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2025年人教版数学六年级上册《第六单元综合检测》含答案.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约11页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——(共8小题),其中黑色棋子的数量占该图围棋子总数30%的是()“%”,10就().“一根铁丝长米,第一次用去,第二次用去,还剩下米”.这句话中有().()÷,今年602班参加《国家学生体质健康标准》测试合格率达到了()%%%%,这个数就(),(),不能化为百分数的是()(共8小题):..百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——、、33%、这四个数中,最小的数是,“成分:%;%;棉15%”.“%”的含义是:这种梅花牌羊毛衫所含的占这种羊毛衫总成分的:“15%“:有百分之二十九的少年儿童表示“目前最要好的朋友”%,表示把看作100份,,%.14.(1)几折就表示,也就是百分之.(2)“一成五”是十分之,%、、:>>>.%(共5小题)%.(判断对错)、命中率、达标率、增长率、发芽率都不可能大于100%.(判断对错)%的百分号去掉后,得到的数就是原数的100倍.(判断对错)%化成分数是.(判断对错).(判断对错)(共1小题).:..英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》(共8小题),,比去年长高了4厘米,今年比去年长高了百分之几?,已经看了40页,已经看的比没看的少百分之几?,氧气的体积相当于空气中其它气体体积的百分之几?%;45%;60%;%,脂肪的含量约为18%,?,?,?:..老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·(共8小题)1.【分析】因为每幅图中都是20个棋子,把棋子的总数看作单位“1”,根据一个数乘百分数的意义,用乘法求出它的30%,也就是黑棋子的个数;由此进行选择即可.【解答】解:20×30%=6(个),即黑棋子的个数是6个,结合选项可知:符合题意;故选:C.【点评】判断出单位“1”,根据一个数乘百分数的意义,用乘法求出黑棋子的个数,.【分析】根据“不是0的一个数后面添上百分号,这个数就缩小100倍即缩小到原来的”,进行解答即可.【解答】解:如果在10的后面添上“%”,10就缩小到原来的;故选:B.【点评】解答此题应明确:一个数(不等于0)后面添上百分号,这个数就缩小100倍;同样一个百分数,去掉百分号,.【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数.”它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量,所以一根铁丝长米,还剩下米这两个分数不能改写成百分数,第一次用去,第二次用去,这两个分数可以改写成百分数.【解答】解:由分析可知,2个米不能改写成百分数,,:B.【点评】.【分析】根据分数的基本性质的分子、分母都除以2就是;根据分数的基本性质的分子、分母都乘7就是;根据分数的基本性质的分子、分母都乘3就是,根据分数与除法的关系=15÷12;而化简后是与不相等.【解答】解:==15÷12==,=≠即结果与分数的值不相等的是.:..乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》故选:D.【点评】此题考查的知识有分数的化简、.【分析】根据题意可知,合格率不能超过1,所以D选项不对;另外,因为经过同学们的共同努力,才达到的合格率应该是比较高的,所以选项B和选项A不对,所以选C.【解答】解:根据分析可知:经过同学们的努力,今年602班参加《国家学生体质健康标准》%.故选:C.【点评】本题主要考查百分数的意义,.【分析】把15后面添上一个百分号,即变成15%;15%=,,小数点向左移动2位,即缩小100倍;进而选择即可.【解答】解:15%=,缩小15÷=100倍,即缩小到原数的100倍,缩小到原数的;故选:B.【点评】解答此题的关键:先写出添加百分号后的数,.【分析】把一个分数化成最简分数,再把分母分解质因数,如果有因数2和5,这样的分数能化成有限小数,如果除2、5外还有其他因数,则不能化成有限小数.【解答】解:是最简分数15=3×5分母中含有因数3,不能化成有限小数;是最简分数25=5×5分母中只有因数5,能化成有限小数;是最简分数35=5×7的分母中含有因数5、7,不能化成有限小数;是最简分数45=3×3×5:..英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》分母中含有因数3、5,:B.【点评】判断一个分数能否化成有限小数,如果这个分数不是最简分数,要化成最简分数,再把分母分解质因数,.【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数.”它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量,所以名数不能化成百分数.【解答】解:小数、整数和分数,然后不带单位名称,都可以化成百分数,:C.【点评】百分数不能表示具体的数量是百分数与分数的区别之一;(共8小题)9.【分析】把百分数、分数都化保留一定位数的小数,再根据小数的大小进行比较、排列,即可确定这组数中最小的数与最大的数.【解答】解:33%=,≈,因此,<33%<<,,:,.【点评】小数、分数、百分数的大小比较通常都化成保留一定位数的小数,再根据小数的大小比较方法进行比较,.【分析】根据百分数的意义,%;是指羊毛衫所含的羊毛占这种羊毛衫总成分的:先把15%化成分母是100的分数,再约分求解.【解答】解:%”的含义是:这种梅花牌羊毛衫所含的羊毛占这种羊毛衫总成分的;15%==,即15%:羊毛,.【点评】.【分析】百分数的写法:通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”;据此分别写出即可.:..博观而约取,厚积而薄发。——苏轼【解答】解:百分之二十九写作:29%.故答案为:29%.【点评】本题考查了百分数的写法,.【分析】一项工程已完成85%,是把这项工程看成单位“1”,完成的占85%,由此求解.【解答】解:一项工程已完成85%,表示把这项工程看作100份,:这项工程,完成的.【点评】解决本题关键是找出单位“1”,.【分析】百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,又叫百分比、百分率,出勤率是指出勤的人数占总人数的百分之几,由此求解.【解答】解:今年全校学生的出勤率为97%.97%是指::出勤的人数占全校学生总人数的.【点评】本题考查了百分数的意义,.【分析】(1)“几折”表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十.(2)一成五就是十分之一点五,==15%,就是百分之十五,据此解答.【解答】解:(1)几折就表示十分之几,也就是百分之几十.(2)“一成五”是十分之一点五,改写成百分数就是15%.故答案为:十分之几,几十;一点五,15%.【点评】此题考查对折扣和成数的理解:“几折”表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十;成数:几成即十分之几,.【分析】首先把每个数都化成小数,然后按照小数比较大小的方法排序即可.【解答】解:99%=,,>>>,所以99%>>>.故答案为:99%、、、.【点评】此题主要考查了百分数、分数、小数的互化的方法,.【分析】(1)=1÷2=;%.:..志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟(2)%;把45%化成分母是100的分数再化简是.(3)把55%;把55%化成分母是100的分数再化简是.【解答】解:%45%55%【点评】此题是考查小数、分数、百分数的互化,属于基础知识,(共5小题)17.【分析】=65%,因为在百分数的分子64和65之间有无数个数,比如一位小数、两位小数、三位小数…,所以大于64%而小于65%的百分数共有无数个;据此判断.【解答】解:=65%百分数的分子64和65之间有无数个数,如:%,%,%,%,%,%……所以大于64%;:×.【点评】本题考查了两个数之间有数的个数,.【分析】出勤率是指出勤人数占总人数的百分比乘上100%,命中率是命中次数占总次数的百分比乘上100%,发芽率是指发芽种子数占种子总数的百分比乘上100%,达标率是达标人数占总人数的比乘上100%,四者都不可能大于100%,而增长率=增长的数目÷原来的数目,它可能大于100%,据此解答即可.【解答】解:出勤率、命中率、达标率、发芽率都不可能大于100%,只有增长率可能大于100%,故原题说法错误;故答案为:×.【点评】此题属于百分率问题,都是用一部分数量(或全部数量).【分析】把30%的百分号去掉,变成了30,相当于把原来数的小数点向右移动了两位,也就是扩大了100倍.【解答】解:把30%的百分号去掉后,得到的数就是原数的100倍,说法正确;故答案为:√.:..太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》【点评】由本题得出结论:把一个数的百分号去掉,.【分析】%化成分母是100的分数是,根据分数的基本性质,分子、分母都乘10再除以125就是.【解答】解:%:×.【点评】此题是考查百分数化分数,,只要把百分数改写成分母是100的分数再化简即可21.【分析】百分数化成分数后,有的是真分数,,可化成真分数,当百分号前面的数大于或等于100时,可化成假分数(或整数).【解答】解:百分数化成分数后,:×.【点评】本题是考查百分数并分数,百分数化成分数后可能是真分数,也可能是假分数(或整数),(共1小题)22.【分析】25%=,即把长方形平均分成100份,其中的25份,由此涂色即可;同理可以表示出19%.【解答】解:涂色如下:【点评】解决本题先把百分数化成分数,(共8小题)23.【分析】先把下面的百分数化成分数,再根据分数的意义进行求解.【解答】解:33%,把整体“1”平均分成3份,其中的1份;50%=,把整体“1”平均分成2份,其中的1份;75%=,把整体“1”平均分成4份,其中的3份;%=,把整体“1”平均分成8份,其中的1份;:..臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥25%=,把整体“1”平均分成4份,其中的1份;由此可得:【点评】解决本题先把百分数化成分数,.【分析】根据“李明今年身高是164厘米,比去年长高了4厘米,”知道李明去年的身高,要求“今年比去年长高了百分之几”也就是求今年比去年高的占去年的百分之几,用今年比去年高的厘米数除以去年的身高,列式解答即可.【解答】解:4÷(164﹣4)=4÷160=%答:%.【点评】分析此类问题找准单位“1”,找出数量关系,根据数量关系,.【分析】先求出没看的页数,再用已经看的比没看的少的页数除以没看页数即可.【解答】解:(200﹣40﹣40)÷(200﹣40)=120÷160=75%答:已经看的比没看的少75%.【点评】本题是求一个数是另一个数的百分之几,关键是看把谁当成了单位“1”,单位“1”.【分析】本题把空气总体积看作单位“1”,氧气约占空气总体积的,那么其它气体体积占空气总体积的,用氧气的体积除以空气中其它气体体积来求解.【解答】解:÷(1﹣)=÷==25%答:氧气的体积相当于空气中其它气体体积的25%.:..穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》【点评】.【分析】百分数化分数的方法是先把百分数改写成分母是100的分数,再化简.【解答】解:%==;45%==;60%==;%==.【点评】百分数化分数属于基础知识,.【分析】把分数、百分数、都化成小数再进行比较,分数小数时,用分子除以分母,百分数化小数时,把小数点向左移动两位,,先比较整数的数位多少,数位多的整数就大,如果数位相同,就比较左起第一位,第一位大的那个数就大,如果相同,则比较左起第二位,第二位大的…进行比较,即可看出哪种成份含量最高.【解答】解:=,18%=,=,因此,18%<<答:蛋白质的含量最高.【点评】分数,百分数,小数的大小比较,通常是先化成小数再进行比较,.【分析】要11月份的营业额比10月份增加了百分之几,就是把10月份的营业额看作单位“1”,11月份比10月份多的除以10月份的营业额(42﹣5)万元即可.【解答】解:5÷(42﹣5)=5÷37≈%.答:%.【点评】本题是求一个数是另一个数的百分之几,关键是看把谁当成了单位“1”,单位“1”.【分析】先求出实际比计划多生产了多少吨,再用多生产的吨数除以计划生产的吨数.【解答】解:(66﹣60)÷60=6÷60=10%;答:实际比计划多生产10%.【点评】本题是求一个数是另一个数的百分之几,关键是看把谁当成了单位“1”,单位“1”的量为除数.

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