小小班下学期个人计划
篇一:
小班下学期个人工作计划小班下学期个人工作计划教师:
教师:
刘钦榕经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领, 全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服, 而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园部分幼儿会主动同老师问“早,好,再见再见”。早上进园部分幼儿会主动同老师问早”,“好”,“再见。平时大部分幼儿部分幼儿会主动同老师问能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用, 育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛一学期下来, 来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,
所以自控能力较差, 还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。二.指导思想以江总书记的“三个代表思想为指导根据《幼儿教育指导纲要》以江总书记的三个代表”思想为指导,根据《幼儿教育指导纲要》三个代表思想为指导, 精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持精神,从过去权威式的组织者,讲授者, 者,合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况, 心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平, 心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划, 的学习氛围。的学习氛围。三
.本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施一
1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划2.创造和谐,宽松的教育环境充分利用环境创设这一资源促进幼儿认创造和谐宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认宽松的教育环境知能力的发展。知能力的发展。3. 根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式, 根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式, 在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。认识一些
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