2025年人教版初二语文红星照耀中国名著阅读 专题测试综合卷检测试卷.pdf

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生“交流有些困难”的原因。但深入作品,会感受到那些革命领袖坚定的革命意志和非凡的人格魅力,为红军战士们不惧牺牲的大无畏精神和革命的乐观主义精神而感动,这正是张浩产生“待深谙其身世后会愈加敬重”的原因。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣,语调轻松幽默诙谐,基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。这正是张浩“找回了几多童年的奇趣”的原因。2.“我”是彭德怀。发生这件事后,“我”又得逃命,这次已够年岁可以当兵。“我”的军人生涯由此开始。不久之后就成了一个革命家。【详解】根据选段中提到的“带领农民攻打他的家”这一细节可知,其中的“我”是解析:“我”是彭德怀。发生这件事后,“我”又得逃命,这次已够年岁可以当兵。“我”的军人生涯由此开始。不久之后就成了一个革命家。【详解】根据选段中提到的“带领农民攻打他的家”这一细节可知,其中的“我”是彭德怀。湖南发生大饥荒,彭德怀因愤怒于大地主的为富不仁,带领农民攻打了那个大地主的家,把地主的存粮都运走了。为此,他只得又开始逃命,这时他已够参军年龄,他的军人生涯由此开始。在军旅生涯中,他逐渐认识到自己在给军阀当炮灰,要想富国强兵,依靠这种本身就黑暗腐败的队伍是根本没有希望的在攻打武昌的战斗中,彭德怀代理团长指挥一团作战,有机会结识一师政治部秘书长、共产党员段德昌。段德昌在深入各团生活时,发现彭德怀与湘军其他军官完全不同,对他特别注意。彭德怀向段德昌讲述了自己的经历和救国救民的愿望。彭德怀在失望中看到了希望,很快对社会主义、共产主义产生了向往。不久之后他就成了一个革命家。3.《红星照耀中国》更好。红军头上带的八角帽上有颗红五角星,红星即借代红军。作者以事实向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中》解析:《红星照耀中国》更好。红军头上带的八角帽上有颗红五角星,红星即借代红军。作者以事实向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中》只是为了方便在国民党统治区发表才临时易名的,它更像是一个普通的旅游札记,没有前者鲜亮夺目,主题鲜明。【详解】本题考查理解名著的能力。要了解名著内容,结合主题简洁准确表述。示例:《红星照耀中录了作者考察所得的第一手资料,而且深入分析和:..太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神,书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的陕北,而且必将照耀全中》只是为了方便在,没有深刻的意蕴。·斯诺(斯诺)西行漫记刘龙火【详解】根据“一个年轻的农民,头上包着一条白毛巾,腰间插着一支左轮手枪,从村里走出来,惊愕的望着我,问我是谁,到那里去干什么解析:美刘龙火【详解】根据“一个年轻的农民,头上包着一条白毛巾,腰间插着一支左轮手枪,从村里走出来,惊愕的望着我,问我是谁,到那里去干什么?我是个美。他面无表情地看着我,回答说:Haip'a!。我就是你要见的人,我就是主席。请进来喝口热茶吧”,这是斯诺见到了该地的贫民会主席刘龙火的场景。这个场景选自第一篇《探寻红色中国》。斯诺在中国的七年间,关于中国红军、苏维埃和共产主义运动,人们提出过很多很多问题,可是一直得不到令人满意的答案。所以当1936年6月斯诺得到一个能够亲身进入红区、打破持续9年的新闻封锁的机会时,为了探明事情的真相,他义无反顾地决定这次冒险。斯诺岔入一条据说是商贩偷运货物出入苏区的山道进入了无人地带,最后顺利到达延安附近的一个村落,正式进入了红色大门。在那里,斯诺见到了该地的贫民会主席刘龙火,刘龙火热情款待了他,给他找了一位年轻的向导和一个骡夫前往安塞,并给了他苏区的纸币以便使用。文段选自《红星照耀中者埃德加·斯诺的不朽经典名著,于1937年10月在伦敦首次出版。1938年,为了在》。《红星照耀中国》让世界第一次看到了中国共产党、中国红军和革命根据地的真实面貌。斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告:中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国,照耀全世界。·斯诺存放理由示例:《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军真实情况,使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。该书从多个方面展示了中国共产党为民族解析:埃德加·斯诺存放理由示例:《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军真实情况,使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。该书从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神,瓦解了种种歪曲丑化共产党的谣言。作者还采访了众多共产党领袖和红军将领,为后人留下了许多珍贵的影像资料。【详解】本题考查对名著的阅读。要准确写出书名、作者,并写出存放理由。《红星照耀中者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。存放理由如:《红:..海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐星照耀中者埃德加·斯诺的名著,作者通过实地采访的所见所闻向全世界真实报道了中国工农红军的成长情况,是一部中载着毛泽东时代中国共产党人光辉历程的历史文献。这本书描写了中国共产党和红军为国家和民族浴血奋战的历史。读了之后,你不仅能学者的敬业精神和探求真相的可贵勇气,更能体会“红军不怕远征难”的长征精神,坚强不屈的红军精神,坚信革命一定会胜利的共产党员精神,从中你一定能汲取精神的力量!6.(1)张学良,周恩来,毛泽东,朱德(2)如毛泽东是一个精通中国旧学的有成就的学者;生活简朴,廉洁奉公,有幽默感,吃苦耐劳等,没有官架子,是一个天才的军事和政治战略家。【详解】(1)本题考查把握名解析:(1)张学良,周恩来,毛泽东,朱德(2)如毛泽东是一个精通中国旧学的有成就的学者;生活简朴,廉洁奉公,有幽默感,吃苦耐劳等,没有官架子,是一个天才的军事和政治战略家。【详解】(1)本题考查把握名著人物形象的能力。要认真阅读名著,了解名著内容,梳理故事情节,把握人物形象。从“少帅”“最年轻的独裁者”“公开激烈反日”可知,此人是张学良。张学良十分相信蒋介石,但也有着自己的主见,他号召所有抗日的学生,一致抗日,把红军当作天然的盟友而不是敌人,张学良具有爱国主义精神,他是一位少见的杰出领袖,是全世界最杰出的独裁者。从“南开中学”“黄埔军校政治部主任”可知,此人是周恩来。在中国,周恩来是一个传奇式的人物,他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,似是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合物。他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。从“面容瘦削,看上去很像林肯的人物”“背有些驼,一头浓密的黑头发留得很长,双眼炯炯有神,颧骨高出”可知,此人为毛泽东。他有着中国农民的质朴纯真的性格,颇有幽默感,喜欢憨笑,但是这种孩子气的笑,丝毫也不会动摇他内心对目标的信念。他说话平易,讲柔和的南方方言,生活简朴,他爱吃辣椒,甚用辣椒夹着馒头吃。“他的妻子康克清”“他喜欢跟一般战斗员生活打成一片”可知,此人是朱德。他貌不惊人,沉默谦虚,说话轻声,有点饱经沧桑。眼睛很大,眼光非常和蔼。身材不高,但很结实,胳膊和双腿都像铁打的一样。(2)本题考查分析人物形象的能力。要认真阅读名著,把握人物形象。简洁准确表述。示例1:周恩来是中国人中间最罕见的一种人,一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子,头脑冷静,善于分析推理,讲究实际经验,他是一个书生出身的造反者。示例2:朱德具备的自发精神和坚定目标,他貌不惊人,沉默谦虚,眼光和蔼,他的生活和穿着都和普通士兵一样,同甘共苦,从来不叫苦,很少生病。示例3:张学良具有爱国主义精神,虽然他忠于蒋介石,但他与蒋介石完全不同,他的目的不是成为统一中国的“皇帝”,只是为了收复家乡,他很开放,他是一位少见的杰出领袖,是全世界最杰出的独裁者。:..士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》,听从党的安排或为广大的人民群众谋求更好的生活或为了消灭剥削建立新中国【详解】(1)根据《红星照耀中国》第六章的文学常识,结合“是个现代侠盗罗宾汉”可知,A是刘志丹。第六章《红星在西北》:解析:刘志丹,听从党的安排或为广大的人民群众谋求更好的生活或为了消灭剥削建立新中国【详解】(1)根据《红星照耀中国》第六章的文学常识,结合“是个现代侠盗罗宾汉”可知,A是刘志丹。第六章《红星在西北》:讲述了刘志丹开创西北苏区的历程。(2)刘志丹可以有更好的前程,但是他选择了去偏远的省份山区为苏区打基础,这是他的理想、信仰决定的,“在穷人中间,他的名字带来了希望,可是在地主和老财中间,他成了惩奸除恶的天鞭”表明他是为了广大的人民群众谋求更好的生活,为了消灭剥削建立新中国,因为这样的信仰,他选择了中国共产党,听从党的安排。【点睛】8.(1)毛泽东(2)具有反抗精神;聪明(3)①毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子;②毛主席是个天才的军事家和政治战略家;③毛主席代表了中是个苏区人民拥护他,南京解析:(1)毛泽东(2)具有反抗精神;聪明(3)①毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子;②毛主席是个天才的军事家和政治战略家;③毛主席代表了中是个苏区人民拥护他,南京政府却对他恨之入骨的;⑤毛主席生活简朴、廉洁奉公,能吃苦耐劳,身体像铁打的。(答出三点即可。)【详解】(1)本题考查学生对名著人物的了解。选段出自《红星照耀中国》,仔细阅读文段,根据“八岁那年开始在本地一个小学堂读书,一直读到十三岁”,“到了十三岁的时候,发现了一个同我父亲辩论的有效的方法”等语句和情节可以知道,这个人物是毛泽东,主要介绍了毛泽东少年时读书的经历。(2)本题考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象可从情节事件、动作语言等入手。由“他态度粗暴严厉,常常打学生。因为这个缘故,我十岁的时候曾经逃过学”可见,“我”具有反抗精神;由“发现了一个同我父亲辩论的有效的方法,那就是用他自己的办法,引经据典地来驳他”可见,“我”十分聪明。(3)本题考查学生对名著作品中人物形象的综合分析能力。在斯诺笔下,毛泽东是一个伟大的形象,具体体现在:①生活简朴。身为最高领导人,主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外,生活上和一般红军战士没有什么两样。②刻苦努力,精明博学。在校常年成绩第一,:..学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎离开学校时,非常擅长自修,精通中国旧学的有成就的学者,博览群书,对哲学和历史有深入研究,有演讲和写作的才能,记忆力异乎常人,专心致志的能力不同寻常。③勇于反抗,勇敢无畏。公开反抗父亲,保卫自己的权利;组织并创办的新民学会,专门反抗湖南督军张敬尧;组织秋收起义期间被捕,险些被枪决,最后死里逃生,继续工作。④质朴纯真,真诚老实,平易近人。他颇有幽默感,喜欢憨笑,说话真诚,斯诺有机会核对他的许多话,结果往往发现这些话是对的。经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间,玩得很高兴。⑤自尊心极强。他对于当时世界政治惊人地熟悉,而且坚持己见,虽然对斯诺的说法有兴趣,但并不同意。⑥精力过人,身强体健。每天工作十三四个小时,常常二三点钟才休息。强健的身体来自于读书期间的艰苦锻炼——长途徒步跋涉,在严寒的日子去游泳,在雨雪中光着脊梁。根据对具体情节的掌握分析概括即可。9.(1)示例:第一部向世界介绍和传播中录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地延安进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多解析:(1)示例:第一部向世界介绍和传播中录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地延安进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖和红军将领的情况(大意对即可)(2)示例:节俭而有孩子气的彭德怀,他唯一的个人衣服,是一件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品表现出了孩子气般的得意。(言之成理即可)(3)示例:图二。图一是八路军军帽,不符合《红星照燿中国》的年代背景;图二才是红军军帽,帽子中间那枚红色的五角星是红军的象征,后来逐渐成为共产党的象征。【详解】(1)明确思路:仿照《钢铁是怎样炼成的》的示例,设计《红星照耀中国》的腰封,推荐介绍《红星照耀中国》,结合著作内容,语言流畅,内容充实。示范:一部真实记录了一次伟大征程的经典之作。本书记载了那个战火纷飞的年代里,革命先辈们是如何克服重重困难,追寻这心中的信仰,用血肉之躯来完成一次伟大的征程,来挽救国家于危亡的。(2)明确思路:从《红星照耀中国》中选择一个自己印象最深的人物,结合他某一个具体的情节,概述他的一个故事,语言流畅,内容充实。示范:胆气惊人的贺龙。在一次酒宴上,有个客人想试一下贺龙是否真如他的父亲所说的那么勇敢,就在桌子底下开了一枪,贺龙面不改色,连眼睛都没有眨一下。(3)明确思路:结合《红星照耀中国》,分析哪一顶帽子是当时的帽子,语言流畅,内容充实。示范:图一是红军的军帽,缀红布五角星八角帽、佩红布领章的粗布灰色军装,这套瑞金时期诞生的军服被称为红军军服的统一式样。帽中央的一颗红布五角星,象征工、农、兵、学、商团结一心向革命。而图二则是八路军的军帽,红军改编国民革命军后,八路军、新四军都佩戴国民革命军陆军帽徽,即“青天白日”帽徽。故图二的军帽更能够营造氛围,符合历史环境。10.(1)毛泽东(2)示例:性格刚强,为保卫自己的权利多次和父亲发生冲突。聪明机智,在:..子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》和父亲辩论中总是引经据典来反驳。热爱读书,深夜遮住窗户偷偷读书,到别人家里读书,求学期间读了很多书。志向远解析:(1)毛泽东(2)示例:性格刚强,为保卫自己的权利多次和父亲发生冲突。聪明机智,在和父亲辩论中总是引经据典来反驳。热爱读书,深夜遮住窗户偷偷读书,到别人家里读书,求学期间读了很多书。志向远大,关心国家大事,和谈论卖肉的同学绝交。意志顽强,享受雨浴、风浴,在下霜的日子露天睡觉,在寒冷的河水里游泳。【详解】(1)本题考查学生对名著《红星照耀中国》的掌握。语段选自《红星照耀中国》,是埃德加·斯诺的不朽名著,作者真实的的记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行了实地采访的所见所闻,向全世界真实地报道了中国和中国工农红军即许多红军领袖、红军将领的情况,毛泽东和周恩来是其中最具代表性的人物形象。段中人物是毛泽东。(2)本题考查人物形象的分析。毛泽东是农民出身的知识分子,革命家,一个令人极感兴