校校通网络方案.doc

校校通网络方案 .doc校校通网络方案
摘要:从总体上说明了仙桃教育“校校通”X络的需要,建设思想,设计原则,X络结构,技术方向和设备选择。关键词:综合信息X光纤X络系统宽带接入校园X建设“校校通”X络建设是教育综合信息X络的基础,是开展教育宽带综合业务的关键,仙桃市教育“校校通”综合信息X由城乡光纤X络系统、宽带接入子工程、校园X建设子工程构成。以下是校园X建设子工程构成技术。
中小学校园X络作为一种在中小学应用的信息X,有其特定含义和应用范畴,概括起来有四个方面的典型应用:第一,校园X是为学生学习活动服务的,是一种学习工具。她不但是学生与他人之间的交流工具,同时也是学习资源的提供者,有利于学生进行探索学习和协作学习。第二,校园X是为教师的教学和科研活动服务的,如提供教学资源、辅助教师备课,参与课堂教学活动和支持教师再学习活动等。第三,校园X是为学校教育教学管理服务的,如辅助学校的学生学籍管理、人事管理、财务管理等。第四,校园X是沟通学校与外面的窗口,利用她既可以从校外获取各种信息,也可以向外发布各种信息。综上所述,我们可以将校园X定义为:一种为学校学习活动、教学活动、科研活动和管理活动服务的校园内局域X络环境。且它是建构在多媒体技术和现代X络技术之上并与因特X连接的。
对于校园X建设来说,其应用是目的,X络环境是基础,X络教学资源是核心,而人员培训与X络维护是保障,评价一个校园X的成功与否,可从下面四个环节(以下简称校园X络四要素)来考虑:X络环境建设、X络畅通保障机制、X络教学资源和X络应用。因此,一个学校在设计校园X时,也应从这四个环节去考虑,缺一不可。而传统的X络建设只是指X络环境建设这一个环节,忽视了其它几个环节。
目前,校园X的建设与应用被越来越多的中小学视为实现教学改革,提高教学质量以适应时代对人才培养需求的关键。然而,很多中小学对校园X建设的规划不完整,仅停留在底层的硬件环境阶段,所以难免造成今天我们看见的种种问题。如:
·重视硬件投入,轻视软件资源建设。据有关调查显示,大部分的计算机教育资金投资在计算机硬件环境上,软件的资金投入远远低于计算机硬件的投入,而教师培训的资金投入更是微乎其微。不少学校在X络硬件设施上不惜花费上百万、上千万,在各种软件资源(如X上教学平台、学校业务管理系统、各种多媒体教学课件、信息数据库等)的建设上却不肯花钱,造成软件资源的严重缺乏。
·校园X的使用效率低下。由于对软件资源建设和教师计算机技术培训的忽视,建成的校园X设备闲置,没人用,也没资源可用,计算机只作为普通的文字处理工具。校园X根本就是一种摆设,没有充分发挥其应有的作用,使用效率极低。
从校园X络环境建设、校园X络保障体系、教学资源和校园X络应用等四个环节来探讨校园X络建设策略。其目的是:第一,在宏观上把握正确的校园X络建设方向,制定行之有效的建X、护X和用X的实施方案;第二,在微观上切实保证校园X的顺利建成并发挥其应有的作用,实现促进教学改革、培养信息社会所需人才的最终目标。
二、中小学校园X络的基本框架
根据中小学校园X络的四类典型应用即可确定中小学校园X的基本框架,它是一个由若干个多功能教室、若干个计算机X络教室、一个虚拟图书馆、一个办公X、一个信息中心和一些其他应用构成的局域X络系统,并通过一个边界路由器与因特X相连。校园X不是一个自运作和自封闭