2025年中考语文重点知识梳理总结.pdf

该【2025年中考语文重点知识梳理总结 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年中考语文重点知识梳理总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》中考语文重点知识梳理总结中考要想考的好,在中考前知识点必须整理一下的。下面是由小编为大家整理的“中考语文重点知识梳理总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。中考语文重点知识梳理总结一、:::(五W+H)::A八句四联(首颔颈尾)::A举例子B列数字C打比方(喻):A总分总结构B总分结构C分总结构:..吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》::A提出问题-----分析问题-----解决问题;B提出观点-----论证观点-----::A比喻B拟人C排比D夸张E反问G反复F设问H对偶(简记为:喻拟排夸,二反设对):A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写(简记为:外语动心):A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语E动补短语F介宾短语G的字短语(按功能划分为七种)A名词性短语B动词性短语C形容词性短语(按词性分三种):(性):(顺序):::A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时:..英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》:A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调二、:A查注生词,扫清三字B朗读课文,感知内容C了解作者,把握背景D标明段序,分清结构E画关键句,体会作用F简写主旨,(细听讲做笔记):A听到listenB看到lookC写到writeD说到speakE思到think(耳眼手嘴脑五官并用):A知人论世(了解作者,把握背景)B译析字面(通译全诗,分析景情)C阐明主旨(简述内容,阐明理趣)::A点明题目,引起下文(点题句)B点明中心,亮出主旨(中心句)C设置悬念,引发兴趣(悬念句)D承上启下,自然衔接(过渡句)E前后照应,和谐统一(照应句)F侧面烘托,间接映衬(烘托句)G后文铺垫,埋下伏笔(铺垫句)H增强语言,突出:..志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟特征(修辞句):A对比写法B象征写法C烘托写法D以小见大写法E先扬后抑写法F虚实结合写法G夹叙夹议写法三、分类一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到:..以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)拓展阅读:中考语文复习攻略中考语文考前60天备考策略中考语文总复习是初中阶段语文学习的最后环节,是检测同学们已学知识和已有能力的重要环节,也十固和提高语文成绩的关键环节。所以同学们在考前60天的语文复习中要采用正确的方法,并且具备良好的学习态度,以达到提高语文成绩、自信备战中考的目的。下面我们就一起来总结下有哪些帮助你复习的方法:一、了解中考试卷形式,做到心中有数目前中考的形式是各省(区、市)或各市自主命题,试卷内容和形式也因市而异。同学们可根据自己所在地市的以往试卷,研究每一部分的具体考查内容和考查形式。利用考前60天落实考查的项目和知识点,并梳理出知识网络。二、明确目标,各个击破为每一部分不同的考查内容制定相应的对策。比如背诵默写部分主要考查背诵和书写,所以一定要多看、多写,对正确的用字形成本能的记忆。再比如课外阅读部分,考查对内容的分析时,就要把握住答题原则:答案都在文本中,要重视对文本的阅读和分析。三、加强薄弱环节,克服紧张心理:..博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》面对自己的知识短板,同学们不要紧张和焦虑,可以在老师的帮助下,分析原因,掌握基本的方法,学会变通。多字音的阅读理解一、考查内容:生字字音;一字多音;易读错音;形近字;拼音规则。——主要是项。二、容易读错的字:,“符(fú)合”常被错读(f),“档(dàng)案”常被错读(dng),“粗犷(gung)”常被错读(kuàng)。怎样避免这种错读呢?换词识别。像“符号”只有(fú)这个音,就能确定在“符合”也读(fú)。谐音记忆。像“装载”这个词,读的时候在头脑中想象为“装在”(zài)。根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。容易错读的字还有——号召(zhào)、挫(cuò)折、质(zhì)量、嫉(jí)妒、细菌(jn)、剖(pu)析、气氛(fn)、比较(jiào)、脊(j)梁、魁梧(wú)、颈(jng)联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。“处(ch)理”而非“处(chù)理”,“强(qing)迫”而非“强(qiáng)迫”。怎样避免错读呢?依据词性辨别。如,“处”读(ch)时多作动词,读(chù)时多作名词。所以,像“处理、:..以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读(ch)。根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读(qing)。所以,像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读(qing)。另外,有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉,甚至认为它只有一个读音,如“创(chung)伤”而非“创(chuàng)伤”,“尽(jn)量”而非“尽(jìn)量”,“参与(yù)”而非“参与(y)”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音,然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。