网上金课教学案例《老年心理照护》.pptx

该【网上金课教学案例《老年心理照护》 】是由【1130474171@qq.com】上传分享，文档一共【32】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【网上金课教学案例《老年心理照护》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。网上金课教学案例《老年心理照护》课程背景与目的老年心理特点及影响因素沟通技巧与建立信任关系评估方法与工具选择干预措施与实施方案总结反思与未来展望contents目录01课程背景与目的老龄化社会现状及挑战老龄化速度加快随着医疗技术的进步和人民生活水平的提高,老年人口比例逐年上升,老龄化社会已成为全球面临的共同挑战。老年心理问题突出老年人在生理、心理和社会角色等方面都面临着巨大变化,容易出现孤独、抑郁、焦虑等心理问题,严重影响生活质量。照护需求增加随着家庭结构的变化和社会竞争的加剧,家庭对老年人的照护能力逐渐减弱,专业的老年心理照护需求日益增加。123老年人需要关注自身心理健康,获得情感支持、心理安慰和专业指导等照护服务,以维护身心健康和提高生活质量。老年心理照护需求老年心理照护是应对老龄化社会挑战的重要举措,有利于促进老年人身心健康、家庭和谐和社会稳定。老年心理照护重要性老年心理照护需要心理学、医学、护理学、社会学等多学科合作,共同为老年人提供全面、专业的照护服务。跨学科合作老年心理照护需求与重要性课程目标通过本课程的学习,使学员了解老年心理照护的基本知识和技能,掌握与老年人沟通、建立信任关系的方法,提高为老年人提供心理照护的能力。预期成果学员能够独立完成老年心理照护的评估、计划、实施和评价等工作;能够与老年人及其家属建立良好的沟通合作关系;能够在实践中不断学习和提高自己的专业素养。课程目标与预期成果02老年心理特点及影响因素记忆力减退老年人记忆力逐渐下降,特别是短期记忆,可能导致忘记重要信息、无法完成日常任务等,从而产生挫败感、无助感等负面情绪。感知觉能力下降老年人视觉、听觉、嗅觉等感知觉能力逐渐减退,可能导致信息接收不全、沟通障碍等问题,进而产生焦虑、不安等心理反应。思维能力变化老年人思维速度可能变慢,灵活性降低,对新事物、新观念的接受能力减弱,可能导致固执己见、难以适应新环境等问题。认知功能变化与心理反应老年人情感上更加渴望家人的陪伴与关爱,希望得到他人的理解和尊重,以满足情感上的需求。渴望陪伴与关爱表达方式含蓄情绪波动较大老年人可能更倾向于通过非言语方式表达情感,如眼神、动作等,需要细心观察和理解。老年人可能因身体状况、生活环境等变化而产生较大的情绪波动,需要给予更多的关注和支持。030201情感需求及表达方式差异老年人从工作岗位上退休,社会角色发生转变,可能面临自我价值感降低、社交圈子缩小等问题,需要适应新的社会角色和生活方式。角色转变随着社交圈子的缩小,老年人获得的社会支持可能减少,需要积极寻找新的社交资源和支持网络。社会支持减少老年人与年轻一代在价值观念、生活方式等方面存在差异,可能导致代际沟通障碍和矛盾冲突。代际沟通障碍社会角色转变带来的挑战