该【2025年《难忘的泼水节》+《摆茶摊的蒲松龄》教学设计 】是由【小屁孩】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2025年《难忘的泼水节》+《摆茶摊的蒲松龄》教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..丈夫志四方,有事先悬弧,焉能钧三江,终年守菰蒲。——《顾炎武》志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟第4课时《难忘的泼水节》+《摆茶摊的蒲松龄》教学设计一、“泼、族”等17个生字,读准多音字“铺、盛”,会写“度、泼”2个字。。练习用“象脚鼓”等关键词语,说说周总理和傣族人民一起过泼水节的场景,体会周总理和傣族人民心连心的美好情感。,积累描写周总理样子的句子,感受总理的平易近人。二、教学过程(一)激趣导入,揭题质疑1.(出示课文插图)同学们,猜一猜图中都有谁?在哪里?他们在过什么节日?通过观察图片、教师介绍,知道新中国总理为管理国家事务非常辛劳忙碌,专程来和傣族人民一起过泼水节。,指导写“泼”。拼读“泼”字,联系生活实际或做“泼”的动作识记。仔细观察字形结构,教师强调书写要领。“泼”右边是“发”,不要写成“友”,注意左右部件穿插,最后一笔的点不要丢掉了。师边范写边指导,生自由练写。,引导质疑。1/6穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》:..宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。——《洪应明》博观而约取,厚积而薄发。——苏轼(二)初读识字,,出示初读要求:自由读课文,标出自然段,圈画生字词,对照拼音把生字多读几遍。,同桌互读检查、正音。,语境识字。(1)出示第一、二自然段,自由读,指名读。说说你知道了什么?交流汇报,相机理解“一年一度”的意思,用联系生活、实际运用等方法识记“度、民、族”三个字,给“族”字组词。(2)出示第五自然段,练读,指名读。认读多音字“盛”,给多音字“盛”组词;用联系生活、图片识字等方法识记“碗、寿”两个字。(三)聚焦场景,,傣族人民迎接总理时做了什么?画出有关词句。(1)语言训练:填一填,说一说。敲起()撒满()铺上()驶过()一串串()一条条()2/6我尽一杯,与君发三愿:一愿世清平,二愿身强健,三愿临老头,数与君相见。——《白居易》:..人之为学,不日进则日退,独学无友,则孤陋而难成;久处一方,则习染而不自觉。——《顾炎武》好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》(2)交流汇报,相机认读“驶、敲、龙”。认读“敲、驶”,给“敲”组词,做动作识记。认读多音字“铺”,并组词区分。出示“龙”的字源演变过程及龙船图片帮助识记。甲骨文金文战国文字篆文隶书楷书简体(3)把“一串串”“一条条”换成“一串”“一条”读一读,有什么不同?(4)指导朗读。自由练读,教师按方位顺序引读:“看地上——,看江上——,看空中——”,在读中感受处处热闹喜庆的氛围。、五自然段,边读边想象画面,用横线画出描写总理样子的句子,用波浪线画出描写总理动作的句子。汇报交流:(1)周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤……来到人群中。出示插图,图文对照,观察总理的衣着和表情,你发现总理和傣族人民有哪些共同点?从衣着、动作、表情、心情等方面感知总理的平易近人。指导朗读,读出喜悦之情。3/6我尽一杯,与君发三愿:一愿世清平,二愿身强健,三愿临老头,数与君相见。——《白居易》:..穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》(2)“他接过一只象脚鼓……一起跳舞。……周总理一手端着……为人们祝福。”(3)填一填,读一读。敲着()踩着()端着()拿着()(4)指导朗读,先自由读,再指名读,学生闭眼,边听边想象画面。(5)联系上下文和生活经验,识记理解“祝福、健康”。(6)借助词语,讲述场景。练习用上“象脚鼓、凤凰花、银碗、柏树枝”这几个词语,说说总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。教师强调:抓住关键词句,注意词句顺序,可以帮助我们讲好故事。指名说,评价。(7)说话训练:周总理把水泼到老人身上,祝福他()!()把水泼到()身上,祝福他()!,升华主题。出示第六——八自然段,齐读,要读出幸福、难忘与开心。(四)拓展阅读,巩固主题阅读“语文主题学习”图书《带着故事去旅行》第57页《摆茶摊的蒲松龄》。4/6良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷,似水流年。——《汤显祖》:..谋事在人,成事在天!——《增广贤文》去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》,读通句子,标出自然段。,提取关键词句。(1)蒲松龄为什么摆茶摊?结果有什么收获?从文中画出关键词句。(2)画出描写蒲松龄样子的句子读一读。。相机出示“写故事、想办法、摆茶摊、不要钱、收集故事、短篇小说之王”几个词语,讲一讲蒲松龄摆茶摊这个故事。自己练讲,指名讲,评价。(五)写字练习,“度”字,让学生观察字形、结构、布局特点。,学生书空。强调广字头横短撇长,“廿”宽扁且略小,捺舒展微露。,教师巡视,强调姿势。,反馈点评,及时改正。三、,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》:..百川东到海,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥傣族人民深情厚谊6/6一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
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