该【高中地理范例性教材编制研究 】是由【wz_198613】上传分享,文档一共【3】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【高中地理范例性教材编制研究 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。高中地理范例性教材编制研究高中地理范例性教材编制研究摘要:本论文以高中地理范例性教材编制为研究对象,旨在探讨如何有效地编写适合高中地理教学的范例性教材,以提升学生的学习效果和对地理学科的兴趣。首先,通过文献研究和案例分析,梳理了高中地理范例性教材编制的重要性和存在的问题。其次,结合实际教学经验,提出了编写高中地理范例性教材的原则和方法。最后,通过实施范例性教材编写项目并进行评估,验证了这些原则和方法的有效性。关键词:高中地理;范例性教材;编制;学习效果;教学兴趣一、引言高中地理教学是培养学生对地球环境和地理知识的认知能力和实际运用能力的重要环节。而教材是地理教学的重要工具之一。然而,传统的地理教材往往过于抽象和理论化,在学生中缺乏吸引力和实践性,导致学生对地理学科缺乏兴趣和理解。因此,编写适合高中地理教学的范例性教材具有重要意义。本论文旨在研究如何有效地编制高中地理范例性教材,以提升学生的学习效果和对地理学科的兴趣。二、高中地理范例性教材编制的重要性和存在问题范例性教材是指通过实例来传达地理知识和概念,将地理理论和实践相结合,使学生能够更好地理解和应用地理知识。范例性教材具有以下重要性::通过范例,学生可以更加直观地理解地理概念和原理,促进知识的深入理解和掌握。:范例性教材强调实际应用,可以帮助学生提升解决实际问题的能力,培养实践能力和创新思维。:范例性教材能够将抽象的地理概念和知识融入到实际场景中,激发学生对地理学科的兴趣和好奇心。然而,现实中存在以下问题::当前地理教材大多停留在传统的知识点讲解中,缺乏具体实例的引入和应用。:现有的地理教材很少针对学生的实际需求和兴趣进行编写,导致学生对地理学科的兴趣不高。三、编写高中地理范例性教材的原则和方法为了解决上述问题,编写高中地理范例性教材应遵循以下原则和方法::在教材编写过程中,应尽量多地引入实际案例,让学生能够在实践中学习和应用地理知识。:范例性教材应与教材中的地理概念和知识点紧密衔接,使学生能够更好地理解课程内容。:编写范例性教材应根据学生的实际需求和兴趣,选择符合学生背景和实际生活的实例。:范例性教材可以采用多样化的教学形式,如案例分析、实地考察、模拟实验等,以提升学生的学习兴趣和参与度。四、实施范例性教材编制项目并进行评估为了验证上述原则和方法的有效性,可以实施范例性教材的编制项目并进行评估。具体步骤如下::根据教学内容和学生需求,选取一些具有代表性的范例,涵盖地理不同领域和知识点。:根据选择的范例,编写相应的教材,注重实践应用和学生参与。:选择一批学生进行教学实验,用范例性教材进行地理教学,并收集相关数据和信息。:通过对实施范例性教材教学的数据进行分析,评估学生的学习效果和对地理学科的兴趣。:根据数据分析的结果,评估所编制的教材的有效性和改进空间,并进行相关意见和建议的总结。五、结论本论文旨在研究高中地理范例性教材编制,通过文献研究和实际教学经验,提出了编写高中地理范例性教材的原则和方法。范例性教材能够提升学生的学习效果和对地理学科的兴趣,具有重要意义。通过实施范例性教材编制项目并进行评估,可以验证这些原则和方法的有效性,并为今后的地理教材编制提供参考和借鉴。参考文献:[D].上海师范大学,[J].中学地理教育,2019,(06):42-,潘文苗,[J].地学教育论坛,2020,(02):153-155.
高中地理范例性教材编制研究 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.