差生制定出学习目标和学习资料,每一天让优生抽出半小时帮忙他们驾驭,因为是多名优生来帮忙,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度,构成了竞争的机制。刚好检查他们的学习效果,刚好给差生激励,使他们重拾学习的信念。 四、重视学生的课外阅读积累 要想学好语文,只凭课本是不够的,务必扩高校生的阅读面。《课程标准》提出:“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求。我为学生购买大量书籍,人手一本,作为班级“共享图书”,定期或不定期交换,这样学生一学期可以阅读几十本书。当班级形成一种良好的阅读氛围时,我激励学生依据自己课外阅读的资料做摘抄,并利用晨会课轮番上讲台沟通,时间久了,学生积累的学问越来越丰富,我信任这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。 当恋恋不舍地送走这一届的学生时,心中总有几分缺憾和愧疚,教无止境。虽然在本学年的教学工作中,我取得了较好的成果:全班学生的总体学习成果有很大提高,师生以及同学之间更加的信任。但总觉得还有很多同学应比此刻更好一些才对;有些工作就应能做的更好一点才是。比如,像这一届的XX等同学的学习习惯不好,能够多加引导,加以改善。学生的学习潜力还能够从更多的方面去培育等等。“逝者如斯夫,不舍昼夜。”随着时间的消逝,六年级的教学任务也告一段落,但我想我在这一年的工作中,教了不少,也学了不少,它们必需会为我以后的工作打下扎实的基础。小学语文教学工作总结3 恍惚之间,一学年结束了。我从实习到如今,工作已经有四年多了,如今我在某学校从事老师工作,教三年级小学生的语文科目,在与前辈的不断学常的不断积累之下,我已经基本形成了自己的一套教学方法。 在工作方面,我刚步入岗位的时候,剧烈的责任心就告诫自己,肯定要做好本职工作,肯定要好好培育这些祖国的花朵们!于是,我努力收集方法,花大量时间向有阅历的老前辈请教,和同事相互探讨相互引荐。在此期间我备下了大量的教案,并坚持每天晚上把其次天的课备好并自己先阅读几遍才上床睡觉。 在教学方面,我提倡学生们多动脑,多回答问题,养成勤于动脑的习惯,这一习惯对于学生们日后独立解决问题是特别有好处的。于是,在这一期间,形成了一种特殊有意思的课堂现象,即基本的课程讲完后,老师在课堂上较少说话,倒是学生们一个接一个地踊跃发言。 我觉得这是一个特别好的现象,我认为一门课程要让学生们专心的最关键的因素就是要调动他们的主动性,有了参加感,同学们才能仔细听课。于是当我讲完一篇课文后,仔细听课的同学们确定充溢了对课文的'看法,我就特地抽出十到二非常钟的时间让他们自行发表看法,我在此时作为一个倾听者并在适当的时候我插入一些个人看法,对同学们的发言进行点评和总结。 在课后作业方面,每次课程结束后,为了巩固学生对于课程的理解,我都会布置一些作业给大家。在教新课文的时候,我会让学生在前一天做作业的时候把这篇课文的作者和写作背景查找出来,并试图通过自己预习课文来从中找到联系,揣摩作者的写作意图。经过几个月的试验,我发觉同学们对于课文的理解性果真有所提升,于是这一方法被我始终运用,到如今已有很多老师起先效仿了。 上作文课的时候,我激励学生大胆写、仔细写,并将原来固定的交作文的时间一再延迟,避开有些写作速度较慢的同学为了赶在上交时间之前完成而应付式地交出一些质量不过关的作文。这一方法也取得了肯定的成效,一段时间后,我和其他班的老师交换着批阅作文时,发觉我带的学生整体来说比其他班的学生在写作上语言更通顺、文笔更流畅一些,这或许是我给了更多时间的缘由。 以上是我个人本年度的一些工作阅历和总结,算是我的收获,但在这一年的工作中我也发觉了许多的不足,接下来的工作中我会尝试着和学生进行沟通沟通,以发扬优势、弥补缺陷,让自己的教学水平更上一层楼。小学语文教学工作总结4 本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 二、增加上课技能,提高教学教学质量 在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生学得简单,学得轻松,觉得开心,培育学生多动口动手动脑的习惯。 三、虚心请教其他老师 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。 四、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性 对学生的作业批改刚好,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,留意分层教学 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的'力度。对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 六、主动推动素养教化 为此,我在教学工作中留意了实力的培育,把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。 七、仔细搞好了期末总复习 本期的复习,有相当的份量。但内容较多,任务也相对繁重。本期的复习先拟定了复习安排,驾驭了目的要求,明确了重难点及关键,拟定好了课时安排状况。然后根据安排进行复习,同时又敏捷运用,对复习了的学问,又编了相应的练习题,让学生练习,力争人人驾驭,做到了一课一得,个个过关。 八、取得了较好的成果 本学期,期末考试在教化局组织的联考中名列前茅。存在的不足是,高分生不多,优秀生源少。学生的学问结构还不是很完整,。与家长的联系不够,缺乏沟通。这些都有待以后改进. 一份耕耘,一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。